小學生記敘文第一段怎么寫
萬事開頭難,一篇文章的開頭直接影響著讀者的閱讀欲望,所以開頭尤為重要。下面小編就和大家分享小學生記敘文第一段怎么寫,來欣賞一下吧。
【篇一】
一、要交代清楚事情發(fā)生的地點、時間;要把事情的經(jīng)過、因果寫明白。一件事,總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結果等六個方面的內(nèi)容,因此,只有把這些方面寫清楚了,才能使別人明白你寫了一件什么事。
二、要把事情經(jīng)過寫具體,并做到重點突出。 在記敘文六個方面的內(nèi)容中,起因、經(jīng)過和結果,是構成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫得清楚、明白,在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結果,特別要把事情的經(jīng)過寫具體,給人留下完整而深刻的印象。
三、記敘的條理要清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結果的過程,按照事情發(fā)展的順序記敘,文章的條理就會清楚明白。
【篇二】
1.是環(huán)境描寫則大多數(shù)情況下都是點明故事發(fā)生的地點,渲染氣氛,引出下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊幾方面
2.內(nèi)容則可能是開篇點題,奠定全文的感情基調(diào);總領全文或引起下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊
3.中間句段的作用:承上啟下的過渡作用。
4.結尾議論性句子的作用:總結全文,照應開頭,點明中心,深化主題
5.運用各種人稱的好處:
第一人稱,真實可信。
第二人稱,與讀者交談,顯得親切自然; 怎樣說明詞句不能替換或刪除的理由_記敘文閱讀指導。
第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制
【篇三】
一、開門見山,直入主題。
即在文章的第一段開篇點題,或點明題目,或點及中心,使文章不拖泥帶水,不轉(zhuǎn)彎抹角,而是簡潔明快、單刀直入。如朱自清的記實散文《背影》是這樣開頭的:“我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影?!北闶情_門見山:“我”思念父親,最難忘懷他的背影,它凝聚著父子間深厚、真摯的愛。有一種濃厚的感情氣氛籠罩著全文。又如朱德的《回憶我的母親》,魯迅的《從百草園到三味書屋》,魏巍的《我的老師》等。
二、巧設懸念,欲擒故縱。
也就是我們通常所說的賣關子。“欲說還休”,巧妙地埋下伏筆,設下懸念,能吸引讀者迫不及待地要往下揭開謎底,一睹為快,故能引人入勝。如習作《“常勝將軍”生死傳》一文開頭如下:“這常勝將軍是何許人也?別忙,你且聽我慢慢道來……”這一開頭很新穎有味,頗能吊人胃口,然后再自然引出下文“常勝將軍”生的威風,死的悲壯,并悟出一個道理“凡事都要慎重,來不得半點浮躁?!焙苤档媒梃b。又如課文《棗核》開頭的“再三托付”、“蹊蹺”使人覺得如此牽掛一棗核簡直不可思議,非要刨根就底,看它個水落石出不可。
三、巧引詩句,活潑流暢。
一些文質(zhì)兼美的或蘊含哲理的詩句、名言、諺語等如果引得恰到好處,能為文章增色不少,使人眼前一亮、精神一振。語言亮麗優(yōu)美的詩句能使文章充滿詩情畫意。如習作《春天如詩》開頭順手拈來一句“輕輕的我走了,正如我輕輕的來。”這是引用徐志摩的《再別康橋》中的名句,自然在引出如詩般的春天邁著輕盈的步子走來。蘊含哲理的名言名句則能使文章顯得厚重、有高度。如習作《青春暢想》開頭“有位哲人說過:世上有一種東西,當你擁有它的時候,可能無視它的存在,而一旦失去,才會發(fā)現(xiàn)它的價值?!苯又阕匀魂U述到“青春”的話題,抒發(fā)了珍惜青春,讓青春閃光的不凡的思想感情,頗能引起讀者的共鳴。
四、鋪陳景物,渲染氣氛。景由心造,“一切景語皆情語”。
精當?shù)木拔锩鑼懩芎嫱腥宋锼枷敫星椋r托人物性格特征,推動情節(jié)發(fā)展,使文章景中顯情,情因景設,情景交融而渾然一體,便能深深打動讀者的心。如課文《七根火柴》開頭描寫暴風雨后的草地陰沉、荒涼、寂靜,展示出紅軍長征的艱辛,表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的堅強意志與毅力,為無名戰(zhàn)士的英雄氣概營造了悲壯氣氛。又如習作《美,向我起來》記敘的是一位受傷的小女孩由悲哀、暴躁走向堅強的故事。文章這樣開頭:“秋深了,梧桐的葉子飄然而落,凄涼地在空中打著旋兒。天空是灰色的,空氣冷冷的。偶爾飛過一只麻雀,傳來的也是無奈的叫聲……”極力渲染了一種傷感,映襯出下文中的主人公遭遇不幸后的落寞、悲涼。
五、娓娓道出,順理成章。
以一種平穩(wěn)的語調(diào)講故事般地和盤托出,不顯得故弄玄虛,不突兀離奇,能使讀者感受到親切、寧靜。這種手法常用于記敘故事情節(jié)明顯的文章中,如小小說、寓言、童話等,顯得落落大方。讀者便自然沿著作者的思路去感受、去思考。如莫泊桑的《我的叔叔于勒》開頭道德交代故事發(fā)生的地點、菲利普一家家庭背景,娓娓敘寫他們的拮據(jù)的家境,初步揭出他們愛幕虛榮的性格特征,如此,后文盼于勒──贊于勒──遇于勒──躲于勒的故事情節(jié)順理成章,耐人尋味。又如課文《最后一課》、《皇帝的新裝》、《盤古開天辟地》等。