課前預(yù)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容
預(yù)習(xí)：就形式而言，預(yù)習(xí)可以分為課前預(yù)習(xí)和階段性預(yù)習(xí)、粗預(yù)習(xí)和精預(yù)習(xí)等，下面給大家分享一些關(guān)于課前預(yù)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
課前預(yù)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容
第一個(gè)
1.三讀
重要的事情說(shuō)三遍，重點(diǎn)的知識(shí)讀三遍。
書(shū)讀三遍，通常是粗讀，細(xì)讀和精讀。粗讀是就是通讀一遍，為了找到重點(diǎn)。根據(jù)重點(diǎn)部分我們就要細(xì)讀了，發(fā)現(xiàn)其中知識(shí)間的脈絡(luò)。在這過(guò)程中，我們肯定會(huì)遇到難點(diǎn)和問(wèn)題，這就需要我們精讀來(lái)找尋答案。
2.一總結(jié)
書(shū)讀三遍，我們只能說(shuō)是全面了解了內(nèi)容，但還做不到全面掌握。總結(jié)就是要分清主次懂與不懂。把懂得記牢，不懂得課上解決。其實(shí)這就是一個(gè)自學(xué)的過(guò)程。對(duì)記憶會(huì)有相當(dāng)大的幫助。
第二個(gè)
1.每次的預(yù)習(xí)時(shí)間為一節(jié)課時(shí)長(zhǎng)。當(dāng)然，這個(gè)時(shí)間可以根據(jù)科目的情況來(lái)最后確定。一般就是時(shí)間富裕，我們就可以延長(zhǎng)一點(diǎn);時(shí)間緊張，我們就可以把預(yù)習(xí)的時(shí)間縮短一些。這個(gè)養(yǎng)成習(xí)慣就不會(huì)被動(dòng)了。
2.隔天要再次預(yù)習(xí)。這個(gè)主要針對(duì)的是有難度的課程內(nèi)容。
3.查閱輔助資料。這樣做可能基本就完成了自學(xué)過(guò)程。其中大部分的內(nèi)容學(xué)生都已經(jīng)掌握，課堂的新鮮感就沒(méi)了。但是，我們要求的是學(xué)習(xí)掌握。其實(shí)，學(xué)習(xí)的過(guò)程，鍛煉的就是自學(xué)的能力。技多不壓身!
第三個(gè)
不同的學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)的認(rèn)識(shí)也不同:
有的學(xué)生會(huì)認(rèn)為，預(yù)習(xí)沒(méi)意思嗎?老師要講的東西，課上學(xué)不就完了嗎?費(fèi)那事干啥?
可是會(huì)預(yù)習(xí)的同學(xué)卻知道，預(yù)習(xí)好的話，復(fù)習(xí)躺在床上就可以完成了。你說(shuō)差距大嗎?
第四個(gè)
科目不同方法不同，不能一概而論。
這里面要注意兩個(gè)方面:
1.對(duì)于偏重概念的科目，一定要把每一個(gè)概念都理解透。因?yàn)楦拍罹褪亲罹俚?，最精?jiǎn)的闡述。產(chǎn)生一個(gè)字的誤差都是，失之千里。
2.實(shí)驗(yàn)課，要清楚實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮退杵鞑?。其次，要自己在腦子里過(guò)一遍實(shí)驗(yàn)流程，注意所出現(xiàn)的現(xiàn)象，所涉及的定律定理。
3.文科中的語(yǔ)文會(huì)偏重于詞句理解和感悟。英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)。歷史政治更多來(lái)自于課外資料。
第五個(gè)
主次分明，不能不分輕重，通篇都背。一是精力有限，再者就是也沒(méi)那么多時(shí)間，最后，做了一堆的無(wú)用功。
課前預(yù)習(xí)的重要性
預(yù)習(xí)是無(wú)師自通的橋梁，是思維習(xí)慣形成的助推器。它能夠增加上課的目的性，提高時(shí)效性;還能培養(yǎng)自學(xué)能力，形成自主學(xué)習(xí)自主發(fā)展的能力。可分為課前預(yù)習(xí)和階段性預(yù)習(xí)，粗預(yù)習(xí)和精預(yù)習(xí)。搞好預(yù)習(xí)首先“要做好筆記”。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)該在書(shū)上做出眉批，在筆記本上列出提綱和寫(xiě)出聽(tīng)課要注意的問(wèn)題，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣。
其次要其次要“規(guī)定一些常用符號(hào)”(如△、☆、-、、、等)來(lái)提示自己，以達(dá)到在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中提醒自己注意，便于向老師提問(wèn)或者避免遺漏知識(shí)和犯同樣的錯(cuò)誤;再次，要“勤思善想”，也就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。預(yù)習(xí)的關(guān)鍵要善于“想”，即發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，如“新舊課之間有什么關(guān)系”、“和過(guò)去的什么知識(shí)類似”“能闡釋哪些熱點(diǎn)問(wèn)題”等等，這一過(guò)程中有利于培養(yǎng)了同學(xué)們的思維品質(zhì)。
最后，要“持之以恒”。搞好預(yù)習(xí)還必須有決心、恒心、自信心。要把“課前預(yù)習(xí)”這個(gè)起始階段搞得深入、扎實(shí)，使之在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的良性循環(huán)中起到基礎(chǔ)性的作用。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不是一蹙而就的，還需要堅(jiān)持一定時(shí)期才能見(jiàn)到效果。
預(yù)習(xí)的步驟:
1.通讀知識(shí)點(diǎn)，讀出重點(diǎn)，思考難點(diǎn)疑點(diǎn)，當(dāng)然筆記是不可少的。
2.不要愛(ài)惜手邊的工具書(shū)，他們的完好無(wú)損，是對(duì)他們價(jià)值的漠視。
3.找到自己無(wú)法理解和解決不了的難題，這是我們上課主要聽(tīng)講的內(nèi)容。
4.不看課本，復(fù)盤(pán)教材講的內(nèi)容，使用的思路，新舊知識(shí)對(duì)比，不理解的地方等等。
5.如果有時(shí)間有興趣，可以找點(diǎn)練習(xí)題，試一下效果。
課前預(yù)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容相關(guān)文章：
★ 課前預(yù)習(xí)有什么作用好處及注意事項(xiàng)
課前預(yù)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容
