高考的歷史答題模板方法
高考的歷史答題有哪些答題技巧呢?有沒有一個(gè)固定的歷史答題模板?當(dāng)然當(dāng)然是有的啦，那你知道有什么模板嗎?下面給大家分享一些關(guān)于高考的歷史答題模板方法，希望對(duì)大家有所幫助。
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)類歷史試題
1.題型概述
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的表達(dá)方式包括文字、表格、折線圖、柱狀圖、餅狀圖、扇面圖等。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)類試題精選、羅列典型的數(shù)據(jù)，以文字、圖表為外在的表現(xiàn)形式，通過數(shù)值關(guān)系的變化來反映相應(yīng)歷史現(xiàn)象的數(shù)量特征、變化規(guī)律及其內(nèi)在關(guān)系，要求考生在分析、比較各類數(shù)據(jù)發(fā)展趨向的基礎(chǔ)上，或探求原因，或分析特點(diǎn)，或總結(jié)規(guī)律，或概括作用。概言之，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)類試題旨在要求考生透過數(shù)據(jù)的現(xiàn)象看歷史的本質(zhì)。
2. 解題策略
不論哪種形式的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，都包含增長(上升)、減少(降低)、持平、波動(dòng)等態(tài)勢(shì)。因此，讀懂統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的變化，是第一步，也是關(guān)鍵的一步。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)相關(guān)的時(shí)空條件完成題目的要求。還得考量備選項(xiàng)中一些程度副詞的運(yùn)用是否客觀、準(zhǔn)確，如“逐漸”“迅速”“徹底”“進(jìn)一步”“急劇”“不斷”“明顯”“嚴(yán)重”等。
圖片類歷史試題
1.題型概述
地圖、漫畫、照片、宣傳畫、示意圖等圖片具有形象、直觀的功能。圖片類試題以各種圖片為載體，旨在考查考生對(duì)圖片的處理能力以及依托圖片信息分析、說明歷史問題的能力。就選擇題而言，圖片類試題基本由以下三個(gè)部分組成：一是圖片本身，二是圖片出處、注解、提示語等，三是設(shè)問及選項(xiàng)。這類試題具有生動(dòng)、活潑的特點(diǎn)，有時(shí)獨(dú)立發(fā)揮作用，有時(shí)與文字配合、圖文并茂，給考生以賞心悅目之感。圖片運(yùn)用靈活多樣，既可以出現(xiàn)在題干中，又可以出現(xiàn)在備選項(xiàng)中;既能作為特殊的史料進(jìn)行解析，又能排序組合、推理比較。
2.解題策略
下面根據(jù)圖片在試題中所起的作用分類說明。第一類，圖片獨(dú)立發(fā)揮作用或起主要作用，在解題過程中起實(shí)質(zhì)性作用。對(duì)此類圖片，考生應(yīng)仔細(xì)審查圖片的要素、含義乃至細(xì)節(jié)，對(duì)圖片的內(nèi)容進(jìn)行縱、橫比較，兩幅以上的圖片還需要注意圖片之間的聯(lián)系。第二類，圖片是主要的信息源和解題內(nèi)容，文字起提示作用。對(duì)此類圖片，考生應(yīng)認(rèn)真解讀注解及其他補(bǔ)充性要素，在圖文結(jié)合中獲取有效信息。第三類，圖片僅起點(diǎn)綴作用，只是簡(jiǎn)單的示意，而不是解題的關(guān)鍵。對(duì)此類圖片，考生應(yīng)一帶而過，不可過多地浪費(fèi)時(shí)間。
史觀類歷史試題
1.題型概述
近幾年來，史觀類選擇題屢屢出現(xiàn)，別具特色。這類試題基本脫離了課本知識(shí)，側(cè)重考查史學(xué)理論、綜合理解和知識(shí)遷移的能力。史觀類選擇題又可分為史學(xué)理論型和史學(xué)知識(shí)型兩類，主要包括史學(xué)思想、史料學(xué)、史學(xué)方法等。
2.解題策略
在備考時(shí)，考生既要提升文科大綜合的能力和人文素養(yǎng)，也要關(guān)注來自新聞媒體的考古成果，還要參考口述史料及與歷史相關(guān)的文藝作品。在解題時(shí)，考生應(yīng)最大限度地發(fā)揮文科生的閱讀、分析優(yōu)勢(shì)，掌握影響史觀的因素，如研究者的立場(chǎng)、研究的方法和角度、史料的選取和運(yùn)用、時(shí)代的局限性等;了解史學(xué)研究的基本原則和方法，如重視史料的來源、選取第一手的史料，注重歷史人物及事件的特定環(huán)境，論由史出、史論結(jié)合，對(duì)多種史料進(jìn)行辨別、不取孤證等。
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