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高考理科學習方法技巧

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高考臨近,相信學子們都惜時如金,恨不得一天24小時都在學習。高考理科學習方法技巧有哪些?下面是小編為大家整理的高考理科學習方法技巧,僅供參考,喜歡可以收藏分享一下喲!

高考理科學習方法技巧

提高理科成績的竅門

在打牢基礎知識的同時上學的孩子們記住一個大問題:上課的聽課效率。據(jù)我的統(tǒng)計學生平均的有效聽課效率是20-25分鐘左右,而且你的聽課效率跟成績是標準的正比關系——你的有效聽課時間越長,在課上記住的東西消化的東西越多,在課下花費的時間也就越少,成績就會提高的越快。以我自己上高中的例子來講,我的聽課效率基本能保持在40/45分鐘左右,回家從來不學習,理科成績能保持在全校的前5%。

理科少不了做題。而對于做題來說,題不在多,而在于精細。學校發(fā)的東西做明白了就足夠了。所以我的建議是:如果單單是想及格,把書本吃透,再把書本上所有的例題習題一道不落的做好記住;如果想高分一些,在這個基礎之上把學校發(fā)的練習冊和題的基礎(或者A組)一道不差的搞明白;如果想成績更進一步,把練習冊中的提升(或者B組)題目80%搞懂;如果這些都能做到,這個時候你再考慮買本練習冊多做做題吧~根據(jù)以往經(jīng)驗能做到第二步的同學成績基本是一個中等水平。

做好了這些記得經(jīng)常去復習錯題,要明白知道錯在什么地方,并且與此同時記憶解題思路和技巧。當做錯了題,一定要慶幸這不是在考試;當考試的時候錯了題也不要灰心,因為這不是在高考,現(xiàn)在的發(fā)現(xiàn)是為了高考的補救。

怎樣提高理科各科成績

物理的學習

1.多理解,就是緊緊抓住預習、聽課和復習,對所學知識進行層次、多角度地理解。預習可分為粗讀和精讀。對公式定理進行理解記憶,深入理解老師的講課思路,理解解題的“中心思路”,即抓住例題的知識點對癥下藥,應用什么定理的公式,使其條理化、程序化。

2.多練習,既指鞏固知識的練習,也指心理素質(zhì)的“練習”。鞏固重視的練習不光是指要認真完成課內(nèi)習題,還要完成一定量的課外練習。

3.多總結(jié),首先要對課堂知識進行詳細分類和整理,特別是定理,要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導、應用范圍等,總結(jié)出各種知識點之間的聯(lián)系,在頭腦中形成知識網(wǎng)絡。其次要對多種題型的解答方法進行分析和概括。還有一種總結(jié)也很重要,就是在平時的練習和考試之后分析自己的錯誤、弱項,以便日后克服。

化學的學習

學習化學要做到三抓,即抓基礎、抓思路、抓規(guī)律。重視基礎知識的學習是提高能力的保證。學好化學用語如元素符號、化學式、化學方程式等基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。在做題中要善于總結(jié)歸納題型及解題思路?;瘜W知識之間是有內(nèi)在規(guī)律的,掌握了規(guī)律就能駕馭知識,記憶知識。如化合價的一般規(guī)律,金屬元素通常顯正價,非金屬元素通常顯負價,單質(zhì)元素的化合價為零,許多元素有變價,條件不同價態(tài)不同。

生物的學習

1、仔細了解課本內(nèi)容,理解和記憶基本概念。

2、把所學的內(nèi)容跟實際生活聯(lián)系起來理解。

3、把日常用語和科學用語互做比較,確實理解整理后再記憶。

4、把內(nèi)容用圖或表格表述后,再進行整理和理解。

5、實驗整理以后跟概念聯(lián)系起來來理解。

6、以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。

7、根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。

(1)把所學的內(nèi)容聯(lián)系起來整理進行記憶。

(2)利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。

(3)同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。

8、不懂的題必須解決。

9、通過解題確認所學內(nèi)容。

(1)整理做錯的題,下次考試前重點復習。

(2)不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。

(3)以基本題——中等難度題——難題的順序做題,理解內(nèi)容。

提高理科成績的技巧

讓教材滾瓜爛熟

我在高三找到的一個看書的學習方法是回想法。對于需要我背誦或者特別熟練的內(nèi)容掌握相應的技巧,光看是沒用的,記不住。我會在每看完一段之后合上書,自己總結(jié)一下技巧,然后背誦下來,或者用自己的話說出來,或者自己把這一段的知識結(jié)構(gòu)整理寫出來。當你能產(chǎn)出的時候,才是真正理解的時候。就這樣一點點把所有教材全掃一遍。

把題型吃透。

就是把吃透的知識轉(zhuǎn)化為實戰(zhàn)的能力。

高考理科雖然有靈活的一面,但是跑不出基本的理科出題思路——因為它總是要以理科教材為基礎,去考察教材的某個部分的。這時候我們要選擇的參考書,就是能智慧地收集并且總結(jié)主要題型的書。

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