小學(xué)五年級(jí)勵(lì)志故事
一個(gè)勵(lì)志的小故事,或許就能給我們帶來(lái)很好的啟迪,讓我們受益匪淺,遇到挫折就放棄就是徹底失敗,這樣永遠(yuǎn)不會(huì)成功,生活就是需要不斷的激勵(lì)來(lái)讓自己前行,下面為大家精心整理了一些關(guān)于小學(xué)五年級(jí)勵(lì)志故事,歡迎查閱。
小學(xué)五年級(jí)勵(lì)志故事1
一九五二年底,六十七歲高齡的董必武同志作了一項(xiàng)決定:重新開(kāi)始學(xué)習(xí)俄語(yǔ)。
這可不是一件輕而易舉的事情。董老擔(dān)任著國(guó)家的重要職務(wù),工作極為繁忙,況且年紀(jì)又大,記憶力也差了,學(xué)習(xí)外語(yǔ)該有多困難啊!
董老想了個(gè)巧妙的辦法,他將俄文生詞,每五個(gè)寫(xiě)在一張卡片上,并風(fēng)趣地稱(chēng)作一個(gè)小隊(duì),每十個(gè)詞稱(chēng)作一個(gè)中隊(duì),每二十個(gè)詞稱(chēng)作一個(gè)大隊(duì)。又把兩個(gè)大隊(duì)稱(chēng)作一個(gè)聯(lián)隊(duì)。生詞寫(xiě)在卡片正面,中文解釋寫(xiě)在背面。隨后,象掌握自己的部下那樣,先認(rèn)第一小隊(duì),再認(rèn)第二小隊(duì),接著將兩個(gè)小隊(duì)合起來(lái)認(rèn),作為中隊(duì)檢閱多記熟了之后,再認(rèn)第三、四小隊(duì),然后將三、四小隊(duì)合并作中隊(duì)檢閱,以后再將兩個(gè)中隊(duì)合并作大隊(duì)檢閱。用這種“檢閱”法記單詞,效果很好。
由于年老記憶力差,一個(gè)生詞往往花了好大的氣力才記住,可是過(guò)一會(huì)兒又忘了,董老就反復(fù)地認(rèn)、記、背。有時(shí)因?yàn)榭人缘煤軈柡?,醫(yī)生讓他躺在床上休息,可他仍然堅(jiān)持給生字標(biāo)重點(diǎn),即使在病床上也不間斷學(xué)習(xí)。
董老說(shuō):“我決不灰心,就是這樣搞,記生字,每天總有可能增加兒個(gè)。”
十幾年后,董老保存下來(lái)的外語(yǔ)卡片,上面抄錄了一萬(wàn)零五百多個(gè)單詞,甚至連劇目單、會(huì)議簽到卡上面也寫(xiě)下了外語(yǔ)單詞。
功夫不負(fù)有心人。由于董老長(zhǎng)期艱苦的努力,終于達(dá)到了能閱讀一般俄文文章的水平。僅俄文版《蘇聯(lián)共產(chǎn)黨(布)歷史簡(jiǎn)明教程》一書(shū),董老就讀了四遍,抄錄了四套生字卡片,共一百零五張,記錄單詞二干九百二十八個(gè)。
“學(xué)習(xí)當(dāng)如卒過(guò)河”,這是董老八十七歲時(shí)留下的名句。在學(xué)習(xí)的道路上,象中國(guó)象棋中的過(guò)河卒子一樣,一步一步,奮勇直前,這不正是董老學(xué)習(xí)精神的寫(xiě)照嗎!
小學(xué)五年級(jí)勵(lì)志故事2
兩粒小草的種子一起隨風(fēng)旅行。當(dāng)它們飛過(guò)一戶(hù)農(nóng)家的墻頭時(shí),一粒種子忍不住提出一個(gè)建議:“我們就在這兒住下吧,在這兒,站得高看得遠(yuǎn)?!?/p>
另一粒種子說(shuō):“不行啊,咱們的祖先告誡過(guò)我們,只有在大地上踏踏實(shí)實(shí)地生活才會(huì)有幸福?!?/p>
第一粒種子不聽(tīng),在墻頭上住下了。他的同伴飛下墻去,在離墻不遠(yuǎn)的一塊低凹濕潤(rùn)的地方安下了家,他決心留在這里好好生活。
墻頭上的種子在雨水的滋潤(rùn)下長(zhǎng)成了一棵墻頭草。他沐浴著春風(fēng),接受著充足的陽(yáng)光,長(zhǎng)得很快,不久,他就長(zhǎng)得又細(xì)又高。地上的那粒種子,也和身邊的許多伙伴一起,生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)。
墻頭上的草遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到自己曾經(jīng)的伙伴身子矮矮的,托風(fēng)兒捎過(guò)去一些嘲諷的話語(yǔ):“我讓你站在高高的墻頭上吧,可你不肯,你太傻了!現(xiàn)在,我高高在上,人們看我都要仰起頭來(lái)。這是多么大的榮耀啊!”
地上的小草也讓風(fēng)兒捎話過(guò)去回答他:“我覺(jué)得自己現(xiàn)在的生活過(guò)得很踏實(shí),我卻替你擔(dān)心,你這樣高高在上,脫離了大地對(duì)你的支持,你會(huì)經(jīng)不起挫折與磨難……”
“呸呸,”墻頭草生氣了,不等風(fēng)兒把地上小草的話傳完,就宣布與地上的草絕交,他恨恨地說(shuō):“哼,嫉妒我是沒(méi)有用的。我永遠(yuǎn)是這么非凡卓越!”
到了夏天,天熱了起來(lái),好久也不下一滴雨,地上的草還在堅(jiān)強(qiáng)地繼續(xù)成長(zhǎng),而那棵驕傲的墻頭草卻干死了。
地上的小草為墻頭草惋惜:不肯腳踏實(shí)地地生活,只為追求虛榮而活著,最終卻害了自己啊!
小學(xué)五年級(jí)勵(lì)志故事3
張旭是唐代知名的書(shū)法家。
有一年,酷愛(ài)練字的顏真卿棄官投到張旭門(mén)下學(xué)習(xí)書(shū)法。他原以為在名師的門(mén)下學(xué)習(xí),很快就能夠掌握寫(xiě)字的竅門(mén),從而一舉成名。但拜師以后,張旭卻沒(méi)有告訴他練字的秘訣。他只是給顏真卿簡(jiǎn)單地指點(diǎn)一下字帖的特點(diǎn),介紹了一些名家字帖,讓顏真卿臨摹。有時(shí)候,張旭喝上點(diǎn)酒后,就帶著顏真卿去爬山,去游水,去趕集、去看戲,回到家后又讓顏真卿練字,或讓顏真卿看他揮毫疾書(shū)。
轉(zhuǎn)眼間,過(guò)了幾個(gè)月。顏真卿得不到老師的書(shū)法秘訣,心里十分著急。他決定親自向老師討教。
有一次,張旭又興沖沖地拿起了筆,顏真卿趁機(jī)走上前去,深施一禮,恭恭敬敬地叫了一聲:“老師!”
張旭抬起頭看著顏真卿,關(guān)切地問(wèn)道:“有事嗎?”
顏真卿壯著膽子,紅著臉說(shuō):“我想讓老師傳授給我書(shū)法秘訣?!?/p>
聽(tīng)了他的話,張旭又好氣又好笑,但念顏真卿為人忠厚耿直,便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō):“學(xué)習(xí)書(shū)法,要勤學(xué)苦練,同時(shí)還要從自然萬(wàn)象中接受啟發(fā)。這些為師不是多次給你講過(guò)了嗎?”
顏真卿聽(tīng)了,以為老師還有所保留,又向前一步,施禮懇求:“老師所說(shuō)的這些道理我都已經(jīng)知道了,我現(xiàn)在最需要的就是能夠?qū)⒆謱?xiě)好的秘方。學(xué)生棄官?gòu)膸?,就是為了這個(gè),還望老師多多賜教?!?/p>
張旭聽(tīng)了,眉頭緊皺,但還是耐著性子開(kāi)導(dǎo)顏真卿:“只有通過(guò)苦練,才能夠?qū)懸皇趾米?,再也沒(méi)有其他的辦法?!?/p>
對(duì)于老師的開(kāi)導(dǎo),顏真卿仍認(rèn)為是推托之詞,于是雙膝跪地,繼續(xù)苦苦哀求。
張旭見(jiàn)這個(gè)學(xué)生根本聽(tīng)不進(jìn)自己的話,一心只想要秘訣,心中十分不快。為了能讓他醒悟,他終于沉下臉來(lái),厲聲喝道:“你想要秘訣是吧?好的,我現(xiàn)在就告訴你:凡是一心尋求什么訣竅,不肯下苦功夫的人,是不會(huì)取得任何成就的?!?/p>
張旭說(shuō)完,便揮毫寫(xiě)自己的字,不再理他了。
顏真卿終于醒悟了,他明白了學(xué)習(xí)之道。之后他勤學(xué)苦練,潛心揣摩前輩筆法,從社會(huì)生活與自然景象中領(lǐng)悟運(yùn)筆的神韻,進(jìn)步很快。后來(lái)他寫(xiě)的字端莊雄偉。
經(jīng)過(guò)不斷努力,他終于成為了一名著名的書(shū)法家。
小學(xué)五年級(jí)勵(lì)志故事4
北宋景德年間,兩名才華超群的神童被地方官同時(shí)推薦給了朝廷。他倆一個(gè)叫晏殊,另一個(gè)叫做蔡伯俙。
真宗皇帝聽(tīng)說(shuō)國(guó)家出了這樣奇異的人才,非常高興,親自召見(jiàn)神童,出題考試他倆的才學(xué)。若論才學(xué),蔡伯俙與晏殊不相上下;若論品德,卻大不一樣。蔡伯俙有心要壓倒晏殊,一看試題出得容易,立刻眉飛色舞地?fù)]筆疾書(shū)。而晏殊見(jiàn)到這個(gè)試題恰是自己十天前在家里曾經(jīng)做過(guò)的,就老老實(shí)實(shí)地對(duì)皇帝講了,并請(qǐng)求另出一個(gè)更難的題目。這樣一來(lái),蔡伯俙搶先交了頭卷。他暗暗笑話晏殊是一個(gè)小傻瓜。
真宗皇帝對(duì)晏殊、蔡伯俙的答卷都很滿意,便破例賜給他倆官職,留在朝廷里伴同皇太子讀書(shū)?;侍幽昙o(jì)也很小,性好嬉玩,不愿讀書(shū)。晏殊總是苦口婆心地規(guī)勸他,惹得皇太子有些生厭。而蔡伯俙小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了迎合,處處討皇太子的歡心。宮里的門(mén)檻很高,皇太子跨不過(guò)去,蔡伯俙就趴在地上,用脊背給他墊腳。
有一次,真宗皇帝要檢查皇太子的學(xué)業(yè)?;侍幼霾怀鑫恼?,要晏殊代做一篇。晏殊認(rèn)為這是弄虛作假,高低不答應(yīng)。蔡伯俙卻諂媚地趕寫(xiě)了一篇文章,送給皇太子一字不漏地照抄。真宗皇帝發(fā)現(xiàn)文章不像皇太子做的,追問(wèn)下來(lái),晏殊如實(shí)稟告了。這下子更得罪了皇太子,他惡狠狠地指著晏殊的鼻子罵道:“我將來(lái)當(dāng)了皇帝,要?dú)⒛愕念^!”晏殊毫無(wú)懼色地回答:“就是殺我的頭,我也不說(shuō)假話,不做假事?!?/p>
后來(lái),皇太子長(zhǎng)大了。真宗皇帝死后由他繼位,當(dāng)了仁宗皇帝。蔡伯俙自以為和仁宗皇帝關(guān)系不錯(cuò),這下子一定要做大官了,誰(shuí)知仁宗皇帝卻任命晏殊為宰相。蔡伯俙很不服氣,去問(wèn)仁宗皇帝。仁宗說(shuō):“當(dāng)時(shí)我年幼不懂事,現(xiàn)在知道應(yīng)該怎樣來(lái)識(shí)別真正的人才。不錯(cuò),你和晏殊都頗有才華,可是你為人不誠(chéng)實(shí),欠正派,讓人放心不下。宰相身負(fù)國(guó)家重任,應(yīng)該由晏殊這種德才兼?zhèn)涞娜藖?lái)?yè)?dān)任?!?/p>
小學(xué)五年級(jí)勵(lì)志故事5
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍,兒子還只是馬前卒。又一陣號(hào)角吹響,戰(zhàn)鼓雷鳴了,父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊,其中插著一只箭。父親鄭重對(duì)兒子說(shuō):“這是家襲寶箭,配帶身邊,力量無(wú)窮,但千萬(wàn)不可抽出來(lái)?!蹦鞘且粋€(gè)極其精美的箭囊,厚牛皮打制,鑲著幽幽泛光的銅邊兒,再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。
兒子喜上眉梢,貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣,耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過(guò),敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃。果然,配帶寶箭的兒子英勇非凡,所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí),兒子再也禁不住得勝的豪氣,完全背棄了父親的叮囑,強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭,試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。一只斷箭,箭囊里裝著一只折斷的箭。
我一直挎著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗,仿佛頃刻間失去支柱的房子,轟然意志坍塌了。
結(jié)果不言自明,兒子慘死于亂軍之中。
拂開(kāi)蒙蒙的硝煙,父親揀起那柄斷箭,沉重地啐一口道:“不相信自己的意志,永遠(yuǎn)也做不成將軍?!?/p>
把勝敗寄托在一只寶箭上,多么愚蠢,而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人,又多么危險(xiǎn)!比如把希望寄托在兒女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在單位身上……
小學(xué)五年級(jí)勵(lì)志故事6
宋濂字景濂,浙江金華人,是我國(guó)明代一位知名學(xué)者。他生平著述極多,除了主修《元史》外,還著有《浦陽(yáng)人物記》、《宋學(xué)士全集》等。
當(dāng)時(shí)印刷術(shù)雖已發(fā)明,但是書(shū)的價(jià)錢(qián)很貴,一般人買(mǎi)不起,更買(mǎi)不起很多的書(shū)。宋濂小的時(shí)候,就喜歡讀書(shū),因?yàn)榧依锔F,弄不到書(shū),只好到有書(shū)的人家去借,親自抄寫(xiě),約定日子歸還。大冷天,硯水結(jié)了冰,手指凍得彎不過(guò)來(lái),他還是趕著抄寫(xiě),抄完了立刻送還,不敢超過(guò)約定的日子。因?yàn)檫@樣,人家才肯借書(shū)給他,使他在自己沒(méi)有書(shū)的情況下,也能讀到很多書(shū)。
我國(guó)古代學(xué)校很少,而且也只有貴族子弟才能上學(xué);當(dāng)時(shí)雖然有私人講學(xué)的,但是一般小的村鎮(zhèn)沒(méi)有好老師。宋濂成年以后,為了求得更多知識(shí),解決自己存在的疑難問(wèn)題,特意跑到百里以外去訪名師求教。他背著行李,走過(guò)深山巨谷,冬天大風(fēng)雪,雪深到好幾尺,腳皮都裂開(kāi)了,也不以為苦。到了客棧,四肢都凍僵了,人家給喝了熱水,蓋了被子,半天才暖和過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)和他住在一起的人,都穿戴得很講究,吃得很好,只有宋濂一天吃?xún)深D粗飯,穿件破棉袍,但他一點(diǎn)也不羨慕那些富貴子弟的生活享受;因?yàn)樵谒五タ磥?lái),只有求得知識(shí),才是興的事,別的便都不去理會(huì)了。
正是由于這樣刻苦勤奮,虛心向老師學(xué)習(xí),而且專(zhuān)心致志,持之以恒,宋濂才獲得學(xué)問(wèn)上的成就,成為一代有名的大學(xué)者。
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