一、 《中等學(xué)校音樂教學(xué)法》的性質(zhì)、教學(xué)目的和任務(wù)

　　二、 《中等學(xué)校音樂教學(xué)法》研究的基本內(nèi)容

　　三、 學(xué)習(xí)《中等學(xué)校音樂教學(xué)法》的重要意義

　　四、 學(xué)習(xí)《中等學(xué)業(yè)校音樂教學(xué)法》的方法

　　第一章 中學(xué)音樂教育的目的、任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容和數(shù)學(xué)原則

　　第一節(jié) 音樂教育全面發(fā)展教育中的重要意義

　　一、 音樂教育是進(jìn)行美育的重要手段

　　二、 音樂教育是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的有機(jī)組部分

　　三、 音樂教育對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明，造就一代新人，具有重要作用

　　第二節(jié) 中學(xué)音樂教育的目的和任務(wù)

　　第三節(jié) 中學(xué)音樂教學(xué)的內(nèi)容和選材原則

　　第四節(jié) 教學(xué)原則

　　一、 藝術(shù)性與思想性統(tǒng)一的原則

　　二、 科學(xué)性、系統(tǒng)性的原則

　　三、 啟發(fā)性與自覺性、積極性相結(jié)合的原則

　　四、 直觀性原則

　　五、 理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則

　　六、 鞏固性原則

　　七、 統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合的原則

　　第二章 中學(xué)唱歌教學(xué)法

　　第一節(jié) 唱歌教學(xué)的任務(wù)、內(nèi)容和要求

　　一、 唱歌教學(xué)的任務(wù)

　　二、 唱歌教學(xué)的內(nèi)容

　　三、 唱教學(xué)的要求第二節(jié) 唱歌知識(shí)和技能訓(xùn)

　　練一、 唱歌的姿勢

　　二、 唱歌的呼吸方法

　　三、 唱歌的發(fā)聲方法四、 唱歌的咬字、吐字方法第三節(jié) 唱歌教學(xué)的過程和方法

　　一、 唱歌教學(xué)的過程

　　二、 唱歌教學(xué)的方法

　　第四節(jié) 二部合唱歌曲教學(xué)法

　　第三章 中學(xué)音樂知識(shí)和技能訓(xùn)練教學(xué)法

　　第一節(jié) 音樂知識(shí)和技能訓(xùn)練教學(xué)的任務(wù)和要求

　　第二節(jié) 樂理教學(xué)的內(nèi)容、要點(diǎn)和方法一、 樂理教學(xué)的內(nèi)容……

　　第四章 中學(xué)音樂欣賞教學(xué)法

　　第五章 中學(xué)音樂教工作

　　第六章 中學(xué)課外音樂活動(dòng)

　　第七章 中等師范學(xué)校的音樂教學(xué)工作

　　第八章 音樂教學(xué)設(shè)備

　　常見的音樂課指導(dǎo)方法：

　　體驗(yàn)性音樂教學(xué)方法

　　實(shí)踐性音樂教學(xué)方法

　　語言性音樂教學(xué)方法

　　探究性音樂教學(xué)方法

　　1、體驗(yàn)性音樂教學(xué)方法

　　以音樂感受體驗(yàn)為主，通過激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣，感受鑒賞音樂美，情感體驗(yàn)外化等培養(yǎng)學(xué)生音樂審美情趣和審美能力。

　　(1)音樂欣賞法

　　以欣賞活動(dòng)為主，指教師在教學(xué)過程中借助 音樂作品進(jìn)行聆聽、聯(lián)想、想象、模仿、分析、比較等激發(fā)學(xué)生自覺地學(xué)習(xí)、促其形成對(duì)音樂學(xué)習(xí)的濃厚興趣與求知欲望。

　　(2)演示法

　　教師在課堂上通過實(shí)際音響、示范、直觀 等方法，讓學(xué)生獲得感性知識(shí)，深化學(xué)習(xí)內(nèi)容 的方法。

　　(3)參觀法

　　2、實(shí)踐性音樂教學(xué)方法

　　以音樂實(shí)踐活動(dòng)為主，通過在老師指導(dǎo)下學(xué)生親身參與的各項(xiàng)音樂實(shí)踐活動(dòng)，形成與完善音樂技能和發(fā)展音樂表現(xiàn)能力的方法。

　　(1)練習(xí)法

　　將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際、將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能、 技巧和發(fā)展音樂表現(xiàn)能力的方法。

　　(2)律動(dòng)教學(xué)法

　　是人體隨著音樂做各種有規(guī)律的協(xié)調(diào)的動(dòng)作。

　　(3)創(chuàng)作教學(xué)法

　　培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力為目的的教學(xué)方法。包括即興創(chuàng)作、表演創(chuàng)作等。

　　(4)游戲教學(xué)法

　　3、語言性音樂教學(xué)方法

　　以語言 傳遞為主，通過老師和學(xué)生口頭語言以及學(xué)生獨(dú)立閱讀書面語言為主的音樂教學(xué)方法。

　　(1)講授法

　　教師通過簡明、生動(dòng)的口頭語言活動(dòng)以及 學(xué)生獨(dú)立閱讀書面語言為主的教學(xué)方法。包括講 述、講讀、講解、講演等。

　　(2)談話法

　　師生以口頭語言問答的方式進(jìn)行教學(xué)的方 法。包括啟發(fā)式、問答式、指導(dǎo)式談話。

　　(3)討論法

　　在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生以全班或小組為單位 圍繞教材的中心問題，通過討論或辯論進(jìn)行學(xué)習(xí)的 的方法。

　　4、探究性音樂教學(xué)方法

　　以探究、發(fā)現(xiàn)為主，通過創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、觀察 、分析、綜合、比較、收集、交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生多角度學(xué)習(xí)并的出結(jié)論的方法。

　　發(fā)現(xiàn)法(研究性學(xué)習(xí)) ：

　　在教師引導(dǎo)下，學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、思考、討論、查閱資料等途徑去獨(dú)立探究，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的知識(shí)技能的一種教學(xué)方法。