高考復習怎么歸納總結呢?下面是為大家整理的高考復習中有哪些常見的歸納總結方法，喜歡可以收藏分享。

高考復習中有哪些常見的歸納總結方法

一、以章節(jié)形式進行歸納

在高考復習中，進行歸納的時候根據(jù)學科的章節(jié)知識點是非?；A常見的歸納方法，高考的每個學科的章節(jié)都是比較細分的，通過歸納章節(jié)知識點可非常系統(tǒng)了解學科的知識體系，歸納章節(jié)知識點有助于高考二輪復習。

二、通過題型歸納

在測試的時候，如果考生經(jīng)常在此類題型上犯錯誤的話，考生可以用一個錯題本收集整理此類相似題型，然后進行專項訓練，相信之后能很好進行突破，比如考生了解不透徹數(shù)列的題型，容易在數(shù)列題型上犯錯誤的話，考生就可以收集每次章節(jié)練習題或測試題的數(shù)列題型，在之后進行專項訓練，相信再面對此類題型就能有突破。

三、真題歸納

一個非常有作用的“法寶”就是做好高三的學科真題，相信各位考生會發(fā)現(xiàn)，通過分析歷年高考真題，會發(fā)現(xiàn)每個學科在高考題中的規(guī)律，會發(fā)現(xiàn)有驚人的相似的以及重疊的知識點，這些重疊的知識點就是我們常說的高頻考點。試想當我們知道哪些知識點會高頻率出現(xiàn)，哪些知識點能保證不丟分，當考生清楚了之后還會擔心考試不通過嗎?

四、歸納誤區(qū)

歸納總結的誤區(qū)我們留在最后說，很多考生錯誤認識歸納總結，大多考生認為歸納總結是考前行為和一次性行為，或者總感覺歸納總結不夠全面，歸納總結的過程是比較反復的，歸納總結不是一次性也不是考前的“抱佛腳”的過程，歸納總結是需要長期認知以及歸納知識點的。