小學(xué)六年級(jí)如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢?接下來(lái)小編整理了一些，可供參考!

　　六年級(jí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)攻略：

　　一、正確定位設(shè)好目標(biāo)

　　到了小學(xué)六年級(jí)，相信很多家長(zhǎng)或者孩子對(duì)于自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)有了很清晰的認(rèn)識(shí)?；A(chǔ)較弱的同學(xué)建議可以把精力先集中在基礎(chǔ)。例如，復(fù)習(xí)以往的教材，英語(yǔ)高頻詞拼背，自然拼讀或者常見的詞根詞綴拼寫記憶，介詞時(shí)代等語(yǔ)法學(xué)習(xí)，作文常用句型, 閱讀技巧......不要盲目隨波逐流去報(bào)各種課程，有時(shí)候難度并不合適。另外，跟著興趣班上課，有的時(shí)候孩子可能還是沒有很明顯的改善，因?yàn)闆]有針對(duì)性。建議有需要的時(shí)候還是請(qǐng)個(gè)家教，可以是一對(duì)二的形式，增加趣味性和互動(dòng)性，這樣孩子學(xué)起來(lái)也會(huì)更加有動(dòng)力。學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)疑惑點(diǎn)也可以真正理解到位。至于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，可以在完成平時(shí)校內(nèi)校外的學(xué)習(xí)任務(wù)后，找一些自己感興趣的英文原版書籍讀讀，后附參考書目錄。

　　二、細(xì)節(jié)取勝貴在堅(jiān)持

　　語(yǔ)言類的學(xué)習(xí)需要語(yǔ)感。其實(shí)也就是需要大量的聽說(shuō)讀寫等。但是我們往往只靠學(xué)校的課堂時(shí)間，早讀，回家的一點(diǎn)作業(yè)，這樣是不夠的。孩子們可以考慮去淘寶網(wǎng)買傾聽者或其他學(xué)習(xí)工具，下載相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，初中的也有，也可以自行下載課外的英文原著故事，歌曲等多聽。利用零碎時(shí)間鍛煉聽力。比如起床后刷牙早餐，吃飯洗澡，坐車......避免拿手機(jī)，因?yàn)榫退闶俏覀兇笕耍袝r(shí)候一拿起手機(jī)也未必能注意力集中到該做的事情上。寫的方面，孩子們作文往往漏洞百出。其實(shí)也就是各項(xiàng)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，或者是眼高手低，覺得自己英語(yǔ)挺好的要說(shuō)要寫沒問題。語(yǔ)言輸入再多，也要通過輸出才能檢測(cè)自己真正的水平，或發(fā)現(xiàn)自己的問題。孩子們?nèi)绻X得自己精力有限，沒有辦法兼顧各種學(xué)習(xí)。那就把課本學(xué)好學(xué)透徹，把課本上的長(zhǎng)篇重點(diǎn)課文默寫，覺得難，那就分段默寫，反復(fù)默寫，自己批改，總結(jié)問題，那作文肯定也就沒啥問題了。另外，培養(yǎng)孩子們各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這里就不一一贅述。只強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，記筆記。因?yàn)楹⒆觽兟犝n再認(rèn)真，但是一天學(xué)習(xí)的科目很多，回家也未必能一一想起。所以如果老師講到什么對(duì)于孩子自己本身來(lái)說(shuō)是新的或疑惑的知識(shí)點(diǎn)，拓展的詞匯，孩子們最好能自己主動(dòng)記筆記，這樣回家也好復(fù)習(xí)。每個(gè)同學(xué)掌握的知識(shí)不一樣多，不要期待老師總跟著后面督促。自己化被動(dòng)為主動(dòng)，才能及時(shí)查缺補(bǔ)漏，提升成績(jī)。

　　三、課外書參考目錄

　　牛津樹，I can read,企鵝閱讀，Raz-kids在線閱讀，蘭登系列，海尼曼系列，加州Wonders語(yǔ)文，科學(xué)，社會(huì)，F(xiàn)ancy Nancy系列，Mercy Watson, Frog and Toad系列，F(xiàn)ly Guy系列，captain underpants內(nèi)褲隊(duì)長(zhǎng)12本，Nate the Great系列，女生系列Junie B.Jones系列，My Weird School系列，Magic Tree House28本，老鼠記者G.Stilton系列第1-2輯，Owl Diaries 貓頭鷹日記, A to Z Mysteries, Roald Dahl羅爾德達(dá)爾系列，Percy Jackson and the Olympians, The Chronicles of Narnia, Charlotte’s Web,。

　　小學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)用方法：

　　方法一：?jiǎn)卧~分類記憶法。

　　小學(xué)英語(yǔ)課本中表示類別的單詞較多，記憶時(shí)通過分類比較，歸納整理，把所學(xué)內(nèi)容“梳成辮子”，使零亂的知識(shí)系統(tǒng)化，以突出其聯(lián)系性、條理性、完整性，印象會(huì)特別深，如數(shù)字、動(dòng)詞、食物、人體部位、星期、月份、動(dòng)物、衣服、家具電器、顏色、學(xué)習(xí)用品、交通工具、代詞、形容詞等，如動(dòng)物：cat，dog，bird，fish，等。

　　方法二：同義詞記憶法。

　　在復(fù)習(xí)中學(xué)會(huì)歸納詞義相近的詞，記憶會(huì)特別牢固，不易出錯(cuò)，如hear—listen;look—watch—see;desk—table等。

　　方法三：反義詞記憶法。

　　歸納意義相反的單詞，會(huì)提高記憶單詞的效率，如long—short，tall—short，dirty—clean等。

　　方法四：同音異形字記憶法。

　　將讀音相同但拼寫不同的單詞歸納一起，自己就會(huì)覺得易記并能在聽力考試中很好地區(qū)別出來(lái)，如write—right，no—know，by—buy等。

　　方法五：音近詞記憶法。

　　小學(xué)英語(yǔ)中也有不少發(fā)音相近的單詞，同學(xué)們很容易聽錯(cuò)繼而寫錯(cuò)的，將這類單詞歸納一起，讓自己練拼練讀，可以很好地掌握發(fā)音要用的口型和舌位，如see—she，shorts—socks等。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的方法很多，同學(xué)們一定要在平時(shí)多看、多讀、多記，在學(xué)習(xí)上狠下工夫，才能真正把英語(yǔ)學(xué)好。