在作文方面自己也算很有心得。在最初的時候，我的作文算不上好，甚至可以說中等水平都算不上，但是到后來我的作文多次被老師當成范文。大多數(shù)同學都是剛剛接觸議論文，對議論文的寫作很慌張，我采取的方法就是多寫多記多模仿。下面小編分享一篇給大家《語文輕輕松松拿高分的方法》，希望能夠幫助到大家。

　　(1)復習時間規(guī)劃

　　在我的潛意識里，語文一直是所有高考科目中最重要的一科，之前聽老師和家長們說過，說如果高考成績一樣，決定你是否被心儀大學錄取的關(guān)鍵首相就在于你語文成績的高低，所以從高一開始我就開始抓緊語文這一科目。在高一的時候，由于還沒有高考的壓力，時間比較寬松，沒有太多的應(yīng)試經(jīng)驗，所以高一的階段，語文主要是以積累為主。

　　我自己在高一的時候，會每天寫日記，日記的內(nèi)容不需要太多，一來浪費太多時間和精力，而來沒有都有讓你感慨萬分的事也實屬不易。日記可以每天寫100多字，主要是鍛煉語文表達能力，寫的時候要多注意自己語言的運用，剛開始寫的時候可以一些日常生活事件，天氣花草，自己的心情變化等，慢慢的日記的內(nèi)容可以有所變化，即質(zhì)量的提升，可以試著寫寫對某一事件的看法，對某一歷史事件、歷史人物的認知等等。高考中的作文大多還是以議論文為主，議論文最好下筆，也最好得分，所以這項工作對以后的寫作會有很大幫助。還有就是建議大家在高一的時候有空就多讀書多看報，真的真的很有用，等到了高二高三，再去看書的時間就少之又少了。

　　我的經(jīng)驗就是在床邊放一本書，每天中午回宿舍睡覺前看一兩篇文章，才幾分鐘的時間，但是長期下來會有質(zhì)的飛躍。就我的經(jīng)驗而言，大一在語文方面最主要的任務(wù)就是多閱讀多寫作，其他的題到了高三老師都會領(lǐng)著復習，甚至告訴你答題的方法和技巧，只要認真就很容易得分，閱讀和寫作才是拉分的關(guān)鍵，而且提醒變幻莫測，考驗我們真正的語文能力，然而這個能力是靠長期的積累才會產(chǎn)生的結(jié)果。

　　到了高二的時候，老師會帶領(lǐng)著同學們進行系統(tǒng)的復習。關(guān)于應(yīng)試答題技巧什么的在這里我就不怎么多說，一來是語文老師會告訴大家方法，二來各種高三的參考書中多多少少都會有些這樣的內(nèi)容。在這里想說的是在高二高三高強度復習的情況下，怎么處理語文的復習時間。我利用的都是平時的零散時間。拿高三那年舉例開說吧，每周會做一個表格，比如說每天看五個成語，復習一頁字詞，背誦3首詩，復習一篇文言文，每天看一份優(yōu)秀作文，隔一天做一篇閱讀等等，每天按照這個目標去完成任務(wù)。完成任務(wù)的時間很分散，我的字詞和背誦大部分時間都是在課間完成的，把復習的資料放在書桌的最上方，課間的時候方便拿出來看幾分鐘再放回去，一天至少也有6個課間，把這些零散的時間用在零散的事上剛剛好，光是利用這些時間一天也可以完成不少任務(wù)。

　　(2)科目學習方法

　　語文學習，重在在平時的積累和領(lǐng)悟。很多同學在進入高三總復習階段后，總是覺得找不到復習的頭緒，無從下手。七十，只要在復習階段能夠在復習中突出重點，在模擬訓練中強化正確的審題。

　　目前大多數(shù)學校都在采取三輪復習法。三輪復習法中把高三的復習時間大致分為三段，每段時間里的復習目的各有側(cè)重，時間長短也各不相同。第一輪復習從高三復習到二月底，主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān);第二輪復習是從第二年的三月初到五月初，主要目的是綜合能力突破;第三輪復習從五月初到高考前，主要目的是提高應(yīng)用能力。

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　　第一輪復習要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)上，對語文基礎(chǔ)知識進行梳理和歸納，建立完整的知識體系。同時配以課堂針對性訓練和單元訓練，提高應(yīng)用能力。建立完整的語文知識系統(tǒng)，指的是整理、完善語文知識的各個系統(tǒng)。這一輪的復習中，同學們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng)，并在復習具體知識點時，有意的將復習的知識點和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來，有利于后面全面、深入的復習。

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　　第二輪復習要明確重點、難點。深刻理解每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時進行

　　解題訓練，提高應(yīng)戰(zhàn)能力。在這一輪中，要防止兩種偏向：一是拼命做題目，自以為做得越多越好;二是不認真復習，自以為復習未必有用，指望臨場發(fā)揮。這兩種偏向都是僥幸心理的反映。正確的做法應(yīng)該是有的放矢，認真復習，突出重點，講究實效。在第二輪復習中要抓住以下原則：

　　1. 課本第一

　　<1>吃透弄熟。各項知識構(gòu)成一個前后聯(lián)系的有機整體，要通過點線面結(jié)合，記憶、分析、比較等多管齊下的方式，吃透弄熟課本知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和深層含義。

　　<2>抓好重點?？记耙w的內(nèi)容面廣量大，后期復習沒有必要每點平均用力，同學們要根據(jù)考綱的考察范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內(nèi)容進行衡量，抓住每一個考察范圍中的重點知識。

　　2. 效率至上

　　<1>計劃性強。同學們要對復習的內(nèi)容做全盤考慮和分解，針對各知識點制定短期計劃。

　　<2>方法靈活。比如對于字音字形，文言文誓詞虛詞和古詩詞的背誦要利用零散時間，作文和閱讀等要專門抽出較多的時間進行訓練。

　　③第三輪復習

　　經(jīng)過第一、二輪復習以后，大家就進入了沖刺復習階段，在這一階段，這時候同學們應(yīng)該在前兩輪的學習中積累了不少基礎(chǔ)，因為這個階段時間有限，建議同學們采取以下方法：

　　<1>研讀考綱。《考試大綱》是高考命題的依據(jù)，也是同學們備考的依據(jù)。同學們解讀考試大綱時，除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外，更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。

　　<2>回歸課本。高考題目年年都有變化，但考察學生“運用學過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直沒有變化。學過的知識究竟有哪些?這就需要大家把散落的課本中的知識整理清楚。

　　<3>看糾錯本。把糾錯本中的錯誤按基礎(chǔ)、文言、閱讀、語言運用等分別歸類，把錯誤集中的點作為訓練重點，有目的的精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。

　　<4>做真題。最后階段，大家應(yīng)該選做一些近三年額高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便以后的復習鞏固。

　　<5>調(diào)整狀態(tài)，進入考試時間。建議大家在復習時要看練結(jié)合，可以把做真題的時間放在上午9：00到11:30。這樣除了可以保持高考復習時所需要的訓練量，還可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘，保證高考時良好的精神狀態(tài)。

　　(3)答題技巧

　　前面的基礎(chǔ)知識題，文言文和閱讀都是靠自己平時的積累，在高三時老師會給大家講解固定的答題模式，只要跟著老師走，認真對待，分數(shù)都是很可觀的。在這里我想和大家分享一下作文的學習方法和答題技巧，作文是最能體現(xiàn)語文能力和分數(shù)比重最大的一部分，因此寫好作文尤為重要。

　　在作文方面自己也算很有心得。在最初的時候，我的作文算不上好，甚至可以說中等水平都算不上，但是到后來我的作文多次被老師當成范文。大多數(shù)同學都是剛剛接觸議論文，對議論文的寫作很慌張，我采取的方法就是多寫多記多模仿。模仿是一個很重要的步驟，當你不知道怎么寫時，可以看看那些得分好的作文是怎么寫的，模仿它的結(jié)構(gòu)，填充以適當?shù)陌咐头治觥＿@就需要多寫了，寫的多了，到后來就形成了自己的套路，高考時作文寫起來也就游刃有余了。最后說多記，多記名言名句，多記好詞好句，多記事例。在作文的事例收集時，想給大家介個很好用的方法，在看作文書或者報紙雜志時，看到一個還不錯的事例，怎么把它化為己用呢?我的辦法是，把它記錄在一個專門的本上，或者整理打印出來，然后用顏色鮮艷的筆在旁邊標上能夠用這些事例的話題，一個題材多種用途，到后來復習的時候也可以按照話題分類，整理出幾個常用話題的多個素材。再加上高一時各種素材的積累，對于作文的寫作業(yè)事例也就綽綽有余了。

　　四、復習材料推薦

　　推薦《瘋狂600提分筆記》，里面的知識很系統(tǒng)，高三時很方便，當然如果能在高二就看完一遍，基礎(chǔ)會更加牢固。

　　高考語文的備考過程是一個不斷積累的過程，要從早就打好基礎(chǔ)，語文題的特色近年來都是抓基礎(chǔ)，不會有太偏太難的題，但是需要同學們有基礎(chǔ)扎實和足夠的細心，取得一個教為理想的成績不是難事。