學(xué)習(xí)地理需要有規(guī)律的最細(xì)方法，在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意 習(xí)慣的養(yǎng)成。下面小編就為大家整理了一些學(xué)習(xí)地理的學(xué)習(xí)技巧。

　　一、復(fù)習(xí)課本內(nèi)容時(shí)，抓住主干，充實(shí)細(xì)節(jié)，形成體系

　　也就是說，首先要保證你沒有知識(shí)點(diǎn)上的漏洞。同時(shí)，你所記住的應(yīng)該是一個(gè)知識(shí)體系。系統(tǒng)地存放在大腦里的知識(shí)，才能盡快被搜索到，及時(shí)派上用場(chǎng)。就像我們整齊存放的物品一樣，用時(shí)能盡快地找到。一個(gè)好的知識(shí)體系還能幫助我們更多地吸納、更好地記憶新的知識(shí)。千萬(wàn)不要讓你記住的知識(shí)變成一鍋粥呀!

　　二、養(yǎng)成閱讀分析題目的習(xí)慣

　　能夠靜下心來，仔細(xì)閱讀題目，包括文字?jǐn)⑹霾糠帧D表資料和問題。閱讀的過程中要做到以下幾點(diǎn)：能夠在題目中找到有用的信息;能夠看出問題的問法、層次，前后問題之間的關(guān)系;問題和信息之間的聯(lián)系;做到整體把握問題，不至于出現(xiàn)漏題、歪曲題意或答串了題等情況。

　　三、養(yǎng)成遷移運(yùn)用課本知識(shí)方法的習(xí)慣

　　完成閱讀題目這一步后，你已經(jīng)知道問題是什么了，該怎么去解答問題呢?這時(shí)，你要想到課本，要回歸課本找方法。一般要進(jìn)行兩步思考：第一，該問題考查的是哪一部分內(nèi)容，用到了課本上哪一章節(jié)，或哪幾章節(jié)的內(nèi)容。要特別注意，有的問題綜合性很強(qiáng)，可能一問就要用到幾節(jié)甚至幾章的內(nèi)容。要想到呀!否則就得不全分了。第二，到你所掌握的該章節(jié)知識(shí)體系中搜索并提煉你所需要的答案。這時(shí)就要看你所建起的知識(shí)體系是否系統(tǒng)全面了。

　　四、養(yǎng)成系統(tǒng)組織答案、仔細(xì)書寫的習(xí)慣

　　當(dāng)你在大腦里搜索提煉出答案之后，要及時(shí)把它們組織起來，編好條目，并逐條地把答案寫出來。把整個(gè)題目答完之后，再?gòu)念^到尾通讀一遍答案。保證答得和你想的一樣?，F(xiàn)在，你才算把這道題目答完了。該拿到的分才拿到了手。

　　以上習(xí)慣貴在堅(jiān)持，久而久之，習(xí)慣就變成能力。切不可急于求成，好的做法還沒堅(jiān)持兩天，就要出成績(jī)，沒出成績(jī)，就自暴自棄。總之，功夫不負(fù)有心人，只有平時(shí)下足功夫，考試時(shí)才能應(yīng)對(duì)自如。

　　五、高中地理學(xué)習(xí)的四個(gè)要點(diǎn)

　　(1)要明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是地形、氣候等自然地理內(nèi)容，還是人口、城市等人文地理內(nèi)容?還是一個(gè)區(qū)域或是一個(gè)國(guó)家自然地理和人文地理的綜合情況?

　　(2)要知道所學(xué)習(xí)的那個(gè)區(qū)域在什么地方?這就要充分利用地球儀和地圖，知道所學(xué)上述地理事物的空間位置和空間聯(lián)系。

　　(3)要了解所學(xué)地理事物產(chǎn)生的原因。比如，為什么一個(gè)地區(qū)同另一個(gè)地區(qū)有差別，為什么有些地區(qū)又很相似?

　　(4)要了解所學(xué)地理事物帶來的影響。是有利，還是不利。

　　此外。學(xué)習(xí)地理，既要了解課本中的內(nèi)容，學(xué)會(huì)閱讀、使用、繪制地理圖表等技能，還要留心觀察自然和社會(huì)，看一看當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們?cè)诋?dāng)?shù)厥窃鯓踊顒?dòng)的。觀察時(shí)，要?jiǎng)幽X筋想一想，多問幾個(gè)為什么。

　　除了這些之外，還要多閱讀地理書籍、報(bào)刊、觀看電視節(jié)目和收聽廣播中有關(guān)地理的內(nèi)容，從電腦網(wǎng)絡(luò)上獲取有關(guān)地理的信息，這些都能豐富我們的地理知識(shí)、鍛煉我們的才智，使我們更好地學(xué)習(xí)地理!