中國歷史故事小學(xué)生
在漫漫歷史長河中，總有這樣一群人，他們有著精深的智慧，遠(yuǎn)大的抱負(fù)，無比堅(jiān)強(qiáng)的毅力，他們?yōu)樯鐣?huì)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)，為后世的人們作出了表率，對(duì)后世有著深遠(yuǎn)的影響，下面為大家精心整理了一些關(guān)于中國歷史故事小學(xué)生，歡迎查閱。
中國歷史故事小學(xué)生1
公元前318年，燕國發(fā)生內(nèi)亂，齊國乘機(jī)攻打燕國，殺死了燕王噲。不久，燕昭王即位。為了收復(fù)失地，他親自登門向燕國賢者郭槐請(qǐng)教，尋求賢能人才的計(jì)策。
郭槐說：成帝業(yè)的國君，把賢人作為老師看待;成王業(yè)的國君，把賢人作為朋友看待;成霸業(yè)的人，把賢人作為大臣看待;而國家也保不住的國君，則把賢人作為奴隸看待。大王如果虛心聽取賢人的教導(dǎo)，恭恭敬敬地拜他為師，那么，天下的賢人就會(huì)歸附到燕國來。
燕昭王說：我倒真想向所有的賢人學(xué)習(xí)，只是不知道先去召見誰最合適?
郭槐沒有直接回答，而是講了這么一個(gè)故事——從前有個(gè)國王想用千金去買一匹千里馬，但三年過去了也沒有買到。
有個(gè)大臣對(duì)國王說：讓我來為大王效勞吧!
過了三個(gè)月，那個(gè)大臣找到了一匹千里馬，可已經(jīng)死了，就花了五百兩黃金，把馬骨買了回來。
國王大怒道：誰讓你用重金去買馬骨的!
大臣說：一匹千里馬的骨頭尚且花了五百黃金，更何況活的千里馬呢?
天下的人必然認(rèn)為大王是誠心買千里馬的人，肯定會(huì)把千里馬送上門來的。
果然不到一年時(shí)間，就得到三匹千里馬。
郭槐講完故事，又說：現(xiàn)在大王如果真想尋求賢人做老師，那就請(qǐng)從我開始吧。連我郭槐都能受到重用，何況比我更有能的人呢?他們一定會(huì)從千里之外趕來的。
燕昭王覺得很有道理，就為郭槐修建了宮室，并把他作為老師看待。這件事傳開以后，很多賢能的人從各國前來投奔從善如流的燕昭王。燕國依靠了這些人才，最后終于打敗了齊國。
中國歷史故事小學(xué)生2
宋代大詩人黃庭堅(jiān)，號(hào)山谷。他出自蘇東坡門下，詩與東坡齊名，當(dāng)時(shí)人稱他們?yōu)椤疤K黃”。黃山谷的詩書畫號(hào)稱“三絕”，他不只有文名，也非常的孝順，也因?yàn)檫@個(gè)原因，而遇到了一件影響他一生的大事。
山谷中進(jìn)士后，二十六歲就被朝廷任命為蕪湖地方知州。有一天午睡時(shí)，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己走出衙府，來到了一戶人家前。門口有一位老婆婆，站在一張擺著一碗芹菜面的供桌前。婆婆手上拿著香，一邊呼喊著：“某某人!回來吃面了。”山谷不自覺的端起面來就吃，吃完后就走回衙府中去了。
醒來后，夢(mèng)中之事，歷歷在目，口中還留有芹菜的香味呢，讓他真是百思不得其解。第二天午睡夢(mèng)中他又來到了昨天的地方，而口中還留著芹菜的香味，山谷不禁驚醒，飛快的爬起來穿好衣服，循著昨天日夢(mèng)中所記憶的路走去，最后來到一戶人家，主人正是昨天夢(mèng)中見的婆婆。山谷便問她昨日吃面之事。
婆婆說：“昨天是我女兒的忌日，因?yàn)樗白钕矚g吃芹菜面，所以每年在她忌日這天，我都會(huì)供一碗芹菜面，喊她回來吃?！鄙焦葐査畠喝ナ蓝嗑昧耍牌耪f：“已經(jīng)二十六年了?！鄙焦刃南?，自己今年也正是二十六歲，而昨天也正是自己的生日。詫異之余，就跟婆婆聊起她女兒在世時(shí)的種.種情形。
婆婆說，她女兒在世時(shí)非常喜歡讀書，而且吃素信佛，也很孝順，在她二十六歲前還說一定會(huì)回來看她的。婆婆并指著屋中一個(gè)大木柜說，她女兒生平所看的書，全都鎖在里面，只是不知道鑰匙放到哪里去了。奇怪的是，山谷那時(shí)突然記起了，以前放鑰匙的地方，并且找出鑰匙打開木柜，在里面發(fā)現(xiàn)了許多文稿。他仔細(xì)一看，大吃一驚，原來他今生每次參加考試所寫的文章，竟一字不差全在這些文稿中。
至此，山谷心中已完全明白了，這老婆婆就是他前世的母親啊!于是將婆婆接回衙府中，奉養(yǎng)余年，后來他走上了參禪悟道的路。
清代的文學(xué)家袁枚，在聽到這個(gè)故事后，不禁嘆息道：“書到今生讀已遲”。前世今生，牽牽絆絆，看似玄奇，未必子虛。在人生中，一些偶然的相遇，一些隱約的記憶，一些反復(fù)的夢(mèng)境，也許其中就包含著許多不為人知的因緣呢!
中國歷史故事小學(xué)生3
東漢末年，天下四分五裂，劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義之后，劉備廣招賢能異士，于是便有了劉備三顧茅廬請(qǐng)隆中諸葛的故事，諸葛亮(181—234年)，字孔明，青年時(shí)代躬耕于隆中，并苦讀經(jīng)書，熟悉歷朝興衰的歷史，潛心鉆研兵法。他常以春秋戰(zhàn)國時(shí)的管仲、樂毅自比，是難得的一位將才、謀士，自稱“臥龍”。善于網(wǎng)羅人才的劉備聞知，高興地說：“我需要這樣的人才!”并表示哪怕山高路遠(yuǎn)，行走不便，也非親自去請(qǐng)他不可。
深冬的一天，劉備帶著關(guān)羽、張飛，到隆中邀請(qǐng)諸葛亮。誰知諸葛亮恰好不在家，劉備只好掃興而歸。
劉備回到新野，不斷派人到隆中打聽諸葛亮何時(shí)在家。當(dāng)打聽到諸葛亮外出已經(jīng)回到家時(shí)，劉備當(dāng)即決定二請(qǐng)諸葛。這時(shí)，張飛不以為然地說：“一個(gè)平民百姓，派個(gè)武士把他叫來就得了，犯不著讓你一再去請(qǐng)。”劉備說：“諸葛亮是當(dāng)代大賢，怎么能隨便派個(gè)人去叫他呢?你還是痛痛快快地跟我去吧?！眲湔f服了張飛，叫上關(guān)羽，三人騎馬直奔隆中而去。
這一天，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，冷得實(shí)在教人難忍。張飛對(duì)著劉備大嚷：“我等何苦找此罪受!不如等天晴再說?！眲鋮s說：“賢弟，咱們冒此大風(fēng)雪，不怕山高路遠(yuǎn)，去請(qǐng)諸葛，不正表明了我們的一片誠意嗎?”三人繼續(xù)往前趕路。不料，這一次劉備又未見到諸葛亮，只好寫了一封信托諸葛亮的弟弟轉(zhuǎn)交，說明來意，并表示擇日再訪。
第二年春天，劉備更衣備馬，決定第三次去拜訪諸葛亮。張飛、關(guān)羽竭力勸阻。關(guān)羽說：“我們兩次相請(qǐng)，都未見到他，想必他徒有虛名，不敢前來相見?！睆堬w更是帶著輕蔑的口吻說：“我們已仁至義盡，這次只需我一人前往，他如若不來，我就將他綁來見你。”劉備連忙說道：“不得無禮，沒有誠意哪能請(qǐng)到賢人呢?”
劉備三人飛馬直奔隆中，來到諸葛亮的草廬前。此時(shí)諸葛亮正在午睡。劉備唯恐打擾諸葛亮，不顧路途疲勞，屏聲斂氣地站在門外靜候，直到諸葛亮醒來才敢求見。劉備見了諸葛亮，說道：“久慕先生大名，三次拜訪，今日如愿，實(shí)是平生之大幸!”諸葛亮說：“蒙將軍不棄，三顧茅廬，真叫我過意不去。亮年幼不才，恐怕讓將軍失望?！眲鋮s誠懇地說：“我不度德量力，想為天下伸張正義，振興漢室。由于智術(shù)短淺，時(shí)至今日，尚未達(dá)到目的，望先生多多指教?！眲渲t虛的態(tài)度，誠懇的情意，使諸葛亮很受感動(dòng)。于是諸葛亮終于答應(yīng)了劉備的請(qǐng)求，懷著統(tǒng)一全國的政治抱負(fù)，離開了隆中茅廬，出任劉備的軍師。他忠心耿耿地輔佐劉備，為“三國鼎立”局面的確立，做出了巨大貢獻(xiàn)。
中國歷史故事小學(xué)生4
漢朝初年，大臣魏無知向劉邦舉薦了降臣陳平。因?yàn)樯钚盼簾o知，劉邦立刻封陳平為護(hù)軍中尉。然而沒過多久，就有人偷偷對(duì)劉邦說：“陳平只有花拳繡腿，沒有真才實(shí)學(xué)。不僅如此，他還是一個(gè)品行低劣的小人。他投魏不被魏所容，又投楚不合己意，無奈之下才投奔了您。他現(xiàn)在剛剛做了官，就收受別人的賄賂。重用這樣的小人，后患無窮!”
劉邦聽后非常生氣，便來責(zé)問魏無知。魏無知回答道：“我舉薦的是陳平的才能，而不是他的品行，這兩者根本就不是一回事。品德再好卻沒有才能的人，能幫您打天下嗎?如今正值用人之際，若非要等到既有才能，品德又無可挑剔的人，那么等到選到人才的時(shí)候，已經(jīng)不知是何年何月了。請(qǐng)皇上對(duì)臣所言多加深思，看看是否有道理?！?/p>
劉邦是個(gè)善于用人的皇帝，他又召來陳平。聽罷劉邦的質(zhì)疑，陳平自信地回答：“我離開魏王，是因?yàn)樗灰夤滦?我離開楚王，是因?yàn)樗尚奶?、任人唯親;我投奔皇上，是因?yàn)槁犝f您是一位任人唯賢的明君，我在您這里可以施展才華。我的確收受了下屬的賄賂，但您可以派人去我家里查，我對(duì)收受的賄金一兩未動(dòng)，全部用軍印貼著封條，封條上寫著‘特殊軍餉’幾個(gè)字。我是想用這筆錢作為打仗時(shí)的賞金，因?yàn)橹刭p之下必有勇夫?！?/p>
劉邦聽后大喜，他暗自慶幸。自己沒有聽信一面之詞，錯(cuò)失良臣。他升了陳平的官，還任命他專門監(jiān)督諸將。從此，陳平一心一意輔佐劉邦，幫他奪取天下，自己也官至宰相，成為西漢的謀臣。
遴選人才，不能苛責(zé)挑剔，而當(dāng)用其所長。如果君主具有寬闊的胸襟和睿智的眼光，他的時(shí)代必定滿目俊才;相反，那些哀嘆自己身邊沒有賢才的人，多半是因?yàn)樗麤]有發(fā)現(xiàn)人才的能力。
中國歷史故事小學(xué)生5
相傳姜子牙姜太公本是商朝末年人，其始祖四岳伯夷幫助大禹治水有功而被封于呂地，因此得呂氏。周文王傾商武王的首席謀主，軍事統(tǒng)帥與西周的開國元?jiǎng)?，齊文化的創(chuàng)始人，亦是中國歷影響久遠(yuǎn)的韜略家，軍事家與政治家。歷代典籍都公認(rèn)他的歷史地位，追他為本家人物，被尊為"百家宗師"。
古時(shí)候的東方大國殷商王朝走向衰亡的時(shí)期，殷商王暴虐無度，朝政腐敗，社會(huì)黑暗，經(jīng)濟(jì)崩潰，民不聊生，怨聲載道。而西部的周國由于西伯姬昌，也就是后來的周文王，倡行仁政，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，實(shí)行勤儉立國和裕民政策，因此社會(huì)清明，人心安定，國勢(shì)日強(qiáng)，天下民眾傾心于周，四邊諸侯望風(fēng)依附。
壯心不已的姜尚，獲悉姬昌為了治國安邦，正在廣求天下賢能之士，便毅然離開商朝，來到渭水之濱的西周領(lǐng)地，棲身于蟠溪，終日以垂釣為事，以靜觀世態(tài)的變化，待機(jī)出山。終于，姜尚在垂釣時(shí)遇到來此地游獵的西伯姬昌，二人不期而遇，談得十分投機(jī)。也由此，姜子牙向西伯姬昌提出了治國興邦的良策。西伯姬昌親自把姜子牙扶上車上，一起回宮，拜為太師，稱"太公望"。
也就這樣，姜子牙在輔佐周文王期間，為強(qiáng)周滅商制定了一系列正確的內(nèi)外政策。對(duì)內(nèi)，實(shí)行農(nóng)人助耕公田納九分之一的租稅，八家各分私田百畝，大小官吏都有分地，子孫承襲，作為俸祿等經(jīng)濟(jì)政策，促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展。對(duì)外，表面上堅(jiān)持恭順事殷，以麻痹紂王，暗中實(shí)行爭取鄰國，逐步拉攏，瓦解殷商王朝的盟邦，削弱和鼓勵(lì)殷商王朝的策略。
在古代的奴隸社會(huì)，能把農(nóng)民放在第一位考慮，姜子牙真的是一個(gè)十分注重民生的為民做主的好人。為何他沒有和統(tǒng)治者一樣殘暴無道呢?因此他本是出身貧寒農(nóng)村，深知老百姓的苦難。
姜太公姜子牙，還有一個(gè)名字，就是呂尚，為炎帝之后本為姜姓，因其先祖伯夷為四岳，輔佐大禹治水功勞很大，被封為呂侯，賜姓為姜，封于呂地，也就是現(xiàn)在的河南省南陽市臥龍區(qū)王村鄉(xiāng)董營村，姜子牙就出聲在董營村，并建立諸侯國呂國。為呂氏始祖，所以也有名字呂尚。
相傳姜尚的先世本是貴族，可惜到了姜子牙便家道中落，逐漸地淪為貧民。為維持生計(jì)，姜尚年輕時(shí)曾在商都朝歌宰牛賣肉，又到孟津做過賣酒生意。他當(dāng)過小販，賣扇子時(shí)遇到了連綿陰雨，賣面粉時(shí)遇到了大風(fēng)，命運(yùn)施給他的是連番的失敗。因而農(nóng)村至今還有"姜子牙賣面粉，出門就遇到風(fēng)"的說法，來形容命運(yùn)不好。
只是，姜子牙雖然命運(yùn)不好，但他胸懷大志，勤奮學(xué)習(xí)，始終不倦地研究、探討治國興邦之道，以期有朝一日能夠大展宏圖，為國效力。因此，姜子牙發(fā)奮啃兵書，在那個(gè)垂釣的地方一跪就是十年，直到暮年，才遇到了西伯姬昌，有是施展才華的時(shí)機(jī)。
事實(shí)正是如此，一個(gè)人到了生不如死的地步，才肯吃常人難吃之苦，受常人難受之罪，在對(duì)身體的自殘中，提醒自己不要忘了后退的可怕。如果姜子牙不是由于家道中落，出身在貧寒的農(nóng)村，如果沒有飽受饑寒之苦，如果沒有想過要改變這種可悲的處境，姜子牙絕對(duì)沒有如此大的毅力的?這對(duì)于那些膏粱子弟，整天只知道保暖思淫欲的貴族子弟，是想都不會(huì)想到的。
改變處境，這個(gè)目標(biāo)不能說高，但對(duì)于在貧寒和苦難中度日維艱的農(nóng)民來說，身上壓了一層又一層的大山，要掀開它們卻是個(gè)必須用畢生做代價(jià)才可能做到的事。姜子牙正是這樣，在饑寒交迫的苦寒生活中，用畢生的精力練就了韜略和軍事，那可是生活的逼迫才十年磨一劍的。
苦難，對(duì)于弱者可能是滅頂之災(zāi)，而對(duì)于強(qiáng)者卻往往是通向成功的大道，自古至今有那么多的英雄人才多出自貧苦的農(nóng)村，他們的成功固然有很多原因，但都擁有一個(gè)共同的命運(yùn)，那就是貧寒苦難的農(nóng)村生活。姜子牙就是這樣，在家道中落之后，在貧寒和苦難中練就了毅力和意志，成為一個(gè)愛護(hù)農(nóng)民的好人，在他接受分封到了齊國的第一任國君以后，他的政策就是大開自由市場，在短短一年時(shí)間里使老百姓豐衣足食。
中國歷史故事小學(xué)生相關(guān)文章：
★ 中國歷史故事集錦
中國歷史故事小學(xué)生
上一篇：簡短歷史故事八年級(jí)
下一篇：中國歷史故事高中
