信息碎片化的時(shí)代我們該如何去學(xué)習(xí)
信息碎片化的時(shí)代我們該如何去學(xué)習(xí)
碎片化信息的特征是:將復(fù)雜的事物簡單化。它們往往只告訴你表面上的東西,卻不會告訴你背后的原理,以及它與其他事物之間的聯(lián)系。所以,長期接受碎片信息的后果,就是讓你的思維變得狹隘,難以進(jìn)行復(fù)雜的思考。
這時(shí)最重要的是把看到的信息進(jìn)行加工成對自己有價(jià)值、能實(shí)際應(yīng)用的知識。這樣的加工就是分析和整理能力,是這個(gè)時(shí)代最重要的學(xué)習(xí)能力。
那么我們?nèi)绾卧谶@個(gè)信息碎片化的時(shí)代學(xué)習(xí)呢?
需要什么學(xué)什么。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,信息來源是多元的、展現(xiàn)形式是多樣的、包含內(nèi)容是龐雜的,如果埋頭苦讀,不抬頭看路,就會深陷信息洪流之中。首先,要明白自己需要什么,聯(lián)系工作生活、遠(yuǎn)景目標(biāo)搞清楚這點(diǎn)。其次,要了解這個(gè)行業(yè)宏觀形勢,行業(yè)的經(jīng)典書籍、專業(yè)人士,了解所學(xué)知識的知識架構(gòu)與體系,了解有哪些權(quán)威渠道,比如公眾號等,搞清楚學(xué)習(xí)對象是什么、學(xué)習(xí)體系是什么、學(xué)習(xí)重點(diǎn)是什么、學(xué)習(xí)渠道是什么。最后,要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,有重點(diǎn)地、按階段地一項(xiàng)一項(xiàng)內(nèi)容去學(xué)習(xí),不要遍地撒網(wǎng)。
一邊學(xué)一邊整理。很多手機(jī)APP圍繞熱點(diǎn)展開,有的傳遞資訊,本身不具有專題學(xué)習(xí)的屬性,所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候要在海量信息中鑒別哪些碎片、片段能為我所用,去偽存真,由表及里??梢酝ㄟ^記筆記(云筆記或者手寫筆者)、思維導(dǎo)圖等方式,將有用的信息分門別類進(jìn)行整理,比如文章類、圖片類、視頻類,比如名家言論、經(jīng)典書籍、文獻(xiàn)資料等類,類別的劃分,取決于個(gè)人需要。
邊整理邊建體系。像搭積木一樣,把一個(gè)個(gè)片段完整地聯(lián)系在一起,形成一個(gè)有機(jī)的整體,每個(gè)片段通過邏輯串聯(lián)。比如你研究區(qū)塊鏈,今天你學(xué)習(xí)的是底層技術(shù),明天你選擇的是比特幣,那么就得出比特幣是區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用,兩者就可以有機(jī)聯(lián)系起來。建議采取思維導(dǎo)圖等圖表形式,使不同內(nèi)容之間的聯(lián)系更加形象。這個(gè)過程實(shí)際就是建構(gòu)式的學(xué)習(xí),形成自己的知識體系框架。
碎片化時(shí)代需要利用好碎片化時(shí)間,時(shí)間都是擠出來的,當(dāng)你把別人娛樂的時(shí)間用于學(xué)習(xí)時(shí),你已經(jīng)跑在別人前頭了。