家訪，是指進(jìn)行個別家庭教育指導(dǎo)的一種常用的有效方式，主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題。下面小編為大家?guī)碛變簣@教師家訪隨筆通用版，希望對您有所幫助！

幼兒園教師家訪隨筆通用版篇1

一步一步又一步，我懷沉重的心情走回家。今天老師來家訪，今晚會發(fā)生什么事了，我嘆了一口氣。

一到家門，便無精打采的坐下來。心里想老師為什么要來家訪了？是什么原因讓老師要來家訪。是我在學(xué)校犯了錯誤還是學(xué)習(xí)下降了。不管是什么，先收拾一下吧！媽媽見我今天收拾了房間，便產(chǎn)生了疑問。問我是不是考試沒有及格，一連問了十幾個問題，才放我走。過一會又說，肖武你過來一下，今天太陽從西邊出了，發(fā)生了什么事。老師要來家訪，出了什么事，快說來聽聽。

邊說著，老師就來了。見了教師和媽媽沒有說什么話。只是禮節(jié)性的問了一下客氣話，后來老師，說過來看看放學(xué)后，肖武在家都做些什么；學(xué)習(xí)時間是如何安排。從遠(yuǎn)說到近，我覺察出了老師的來意，就是想知道我們的習(xí)慣；讓父母更好的配合老師，把我們的學(xué)習(xí)搞好。走前老師對我說：“上次的作文你好象沒有認(rèn)真的思考，沒有以前的寫的生動，樸實具體，今后多用用心開動腦筋去做好每一件事?！?/p>

老師走了，媽媽說：“今后要努力呀！希望下次老師是來對父母報喜。”

幼兒園教師家訪隨筆通用版篇2

今天要去我們班“一補”困難學(xué)生家家訪。兩個張王崗6組的，一個熊營4組，一個熊營5組，又是我們班最多！本來餓著肚子，大中午去家訪非常辛苦，但當(dāng)我看到這幾個學(xué)生家中的情景后，再也不忍心抱怨什么了。

真是不幸的家庭各有各的不幸：破舊的平房，屋里陰暗潮濕，除了一張簡陋的小木桌和幾把舊竹椅，幾乎沒有多余的物件。家里不是有多病的老人就是有患先天性疾病的孩子需要大筆的花銷。

原來這些孩子平時就是這樣生活的，太讓人心疼了！我要盡我所能，給他們帶來一絲溫暖，讓他們的人生多一抹亮色，多一點快樂和希望！

在家訪的過程中，我也收獲了很多感動。這些困難家庭雖然生活不寬裕，但他們的樸實、真誠和熱情卻不比任何人遜色。知道我是抽工作間隙去家訪，又不認(rèn)識去村里的路，他們每一家都熱心地派了人來學(xué)校接我。走完一家，又把我送到下一家來接我的家長車上。

雖然坐在三輪車上一路很是顛簸，需要抓緊車邊的護(hù)欄以防磕碰，還要頂著正午火辣辣的太陽，但這些家長有的放下手中的工作，有的放下需要照看的孩子，有的放下還沒來得及吃完的飯，讓我感到辛苦被理解，只剩下了滿滿的感動。

原來，除了平日看到的不修邊幅，除了文化程度不高，他們身上也還是有這么多閃光點：他們尊敬老師，也懂得感恩，說話也許不算漂亮，但做人都是實實在在的。

愛，架起了溝通的橋梁。

幼兒園教師家訪隨筆通用版篇3

在緊張的期末考試結(jié)束后，又迎來了輕松快樂的寒假，星期一的下午，陽光燦爛，使人神清氣爽，我喜出望外地回到了家，津津有味地吃著零食，一邊休閑地坐在沙發(fā)上，悠閑地看電視。

晚上媽媽回來了說：明天，王老師和丁老師到我們家。

家訪！我開心的表情一下轉(zhuǎn)為緊張，心想：老師不是只去表現(xiàn)差的同學(xué)家嗎？我到底做錯了什么了？還有一個小遺憾：老師怎么不明年再來呢？明年我家

就裝修好新房了，那該多好呀！來不及多想，我和媽媽趕緊一起分工，把房間整理得干干凈凈。

第二天早上，我去同學(xué)家過生日，在玩得開心的時候，我的手機響了，我一聽大驚失色，老師要見我了！為了不讓老師久等，我一溜煙似地跑到了家門口。剛進(jìn)家門，我聽見老師慈祥的聲音，我開了門，看見老師們坐在沙發(fā)上看著我，我心里像十五個吊桶打水——七上八下，我膽怯怯地走過去坐在媽媽旁邊，渾身有些不自在，手不知該放哪。等待著老師說我的表現(xiàn)，出乎我的意外，老師不僅沒有批評我還表揚了我，弄的我我又開心又靦腆。

最后，我在老師和藹可親地注視下，彈了兩首鋼琴曲子，在彈琴時，我感覺我十分緊張，兩首曲目彈好后，我如釋重負(fù)，還好沒有彈錯。最后，老師與我拍了一張合影，我心里說不出的幸福。

我不會辜負(fù)老師們對我的期望，我一定會努力學(xué)習(xí)，讓老師為我驕傲。

幼兒園教師家訪隨筆通用版篇4

在這幾次的家訪中，通過與家長的交流，不僅讓他們了解了孩子在園的一些情況，同時讓我對于幼兒的一些行為習(xí)慣有了更深入地了解，并且和家長們達(dá)成共識，發(fā)揮家園合作的力量，一起幫助幼兒改進(jìn)一些不良的行為習(xí)慣。在這個過程中，我也開始省視自己以前的行為，發(fā)現(xiàn)了很多不妥之處，需要在今后的工作中不斷改進(jìn)。

在學(xué)校里，寶寶吃飯怎么樣，上課認(rèn)不認(rèn)真，和同學(xué)相處怎么樣……每個家長幾乎都有這樣，或者那樣的擔(dān)心。在同迮希媽媽的交談中，她就跟我們說很擔(dān)心孩子在學(xué)校能不能和其他小朋友友好相處。迮希的適應(yīng)能力比較差，對于媽媽的依戀要比一般孩子多一些，中午總想讓媽媽接回家。她媽媽對我說，可能是因為孩子一直和她在一起，不怎么和其他小朋友玩，她爸爸經(jīng)常在外面工作，所以孩子對媽媽特別依戀。于是，我們跟她說，以后多帶孩子出去走走，接觸其他的小朋友。同時，我們在幼兒園也會讓她交更多的朋友，增強孩子的交際能力。

孩子在幼兒園中經(jīng)常會有一些壞習(xí)慣，可是，無論我們怎么努力，都改變不了。例如：在小班的時候，王濤中午都不午睡的，到了中班，開始的幾天睡著了，可是這幾天又開始“失眠”了。我們到了他家之后了解到，他們家是賣饅頭的，晚上七點就睡覺，也沒有人陪孩子玩，孩子也只能跟著睡，怪不得孩子中午睡不著了。而且，他媽媽說，他在老家的時候，也是不睡的，而且他睡覺的時候喜歡把眼睛張著，這可能也是不睡的原因之一?？墒菫槭裁?，孩子剛開學(xué)的兩天卻睡著了呢？這時，我們討論了一下，可能是因為，剛開學(xué)，和其他小朋友還有點陌生，而且他一開始的床位是在老師辦公桌的前面，所以睡著了。后來我們給他換了一個床位，旁邊的小朋友經(jīng)常不睡，所以兩人相互影響，就都睡不著了。經(jīng)過大家的商量，他的爸爸也說在家會好好地勸孩子，我們也決定給孩子換一個床位，如果實在是睡不著，也不勉強孩子。

對于孩子的發(fā)展，我們和家長都責(zé)無旁貸，所以兩者之間必須加強聯(lián)系，共同做好工作。在這次家訪中，我們還發(fā)現(xiàn)了一個非常普遍的問題：孩子在家里和在學(xué)校的行為不統(tǒng)一。在學(xué)校自己吃飯、穿衣服、疊被子，可是在家里卻變懶了，吃飯要人喂，衣服要人幫著穿，被子也不疊。所以，在今后，對于孩子家園的行為統(tǒng)一性，也要給予關(guān)注。這就需要和家長們不斷地保持聯(lián)系，不斷督促孩子，發(fā)展其獨立性。而在這方面，就是我所缺少的，我也要不斷加強交際能力，努力做好家園合作，延續(xù)家訪的精神意義。

幼兒園教師家訪隨筆通用版篇5

一個學(xué)生能夠在學(xué)校、在家庭、在社會健康快樂的成長，需要學(xué)校雙方積極配合，家訪是老師是了解學(xué)生在校外情況的主要途徑；也是一種很好的溝通方式，家長比較歡迎。平時，有些家長由于忙，很少有時間來學(xué)校，也不了解孩子在學(xué)校的情況。趁著家訪，教師和家長們可以就孩子的問題坐在一起多聊聊。通過本次暑期家訪，使我更加深刻的認(rèn)識到，孩子需要的不僅僅是成績，還有更多。

20__年國慶放假期間，我和殷老師一起對五年級一班幾名學(xué)生進(jìn)行了家訪。印象比較深刻的就是我們的金雨澄同學(xué)，她也是我們第一位家訪的同學(xué)家。就以陳逸萱為例展開我的家訪日志感想吧！據(jù)了解雨澄這位女生的學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀的，因為她在自己的班級中也是在前面幾位的。但是我們經(jīng)過和雨澄外公、外婆的交流，獲悉她爸爸經(jīng)常出差在外面，父女倆在一起的時間很少。所以雨澄的媽媽、外公、外婆和她在一起時間比較多。雖然現(xiàn)在看來雨澄同學(xué)各方面都比較不錯，但是長時間父親不在身邊對她身心發(fā)展還是有缺陷的。她和父親的那種親近感就不會可能形成或者說已經(jīng)建立起來的親近感就會逐漸消失。我個人覺得這樣對孩子的成長不利，因為缺少了整個家庭的構(gòu)造。因此，我們就讓雨澄主動和爸爸提出這方面的要求，同時，我們也和她的外公外婆說明這一點，希望雨澄爸爸能盡量給出一點時間和女兒在一起。而雨澄的媽媽白天上班，回來就要管著女兒的學(xué)習(xí)情況，這樣媽媽就會很辛苦，這樣也可以減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。有機會，我們會進(jìn)一步去和她父母親進(jìn)行交流。總之，孩子的健康成長是我們家長和老師最關(guān)心的，看到孩子茁壯成長我們也會感到很開心。

此外，雨澄在其他方面也有很好的天賦，在短短的幾個里就可以流暢把一首曲子用小提琴拉完。我雖然不懂音樂，但是我知道如何去評價，因為我一個大學(xué)同學(xué)也是學(xué)小提琴的，他學(xué)了有將近兩年，但沒有雨澄拉得好。拉小提琴的同時，我們也翻閱雨澄的國慶作業(yè)，國慶接近尾聲但是國慶作業(yè)還沒完成，作業(yè)效果也不好、不夠耐心，說明雨澄學(xué)會偷懶了。由此可見不僅僅只有雨澄一位學(xué)生在偷懶，還有許多學(xué)生也應(yīng)該有相似的情況。接下來我們更應(yīng)該關(guān)注這些方面了。

據(jù)我了解，孩子沒能按時完成作業(yè)的原因應(yīng)該有：

1、小朋友們參加輔導(dǎo)班過多，沒時間來寫，有些甚至隨便亂寫。

2、家長們不能很好的在傍邊安排和指導(dǎo)他們……我覺得最重要的就是我們的家長沒能很好的安排，如果給我們小朋友科學(xué)地安排放假生活，那他們就會過得非常輕松愉快了。

第二位小朋友就是我們可愛活潑的小男生馮辰愷，學(xué)習(xí)成績不錯，而且他的接受能力很棒?？墒俏覀儼l(fā)現(xiàn)這個孩子比較內(nèi)向，不愿意把遇到的不開心的事情說出來，一直悶在自己心里。這樣對他的個人成長也是不利的，因此我們老師和家長需要特別關(guān)注這樣的學(xué)生，去及時的開導(dǎo)他。最好引導(dǎo)他改變這種性格。

接下來，我和另外一位老師對其他班的幾位學(xué)生進(jìn)行了家訪?？梢哉f是為期一天的家訪，我了解了不同的學(xué)生情況。這對我開學(xué)以后的教學(xué)工作有很大幫助，尤其是我在備課時應(yīng)該考慮到不同學(xué)生的情況，進(jìn)而可以科學(xué)合理地備課。

總而言之，認(rèn)真扎實地做好家訪工作，是全面了解學(xué)生，搞好教育教學(xué)工作，推進(jìn)素質(zhì)教育的良好方法。為了祖國的未來，老師責(zé)無旁貸，任重道遠(yuǎn)，必須努力最好。

幼兒園教師家訪隨筆通用版篇6

隨著學(xué)期的結(jié)束，家訪工作成了學(xué)期結(jié)束收尾中的重點，與往年不同的是，今年的家訪形式主要以面訪和家訪為主。面訪主要是利用家長送幼兒來園和離園的時間進(jìn)行現(xiàn)訪。本次家訪活動的目的主要是結(jié)合日常工作向家長反饋幼兒一學(xué)期以來的各方面情況，針對幼兒進(jìn)步的地方予以及時地肯定，對于不足之處，要求家長引起重視，并積極配合老師幫助幼兒有所提高（主要包括，數(shù)學(xué)方面、講故事方面），針對個別各方面能力相對比較弱的幼兒我們希望家長能夠在假期中根據(jù)老師提出的要求，進(jìn)行適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，讓家長了解自己孩子的現(xiàn)狀，努力縮短與同伴間的差距。

另外根據(jù)班級本學(xué)期的整體情況，（主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面）傳達(dá)下學(xué)期的工作重點：語言、數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，讓家長初步了解我們的教學(xué)策略。在面訪中我們引導(dǎo)家長指導(dǎo)幼兒完成布置的暑假作業(yè)（學(xué)講三個故事、5張圖畫）在開學(xué)后上交，對于幼兒學(xué)講的三個故事登記，并在集體面前演講。

向家長傳達(dá)幼兒園的假期安全須知，并引導(dǎo)孩子在假期快樂健康地度過。

新生的家訪，我們主要是了解幼兒的基本情況，向家長宣傳幼兒園及教師的教育理念，根據(jù)家長的提問進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟獯饚椭?，告知家長我們的交流途徑有很多主要包括成長冊、電話、家長園地等。同時希望我們的家長能夠配和班級老師做好各項工作。

家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的部分，是老師與家長進(jìn)行交流和解決問題的途徑之一，希望通過家訪活動能夠在以后的工作中得到家長的緊密合作和交流。

幼兒園教師家訪隨筆通用版篇7

本次家訪的目的有兩個，一是了解孩子暑假的情況，二是告知開學(xué)的相關(guān)事項，同時把幼兒園布置的一些任務(wù)進(jìn)行落實。本次家訪，我們訪問了全班31名小朋友。其中薛美鳳小朋友因為爸爸媽媽的電話停機聯(lián)系不上，家中也無人。本次家訪，一來我們與家長進(jìn)一步交流了上學(xué)期孩子的表現(xiàn)，目的在于能夠進(jìn)一步與家長有共識。二來每個孩子進(jìn)行了親密的交流，使孩子們能夠與老師建立良好的師生關(guān)系，使他們喜歡上幼兒園。同時了解幼兒暑假生活，對孩子們在暑假里學(xué)習(xí)了些什么進(jìn)行了了解。

通過與家長的交流，我們收集到以下的信息，總結(jié)一下，并對今后的工作有一個粗淺的思考：

一、家長對本學(xué)期的收費比較關(guān)心，幾乎每個家長都是主動地提到了何時繳費的問題。這種現(xiàn)象說明了家長對上幼兒園的關(guān)心和迫切。

二、家長們對于小朋友們在幼兒園的學(xué)習(xí)還是比較關(guān)心，主要是關(guān)心上了中班之后能夠?qū)W習(xí)一些特色的東西。在小班的時候還是以游戲為主，到了中大班具備了學(xué)習(xí)能力之后，他們認(rèn)為就應(yīng)該學(xué)習(xí)一些什么內(nèi)容，以提高孩子的能力。擴大知識面，提高素質(zhì)。我們給家長的反饋是，幼兒園的有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們都會及時通知家長，喜歡學(xué)習(xí)的，家長可以自愿報名來參加。需要其他內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建議家長帶孩子到社會上的培訓(xùn)機構(gòu)參加。同時在選擇培訓(xùn)內(nèi)容時，最好考慮孩子的興趣愛好，盡量不要強迫孩子參加，否則會適得其反。在孩子喜歡的基礎(chǔ)上，可以學(xué)一些東西，這對提高孩子的素質(zhì)和能力都有好處。

三、本次家訪我們也看到許多家長在暑假時就已經(jīng)讓孩子參加了一些培訓(xùn)活動，內(nèi)容也比較多。對于孩子在外面學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們在考慮，可以讓孩子把所學(xué)的內(nèi)容在幼兒園集體中進(jìn)行展示。正好結(jié)合我們的“小舞臺”表演活動，把孩子們的才藝進(jìn)行展示，以鍛煉展示者的能力，又活躍我們的班級文化。

四、在家訪中我們也發(fā)現(xiàn)，孩子們的獨立能力和自我服務(wù)的能力又有了很大的提高，在本學(xué)期，我們可以建議家長在家里讓孩子鍛煉做自己的事情。也有個別小朋友在家里還是有包辦的現(xiàn)象，對于這些小朋友我們還是要重點教育，多做家長工作，改變他們這一不良的習(xí)慣。

五、對幼兒園布置的有關(guān)保險的問題，我們也進(jìn)行了調(diào)查，并登記了需要參加保險的小朋友的名單。

六、對本次的親子活動進(jìn)行了安排，邀請家長參與家長會的育兒心得的交流，鼓勵更多的家長來撰寫育兒心得。

本次的家訪順利結(jié)束，有些有關(guān)于教育教學(xué)的整體的安排事項我們將在8月30日的家長會中進(jìn)行進(jìn)一步交流。