初三成績浮動較大怎么辦？
很多前輩們是這么心結(jié)初中學(xué)習(xí)的：初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。沒錯，這“天壤之別”其實就是在初中的三年學(xué)習(xí)生涯中細微差異的累積導(dǎo)致的。今天小編給大家講講初三學(xué)習(xí)成績浮動很大怎么辦。
小學(xué)的期末考試，大家都拿著各種滿分成績單開開心心的過暑假，可是到了初中后面對物理化學(xué)，生物地理，很多孩子出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，沒有即使得到父母或老師的及時引導(dǎo)，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績和其他孩子越拉越大，導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒有信心。家長們一定要在這段孩子的叛逆期中，給予孩子恰當(dāng)?shù)膸椭?，使其安穩(wěn)度過。
你是否有良好的生活習(xí)慣?
健康的身體永遠是學(xué)習(xí)、工作、生活的基礎(chǔ)，如果你習(xí)慣不好，健康大人遲早要來監(jiān)督你。沒有健康，沒有良好的身體與精神狀態(tài)，時間就會一大把一大把的荒廢。第八類差異由此而生。
你的語文能力怎么樣?
如果你多年來沒有重視語文學(xué)習(xí)，那就有了第二類差異;因為語文是理解其他學(xué)科的基礎(chǔ)，理解表達不好除了學(xué)習(xí)上吃虧、生活上吃虧外，影響了心情，反過來也影響學(xué)習(xí)。
你是否做好了不再被關(guān)注、不再被矚目、不在被表揚依然能保持強大的學(xué)習(xí)動力，低調(diào)做人、厚積薄發(fā)呢?
以前你是父母的掌上明珠，班上明星，老師的寵兒，也許你學(xué)習(xí)動力的來源就是得到家長、老師的夸獎、同學(xué)的艷羨。但到了初中，尤其是好的重點中學(xué)。大家的過去都跟你相似，如果你稍不小心失去了這種優(yōu)勢，而你又不能從長計議，厚積薄發(fā)，那就有了第三類差異。
你是否做好了獨立的準(zhǔn)備?
以前你飯不用做，碗不用涮，衣褲鞋襪不用寫，丟了東西父母給你想辦法，不小心做錯事父母給你承擔(dān)，生活的一切都依賴深愛你的家人。到了初中，你要學(xué)會自己解決生活中的許多麻煩，因為父母不會時刻在你身邊。相信我，因為你是一個整體。解決不了這些細節(jié)的問題同樣也會影響到你的主營業(yè)務(wù)——學(xué)習(xí)。如果做不好，那就有了第四類差異。
你是否有足夠的自律能力?
“好學(xué)生都是自學(xué)出來的”。在缺少監(jiān)督的環(huán)境中，你是否能約束好你自己，合理的分配好自己的時間在“學(xué)習(xí)、運動、游玩、交友、打游戲、個人生活問題”中，有效控制住自己想偷懶，沉迷游戲不能自拔，運動爭搶斗狠，游玩流連忘返，樂不思蜀的心理。如果不能，那就有了第五類差異。
你是否建立了追求寬廣淵博知識文化的良好信念?
當(dāng)一個沒見過的問題不會時，你有沒有情不自禁的說老師沒講過?當(dāng)老師說某某背一段文章時你不會，卻說老師沒要求過?記住，到了初中，你不再是活在別人的要求當(dāng)中。要自己建立適合自己的信念追求。找父母，喜歡的老師，或者佩服的親友問一問。如果少年時代沒有確立遠大的志向，那就有了第六類差異。
你是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如記筆記的能力?
你的大腦有時并不可靠。知識偏愛嚴謹而不是散漫;喜歡準(zhǔn)確而不是差不多。行為學(xué)家統(tǒng)計一個人每天大量的決定有99%以上是靠習(xí)慣做出來的，所以說“習(xí)慣決定命運”一點也不夸張。你見過專業(yè)棋手下棋不錄招數(shù)的嗎?沒有好習(xí)慣，別人能到達山頂，你最多能到達山腰。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來處理學(xué)習(xí)的細節(jié)問題，那就有了第七類差異。
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