關(guān)于秋天的雨抒情散文
關(guān)于秋天的雨抒情散文
秋雨除了它本身具有的凜冽風雨外，它還是秋天里唯一的天然音樂的締造者，給寞么寥落的世界增添一些情調(diào)，一絲氛圍。下面是小編收集整理關(guān)于關(guān)于秋天的雨抒情散文以供大家參考。
關(guān)于秋天的雨抒情散文篇一：秋天的雨
在這個繁華得近乎混沌的城市里，季節(jié)似乎總是停滯著腳步。而今年我第一次注意到夏天已經(jīng)到來了，只因為下了幾場雨。
雨似乎對夏天特別敏感，一陣無意拂過的涼風便會無端端的惹哭了一天的烏云。我坐在屋子里，靜靜地看著那急匆匆而來的雨。淋雨的感覺應(yīng)該很好吧?可惜我怕生病。也許更多的只是因為我早已經(jīng)過了去淋雨這個浪漫的年齡。開著的電腦上有人發(fā)話過來，似乎等了很久：“嗯，下雨了，你在干什么呢?抬頭看看窗外吧，看看雨中的那棵梧桐……”我抬頭往窗外看了一下，雨像一串串珠子被風拉得歪歪斜斜的，卻沒看見有什么梧桐樹。又有幾個人發(fā)話過來，全是一些水水的東西，許是，夏天也不全像我們所想的那樣美麗、浪漫。
最后一個發(fā)話過來的是一個叫做天風的男孩，此時外面的雨還在密密地下著。他說：“聽說過金急雨嗎?那是一種金黃色的花，花謝時代亂雨紛飛，就像現(xiàn)在的天空一樣……”淡淡的憂傷的語調(diào)讓人忍不住去猜想他的背后是否是有過一個像這樣的雨天和金急雨的故事。我不禁又想起了戈，想起那連天的江水，燦爛的夏日，一起踏過的大街小巷……我們的相逢和故事也像這個雨天一樣美。然而，也是在夏日里，那輛飛奔而來的汽車，無情地碾碎了一切才剛剛開始發(fā)生的美麗……天堂里，也該有著這樣安靜的雨天吧?他會不會就站在彩虹上凝視?有涼涼的東西從腮邊滑落，輕盈如蝴蝶的翅膀掠過，才驚覺自己又沉浸在回憶里太久了。雨再美也會有停的時候，況且是夏天的雨，那個故事也已經(jīng)很遙遠了……甩甩頭，沒有去回天風的話，也許，沉默就是最好的回答方式吧!
站直身來打開窗子，我把手伸了出去，雨是無色的，落在手上，像融進了肌膚里。卻又從手的下端匯聚起來，一滴一滴，掉落在地上，綻放成無數(shù)朵透明的花。把濕漉漉的手放在臉上，涼涼的感覺，還有涼涼的液體從手中滑落。此時的雨勢已沒有先前那樣大了，是快停了吧?所有的一切都會在雨停時化為了云煙，雨過天晴，會有一道七彩的虹出現(xiàn)在湛藍如水的天空。
從此
思念
掛在
每片被淚水洗過的清空
閃耀七彩的孤獨
一川秋水似的寂寞
……
很久以前寫的詩。驚覺自己又開始想遠了，趕忙甩去了剛開始飄忽的思緒。
雨快停了。那涼涼的空氣仿佛在告訴我秋天快到了。又是一個秋。我喃喃自語道。轉(zhuǎn)身關(guān)了電腦，恍惚間似乎秋天真的已經(jīng)到來了。而我，也該去看一看這個秋，我將會有怎樣的收獲。
滂沱的雨都已經(jīng)停了。
關(guān)于秋天的雨抒情散文篇二：秋天的雨
在一個秋天的夜里，在一條悠長寂寥的小巷中，雨來了。悄悄地來到，大自然沉浸在夢鄉(xiāng)。此時的雨很溫柔，輕輕的、輕輕的從天空飄落。和著自然清新的空氣將溫柔的胸膛貼近土地，在泥土中消融。
雨來了，花兒張開雙手，在雨飄落時，把雨輕輕地抱住、柳樹聽著雨的腳步跟著雨的節(jié)奏搖搖擺擺的扭動著身軀，擺弄著千姿百態(tài)的姿勢以示歡迎，江河為新來的成員而嘩啦啦的歌唱這。雨看到了許多朋友的歡迎，雖然短暫但是很快樂，他想如果每個“朋友”都快樂的話我就更快樂，朋友們看見雨的到來就開心的笑了，雨也開心裂開大嘴哈哈的笑，
在這么一個雨夜，一些無心睡眠的人兒，在窗前看著窗外，聽著魚的聲音，讓人心情平靜，想著許許多多的事兒，打算明天，展望著未來，還有一些正為著工作忙碌的人們，雨靜靜的陪伴著他，為她伴奏。靜靜的雨夜里可以清楚聽到寫字沙沙的聲音和打字噠噠的聲音，雨輕輕的和著。在這個雨里有許多酸甜苦辣的事，雨靜靜的看著，不說話，輕輕的走過。
一片枯黃的樹葉飄落，風接著他得節(jié)奏，快快樂樂的落到泥土上，已經(jīng)到深夜，雨看著大家都睡著了，很不高興，覺得如今的待客之道很不行，沒禮貌。于是，雨便找來雷電兄妹來，說有人欺負她，去嚇嚇他們，也將風姐姐吹大點，一下子，雨大了起來，雷電也頻繁的閃爍，風粗暴的扇著，孩子驚醒了，娃娃的淘聲大哭，大人們經(jīng)過白天的辛苦勞作懶懶的起來安撫著孩子，窗戶被雨水打得唉唉叫痛，花草樹木被風吹得東倒西歪的。好一會兒，雨停了，累著了雷電，風也走了。此時，雨滴滴在樹葉上，順著樹葉滴落在小水洼中，大地濕潤了，就像一個剛沐浴完的姑娘一樣、大自然再次沉睡……
關(guān)于秋天的雨抒情散文篇三：秋天的雨
對于大多數(shù)人來說，幾乎都鐘情于細膩纏綿的春雨，激情高昂的夏雨，純潔冰瑩的冬雨，卻很少聽到別人說“我喜歡秋天里的雨”。
秋天里，樹上的葉子仍不愿早早歸根，還頑強地抓著自己賴以生存的生命線。當秋雨從天而降，周圍彌漫的霸氣便開始蔓延，迫使枯葉不得不歸回故里。有的落葉便被秋雨在半空中直接擊穿，凄清的雨氣使地上層層落葉發(fā)出瑟瑟地顫抖聲。但是，只要你仔細地觀察，某處就會有幾棵小草，依然昂著頭，等代雨水的洗禮，它果然值得被人稱為“草根”。
秋雨除了它本身具有的凜冽風雨外，它還是秋天里唯一的天然音樂的締造者，給寞么寥落的世界增添一些情調(diào)，一絲氛圍。有時不停地敲著人們的房子，窗戶和雨傘，叮叮咚咚清脆而優(yōu)雅，有時滴落成一個個小水洼，好像蕭笛的樂孔。單是不約而同地跳在碧綠的湖面上，就別有一番樂趣。
秋天里凜冽的雨，使人們的脆弱的心毅然堅強起來，使你更好的面對生活中冷酷的現(xiàn)實。秋天的雨，不管你是否悲傷，還是快樂，它都讓你那顆孤獨寂寞的心，多一份陪伴，多一份寄托，待你重拾心情后，它便悄無聲息同江河一起匯入遼闊的大海中。這使我感悟到，如果人能夠這樣，那么(他)她一定是一個值得佩服的人。
關(guān)于秋天的雨抒情散文篇四：秋雨
《秋天的雨》這篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天豐收的景象，還有深秋各種動物、植物準備過冬的情景。七、八歲的孩子很難直接透過抽象的語言體會秋天的完美，理解那么有詩意的語言。
因此，一開課，我讓學生聞橘子，讓他們體驗秋天的氣味，將生活帶入課堂，使他們在課堂中感受生活。理解“秋天的雨，它帶著清涼和溫柔，輕輕地、輕輕地，把秋天的大門打開了”時，學生透過談生活感受，并用收集到的諺語“一場秋雨一場寒，十場秋雨穿上棉”解釋了其意，將生活和語文，將書面語言與生活語言結(jié)合起來。
教學課文第二段時，讓學生回想扇子、寄信的經(jīng)歷，田野的景色，以及見到的菊花的色彩，理解本段的幾種修辭手法，學生因為有了生活經(jīng)驗，談起來有話說，自然理解文意也不難。教學課文第三自然段時，我讓他們聞著各自帶來的水果，學生不僅僅聞到了橘香，還聞到了菠蘿的甜味，葡萄的酸味……孩子們有了感性認識后，對課文中“秋天的雨藏著好聞的氣味”的理解不攻自破。
之后我請學生談自我在水果攤前看到喜愛的水果時的表現(xiàn)，這樣將生活與文本結(jié)合起來，突破了對這段的難點句“小朋友的腳，常被那香味勾住?！钡睦斫?。理解最后一段中“歡樂的歌”時，讓學生回憶自我在秋天里搞笑的生活來體會快樂，理解文意。孩子們興奮地談著：秋天里去秋游;去看菊展;吃螃蟹;吃各種新鮮美味的水果……在交談中，他們回憶著秋天的生活，感受著秋天的快樂，理解了課文的含義，實現(xiàn)了“三維”的統(tǒng)一。
能夠說，這節(jié)課，學生將生活帶入課堂，在課堂上，他們讀著課文，談著生活，豐富的生活經(jīng)歷幫忙他們理解了這么優(yōu)美的散文，使“晦澀”變成了“通俗”。
關(guān)于秋天的雨抒情散文篇五：秋天的雨
秋天的雨，有一盒絢麗多彩的顏料，給秋天涂顏色了!那顏色各種各樣，好看極了，我們一起來欣賞一下吧。
秋天的雨，它把黃色給了銀杏樹，銀杏樹穿上了黃衣服，葉子隨風飄揚，給大地鋪上了一層暖和的地毯。秋天的雨，它把紅色給了楓葉，楓葉姑娘在空中翩翩起舞，一會兒上，一會兒下，飛到不同的地方。風婆婆吹起了大風，吹得落葉從天而降，下起五彩繽紛的雨。
果園里，梨樹掛起黃澄澄的燈籠，照亮了整片果園。紅彤彤的蘋果散發(fā)出香甜的氣味，把小朋友吸引過來。一串串紫色的葡萄掛在枝頭，像給大樹掛上一串串精致的裝飾品。
花園里，紫紅紫紅的牽牛花在高高地吹喇叭說：“小朋友們起床了，秋姐姐來了!”還有很多美麗的花朵在爭相開放呢。
我喜歡五光十色的秋天，它是一場美麗的雨，展現(xiàn)在我的眼前。
老師評語：五光十色的秋天確實美，小作者用智慧描繪了一幅壯觀的圖畫，棒!
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