中學(xué)生勵(lì)志故事及感悟
中學(xué)生勵(lì)志故事及感悟6篇
中學(xué)生勵(lì)志故事在塑造正確價(jià)值觀、培養(yǎng)良好心態(tài)、激發(fā)潛能和提供學(xué)習(xí)示范等方面具有重要作用。通過這些故事的啟示和鼓勵(lì),中學(xué)生可以更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn),努力追求個(gè)人目標(biāo),并取得積極的成長和發(fā)展。今天小編在這給大家整理了一些中學(xué)生勵(lì)志故事及感悟,就讓我們一起來看看吧!
中學(xué)生勵(lì)志故事及感悟【篇1】
美國建國期間的偉人富蘭克林有一個(gè)習(xí)慣,每天晚上都把一天的.情形重新回想一遍。后來,他發(fā)現(xiàn)他有十三個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤,下面是其中的三項(xiàng):浪費(fèi)時(shí)間;為小事煩惱;和別人爭論沖突。
聰明的富蘭克林發(fā)現(xiàn),除非他能夠減少這一類的錯(cuò)誤,否則不可能有什么成就。所以他一個(gè)禮拜與一項(xiàng)缺點(diǎn)來搏斗,然后把每一天的輸贏做成記錄。在下個(gè)禮拜,他另外挑出一個(gè)壞習(xí)慣,準(zhǔn)備齊全,再接下去做另一場戰(zhàn)斗。富蘭克林每個(gè)禮拜改掉一個(gè)壞習(xí)慣的戰(zhàn)斗持續(xù)了兩年多。
難怪他成為美國歷史上最受敬愛,也最具影響力的人之一。
中學(xué)生勵(lì)志故事及感悟【篇2】
一家公司招聘員工,一位高才生去參加了考試,發(fā)榜后,見沒有自己的名字,便跳河自殺了。后來公司發(fā)現(xiàn)他考的分?jǐn)?shù)是第一名,抄分的時(shí)候抄漏了。高才生跳河被人救起,聞知自己是第一名便去報(bào)到,老板卻無論如何也不肯錄用,理由是:“這么一點(diǎn)挫折便要跳河,到公司遇到更大挫折怎么辦?”
另有一位希臘人到一家公司去應(yīng)聘清潔工,職員問他:“你會(huì)寫字嗎?”答:“只會(huì)寫自己的名字”。于是他沒被錄用。后來,他發(fā)憤圖強(qiáng),成了一位大富翁,在自己豪華的會(huì)議室舉行記者招待會(huì)。記者說:“您的經(jīng)歷太動(dòng)人了,您該寫一本自傳?!彼f:“那是不可能的。如果我會(huì)寫字,我只能是個(gè)清潔工?!?/p>
中學(xué)生勵(lì)志故事及感悟【篇3】
美國建國期間的偉人富蘭克林有一個(gè)習(xí)慣,每天晚上都把一天的情形重新回想一遍。后來,他發(fā)現(xiàn)他有十三個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤,下面是其中的三項(xiàng):浪費(fèi)時(shí)間;為小事煩惱;和別人爭論沖突。
聰明的富蘭克林發(fā)現(xiàn),除非他能夠減少這一類的錯(cuò)誤,否則不可能有什么成就。所以他一個(gè)禮拜與一項(xiàng)缺點(diǎn)來搏斗,然后把每一天的.輸贏做成記錄。在下個(gè)禮拜,他另外挑出一個(gè)壞習(xí)慣,準(zhǔn)備齊全,再接下去做另一場戰(zhàn)斗。富蘭克林每個(gè)禮拜改掉一個(gè)壞習(xí)慣的戰(zhàn)斗持續(xù)了兩年多。
難怪他成為美國歷史上最受敬愛,也最具影響力的人之一。
中學(xué)生勵(lì)志故事及感悟【篇4】
有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣,於是他的父親就給了他一袋釘子;并且告訴他,每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在後院的圍籬上。
第一天,這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。
他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。
終於有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣,他告訴他的父親這件事,父親告訴他,現(xiàn)在開始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時(shí)候,就拔出一根釘子。
一天天地過去了,最後男孩告訴他的父親,他終於把所有釘子都拔出來了。
父親握著他的手來到後院說:你做得很好,我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞,這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。你生氣的時(shí)候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀,不管你說了多少次對(duì)不起,那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無法承受。
勵(lì)志感悟:人與人之間常常因?yàn)橐恍┍舜藷o法釋懷的堅(jiān)持,而造成永遠(yuǎn)的傷害。如果我們都能從自己做起,開始寬容地看待他人,相信你一定能收到許多意想不到的結(jié)果…幫別人開啟一扇窗,也就是讓自己看到更完整的天空。
人能造出船,那是因?yàn)槿瞬荒苄凶咴谒?/p>
一位造船師,在造船設(shè)計(jì)過程中,遇到了一個(gè)從來沒有遇到過的技術(shù)難題,他使出渾身解數(shù),也無法攻克這個(gè)難題。
就在他想放棄的時(shí)候,他的導(dǎo)師找到他,問:“你知道最初的船是怎樣造出來的嗎?”
“用木頭造出來的唄?!痹齑瑤熣f。
“有了木頭,古人就能造出船來嗎?”導(dǎo)師問。
“當(dāng)然不是,這還要加上人的智慧和創(chuàng)造。”造船師說。
“人的智慧和創(chuàng)造又是怎樣產(chǎn)生的呢?”導(dǎo)師問。
造船師說了很多個(gè)答案,導(dǎo)師都認(rèn)為沒有說到問題的點(diǎn)子上。
導(dǎo)師說:“人能造出船來,那是因?yàn)槿瞬荒苄凶咴谒稀J撬淖璧K,是人走不過大江大河、更走不過大海的一道道阻礙,激發(fā)了人們?nèi)タ缭竭@些障礙的.熱情和欲望,于是,產(chǎn)生了人的智慧和創(chuàng)造,接著也就產(chǎn)生了船,讓船幫人行走在水上。
正是人世間的障礙和難題,產(chǎn)生了人類的發(fā)明和創(chuàng)造?!?/p>
人造出船,那是人不能行走在水上。造船師有了一種醍醐灌頂之感。
勵(lì)志感悟:促使人想要拼勁一切努力取得成功的因素,是他擁有一顆想要戰(zhàn)勝困難的決心。有句話說得好:“如果你想要造一艘船,不要讓他們?nèi)ナ占静模燃ぐl(fā)他們對(duì)大海的渴望。
中學(xué)生勵(lì)志故事及感悟【篇5】
小灰熊離開家到山上尋找食物。走著走著,我不小心在巖石裂縫里發(fā)現(xiàn)了一顆閃閃發(fā)光的紅寶石。這太令人驚訝了。我媽媽說寶石很值錢,可以值很多錢。小灰熊手里拿著寶石。放在哪里?我得去摘水果!他想了想,要不他會(huì)找個(gè)地方藏起來,幾天后再撿起來。想到這一點(diǎn),小灰熊摘了一片葉子,包好紅寶石,藏在附近的一個(gè)山洞里,在洞上做了個(gè)記號(hào)。
藏好寶石后,小灰熊高興地去摘水果。不遠(yuǎn)處,他遇到了一只小沙狐,它出去玩了。小灰熊高興地把財(cái)寶的消息告訴了他,并對(duì)他說:“這是一只小灰熊?!保荒闶俏ㄒ幻靼走@一點(diǎn)并且必須保密的人“小灰熊向小沙狐告別,再次向前走,遇到了去河邊喝水的小獾,小灰熊高興地告訴他財(cái)寶的消息,并一次又一次地告訴他:“這是一只小灰熊?!?;只有你明白這一點(diǎn)。一定要保守秘密。你不能告訴別人“小灰熊和小獾說了再見,向前走了走,遇到了走出去的小海貍。小灰熊神秘地告訴了他寶藏的消息,并反復(fù)提醒他:“只有你明白這一點(diǎn),你必須保密,不要把它告訴外面”一路上,小灰熊遇到了小鹿、小山羊、小貓和瘦小的猴子。他們都告訴他們關(guān)于寶藏的事,并告訴他們要保守秘密。幾天后,小灰熊來到寶藏洞穴,打算把紅色的寶石帶回家給他的母親,但他搜查了整個(gè)洞穴,卻找不到,紅寶石是怎么消失的。誰拿走了紅寶石?盡管我告訴了這么多小朋友,他們還是答應(yīng)保守秘密!現(xiàn)在小灰熊驚呆了。他不明白自己做錯(cuò)了什么。
中學(xué)生勵(lì)志故事及感悟【篇6】
放下《陽光校園我們是好伙伴》一書,縷縷陽光射入我心靈:一個(gè)個(gè)名人自信自強(qiáng)的事例,讓我自信指數(shù)暴漲;一句句激勵(lì)的話,讓我懂得尊重和賞識(shí);一個(gè)個(gè)成功的團(tuán)隊(duì),讓我們樹立合作意識(shí);一張張鮮活的圖片,觸動(dòng)我的感恩之心……
我是一個(gè)內(nèi)心很脆弱的人,一次考試失利也會(huì)讓我大半天抬不起頭來。和那些成績優(yōu)異的伙伴一起玩耍,總會(huì)有一種自卑感環(huán)繞在我的心頭。書中北大保安勵(lì)志哥甘相偉的故事深深打動(dòng)了我,真如馬云說的那樣:“心有多大,舞臺(tái)就有多大?!眲?lì)志哥在北大當(dāng)保安,因?yàn)橛袎粝刖谷豢忌狭吮贝?,還出版了書,并成了文化創(chuàng)意的創(chuàng)客,真了不起!在為勵(lì)志哥點(diǎn)贊的同時(shí)我也暗暗下決心:以勵(lì)志哥為榜樣,鼓起勇氣面對(duì)身邊阻礙我前進(jìn)的困難,我也要有夢想,不一定非得成為馬云這樣的奇跡,但我一定要找到屬于自己的舞臺(tái),創(chuàng)建不一樣的成績,我并不比誰差,我能行!我能行!此時(shí),我耳畔回蕩著電影《瘋狂動(dòng)物城》中百折不撓的兔子朱迪那句話“勇敢去嘗試吧,就像從未失敗過一樣?!边@本書,讓自信,在我心中開始發(fā)芽,這本書,澆灌著自信的芽,這本書,讓我心中的自信越來越挺拔。
每年三月,老師總把雷鋒的故事講了一遍又一遍,我總認(rèn)為這雷鋒只活在老師的故事里;每年的感動(dòng)中國人物的事跡,電視里播了一次又一次,我雖被感動(dòng)過,但總覺著電視里的事與我很遙遠(yuǎn);每次寫作文,總會(huì)寫同舟共濟(jì)、患難與共、攜手共進(jìn)是中華民族的傳統(tǒng)美德,總會(huì)寫一方有難八方支援,而心底總覺著這樣的大話只能出現(xiàn)在作文里。可是一年開學(xué),學(xué)校開展為貧困山區(qū)捐款的活動(dòng),為了能讓山區(qū)的孩子上得了學(xué),吃得了一餐飽飯,同學(xué)們紛紛積極地捐款,紅色綠色的票子一時(shí)間可以裝滿整整一個(gè)大塑料袋。平常很節(jié)儉的吳昊潔同學(xué)甚至捐了200元。立刻我想起了歌詞:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間?,F(xiàn)在我讀了《我們是好伙伴》一書,書中畢明哲幫助殘疾同學(xué)的'故事、隴海大院中鄰里守望相助的故事、板凳媽媽幫助孤兒的故事,我覺得這樣的故事很真,很感人,就像發(fā)生在我身邊。這些故事似一縷愛心的陽光射入我心靈,驅(qū)趕了我的冷漠,讓我意識(shí)到,要在別人需要幫助的時(shí)候主動(dòng)伸出援手,用真誠的微笑、親切的問候關(guān)愛身邊的留守兒童,用理解和尊重去關(guān)愛身邊的殘疾人,奉獻(xiàn)一份善意和愛心,讓每個(gè)人感受到人性的光芒和社會(huì)的溫暖。
捧著書,細(xì)回味,一個(gè)個(gè)故事,一縷縷陽光,照在我們身上,照亮我們的校園,讓我們爭做陽光少年,擁有自信、勇敢、合作、感恩、互幫互助的品質(zhì),做個(gè)合格的中國人!