錯(cuò)題本在學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用，有了錯(cuò)題本能夠幫助我們盡早發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漏洞，及時(shí)彌補(bǔ)，這樣才能穩(wěn)步提升成績，下面小編為大家整理了錯(cuò)題本的有效使用方法，希望可以在學(xué)習(xí)中幫到大家。

　　一、要把錯(cuò)題本分為三大類

　　第一種，不該錯(cuò)的題。由于大意，馬虎，看錯(cuò)題，寫錯(cuò)答案，弄錯(cuò)思路，這類題，很有可能下次再做就不會(huì)錯(cuò)了，但是一定要寫在錯(cuò)題本里，避免二次出錯(cuò)。

　　第二種，有可能出錯(cuò)的題。這類題難度上有所提高，自己在寫答案的時(shí)候也是猶猶豫豫，感覺像碰運(yùn)氣，這類題是拉開成績的主要原因，成績好的同學(xué)對于這類題基本都會(huì)做，而成績不好的就模棱兩可了，這應(yīng)該是錯(cuò)題本里出現(xiàn)最多的，也是最重要的。

　　第三種，不會(huì)的題，難題、怪題。我們在考試或者練習(xí)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)遇到這類題，根本不會(huì)做，這類題大部分是對知識點(diǎn)的整合，所以要完全掌握了基礎(chǔ)知識，活學(xué)活用，才能駕馭這類題。

　　針對以上三種題型，我們首先把重點(diǎn)放在第一種和第二種題型上面，有道是熟能生巧，每周把這些錯(cuò)題拿出來看一遍，理一下思路，時(shí)間長了，這些題會(huì)了然于心。對于那些難題、怪題，我們在基礎(chǔ)知識沒打牢之前，先不要碰，等到第一種和第二種題，出現(xiàn)的概率越來越少，成績越來越好的時(shí)候，我們可以嘗試著去做。

　　二、錯(cuò)題本由三部分組成

　　1、原題目：抄寫題目或剪下粘貼，抄寫的時(shí)候一定要認(rèn)真，并把重點(diǎn)和自己忽略的點(diǎn)用不同顏色的筆標(biāo)記。

　　2、正確的解題過程：可以按照答案一步一步寫，但這僅僅是你暫時(shí)沒有自己獨(dú)特的解體思路的情況下。最好要根據(jù)自己的思路一步一步的書寫，特別注意的是步驟不能省略，這樣可以避免考試的時(shí)候因步驟不全不能得滿分。

　　3、分析反思：錯(cuò)誤的原因、忽略的知識點(diǎn)、不了解的思維方式以及不熟悉的解體方法都是我們需要寫的范圍。

　　積累、分析、研究、閱讀、修正就是錯(cuò)題本形成與生效的過程，只要好好實(shí)施這個(gè)過程，成績的提高近在咫尺。

　　三、高效運(yùn)用錯(cuò)題集

　　1、定期翻閱、防止再錯(cuò)

　　只有經(jīng)常瀏覽，才能讓錯(cuò)題本變“廢”為“寶”，真正起到提高成績的作用。古語云“吾日三省吾身”，錯(cuò)題本也要做到定時(shí)翻閱、查找、反思，在這個(gè)過程中，不斷強(qiáng)化記憶。讓同樣的錯(cuò)誤不再發(fā)生。翻閱“錯(cuò)題集”就是孩子們每周末必做的功課。翻閱的過程，就是讓曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤在大腦中再一次“否定”，從而避免再犯。考試前再次翻閱，就又一次加深印象。

　　2、互相傳閱、共同進(jìn)步

　　不能說錯(cuò)題本是“學(xué)習(xí)秘籍”，但錯(cuò)題本一定是“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)匯總”，上面寫滿了我們學(xué)習(xí)過程中遇到的教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)之間能夠互相傳閱、共同進(jìn)步，就能起到1+1>2的作用。

　　3、善于總結(jié)、攻破難點(diǎn)

　　錯(cuò)題本經(jīng)常出現(xiàn)的題目類型，一定是同學(xué)們的“痛點(diǎn)”所在，因此，在回顧錯(cuò)題本的時(shí)候，要善于總結(jié)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，抓住重點(diǎn)，這樣，就能有針對性的學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自己的弱項(xiàng)，做到有目的，有重點(diǎn)地高效復(fù)習(xí)。

　　4、設(shè)立目標(biāo)、減少錯(cuò)題

　　看到厚厚的錯(cuò)題本相信不少學(xué)生也很苦惱，不過，這恰恰是提升成績的原動(dòng)力。只需要努力讓自己的錯(cuò)題本變薄、錯(cuò)題變少即可。這樣簡單而又清晰的目標(biāo)，能讓自己在學(xué)習(xí)中更加專注、認(rèn)真。