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高中以合作為話題的隨筆作文

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一朵花,即使再小也需要雨水的滋潤,肥土的給予,陽光的饋贈及綠葉的襯托,才顯得美麗青翠,下面就是小編給大家?guī)淼母咧幸院献鳛樵掝}的隨筆作文,希望大家喜歡!

高中以合作為話題的隨筆作文篇一

俗話說:“三個臭皮匠,趕上一個諸葛亮?!敝灰覀兠咳硕及l(fā)揮自己的聰明才智,然后再分工合作,那么我們都是諸葛亮了。所以,關鍵在于合作。

“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。”人也一樣,“金無足赤,人無完人”。每個人都有

優(yōu)缺點,每個人都不可能僅靠自己就能生存。所以,合作就成為必然,人類文明發(fā)展的歷史,每一步都有“合作”的影子。

在茹毛飲血的遠古時代,我們的祖先就懂得了“合作”。他們一起捕獵,一起御敵,分工合作,才在惡劣的環(huán)境中艱難地生存下來。隨著時間的推移,歷史的發(fā)展,合作也變得越來越重要。農業(yè)和手工業(yè)的分離,促使人類社會向前邁了一大步,隨著科技的發(fā)展,合作非但沒有減少,反而更加細微更加緊密。每一件成品,都是經過各個部門生產部件,再經過有機組合而成。而且現代生產更加趨向國際化。20世紀人類的三大工程——曼哈頓原子彈計劃、人類登月及人類基因組的測定,都是經過全世界各國科學家通力合作才成功的。人類文明的發(fā)展史就是“合作”的發(fā)展史。

生活中處處離不開“合作”。每一個人,都是社會人,離開了社會這個集體,便無法生存。人們的衣食住行,哪一樣能實現全由自己提供呢?也許你會說,那《魯濱遜漂流記》中魯濱遜不是脫離了集體而生存下來了嗎?貌似有理,其實不然。試想魯濱遜剛到孤島時,盡管使用了別人發(fā)明的斧子,由于無人合作,他住的環(huán)境讓他膽戰(zhàn)心驚;盡管使用了別人發(fā)明的火槍,由于沒人合作,他有多少次險些喪命。合作,能給你帶來快樂和幸福。

學習也是這樣,“獨學而無友,則孤陋而寡聞”。孔子尚且說“三人行必有我?guī)熝伞?,何況我們這些凡夫俗子呢?也許你沒有他那流利的口語,但你有縝密的思維;也許你沒有他那才華橫溢的文筆,但你有對物理的獨到見解。你們合作,互相幫助,綜合實力不就增強了嗎?尺有所短,寸有所長,我們既要看清自己的弱勢,又要看清楚自己的強項。把你的強項,我的強項,他的強項聯合起來,也許我們就組成了一個聰明又有實力的“諸葛亮”。

高中以合作為話題的隨筆作文篇二

俗話說:“獨木不成林”,如果要完成一件事,靠自己單槍匹馬的力量去拼搏的話,即使他有三頭六臂,成功的幾率也只有百分之二十。所以,要完成任何一件事,就要與別人團結合作。我也有和別人合作過的經歷。

放暑假后的第二天,天氣晴朗,萬里無云,是個難逢的好天氣。這天我早早地起了床,尋思著做一件有意義的事。對了!我靈機一動,賣報紙唄!既可以鍛煉我的鍛煉,又能賺到一些零花錢。好,說干就干!我從我的錢包里拿了一些零花錢,向家里人打聽了進報的地點后,就準備出發(fā)。可我念一想,不能自己一個人賣吧?又要拿報,又要收錢,肯定忙不過來。于是,我拿起了電話,向好朋友葉葉發(fā)出了邀請,葉葉滿口答應了下來。我們約好在進報的地方見面。當我氣喘吁吁地跑到進報地點時,正好8點,許多報販早已等待著了。等到報紙一到,人們就立刻擁上去。我這個矮個頭兒根本沾不上邊。幸虧一位阿姨幫我們搶到了一些報紙,不然我們就無法實行計劃了。

搶到報紙后,我們首先來到一個熱鬧的地方——龍馬大商城。這里車水馬龍,人山人海,是個“下手”的好地方。我急忙上前拿著報紙,呆呆地站著,可沒有一個人來理我們。對了,賣報紙就要吆喝嘛!可是誰來吆喝呢?這時,葉葉說:“你不是挺能說嗎?平時你說起話來滔滔不絕;發(fā)起言來口若懸河;與人辯論起來妙語連珠。今天你就吆喝幾句嘛!”是啊,不吆喝怎么能做成生意呢?我終于鼓足勇氣,大聲吆喝起來:“《瀘州晚報》,事事知道!快來買《瀘州晚報》啊!五毛錢一份兒!”……在我的帶動下,葉葉也跟著吆喝起來。不一會兒,有很多人都圍過來,爭著說:“我來兩份兒!”“我來一份兒!”我們立刻分工:葉葉收錢,我拿報。整整一個上午,我們都忙得不亦樂乎??斓?1點的時候,我們的報紙已經所剩無幾了。我們數了數賺來的錢,不但本錢還上了,還另賺了一些錢。這時,我們的心情像吃了蜜糖一樣甜。

團結合作在如今的現實生活中,有著格外重要的分量。我們在今天,更要有著團結合作的精神,它是對現代生活不斷向上的需求。所以,團結合作是現代生活蒸蒸日上的主要調劑,絕對不能忽視!

高中以合作為話題的隨筆作文篇三

一朵花,即使再小也需要雨水的滋潤,肥土的給予,陽光的饋贈及綠葉的襯托,才顯得美麗青翠;人生中,一個人若想有所發(fā)展,他就離不開眾人對他的幫助與支持,離不開相互溝通,相互合作。在這個大千世界里上演的一段又一段故事,無不說明合作的力量是無法估量的。

曾記否,秦滅六國就是利用六國的不團結、不合作的這個弱點逐一攻破的。故蘇洵在《六國論》中總結道:“滅六國者六國也,而非秦也?!比羰橇鶉軋F結起來抗秦,六國之亡或許就能免矣。秦始皇用其遠交近攻之策,而六國君主只顧自己的利益,卻沒想到正中秦人心懷,這六國滅亡的事實就深刻地揭示了“團結就是力量”這一亙古不變的真理。由此可見合作是多么重要呀!

還記得那個黑色的汶川大地震”嗎?中華大地上發(fā)出了陣陣的撕裂聲,國人悲痛萬分。但地震可以摧毀我們的家園,它震不動人與人之間的相互幫助、團結關愛的合作之情。

我們看到了一個更加美麗的山河圖,縱然山河破碎,縱然困難重重,但人們手拉手,心連心,筑成了一座堅強不摧的長城。我們也看到了武警戰(zhàn)士們義無反顧沖向廢墟的身影,看到了白衣天使悉心照料著受傷的群眾,看到了心理老師耐心地為孤子們講述著夢想的偉大,看到了用愛編織成的一件件物品運向災區(qū)……在這場災難中,我們看到了更加頑強的中國。

三個臭皮匠抵上一個諸葛亮。偉業(yè)積累在一個個看似渺小的個體上,是一個個平凡的付出,卻造成了偉大的傳奇。愛迪生因發(fā)明電燈而流芳于世,但他的發(fā)明離不開全身沾滿土灰的工人,中國特色社會主義制度的建立也離不開那些為新中國事業(yè)頑強奮斗的人。

而我們,從現在起更應該明白合作的重要,前面的路或許布滿荊棘,你走過去需要的不僅是個人的智慧,還需要眾人的幫助。山重水復疑無路,柳暗花明又一村,你有信心向前嗎?

邁入新時代雄心勃勃的你,別忘了合作就是力量,合作會讓你充滿活力與信心。

高中以合作為話題的隨筆作文篇四

世界上有著各種各樣的合作,也有著各種各樣的好處?,F在就讓我們一起來看一下合作的好處吧!

具有合作精神是成功的前提保證。郭子儀和李光弼是我國古代唐朝時期朔方節(jié)度使的兩員部將,他們因成見太深,長久不和,在安祿山叛亂時,郭子儀升為朔方節(jié)度使,李光弼成了他的屬下后,怕他乘機報復,便找到郭子儀請求說:“今后不管您怎么處置我,我都不抱怨,只求不連累妻小?!惫觾x離開座位,抱住李光弼,眼含熱淚的說道:“國家危機,我們應該繆力同心,不能在小肚雞腸,斤斤計較了?!崩罟忮鲆娝男厝绱颂故?,于是主動請戰(zhàn),此后,將帥一心,在平叛中立下了赫赫戰(zhàn)功。

合作可以使弱小的力量變強大,記得雷鋒曾經說過:“一朵鮮花打扮不出美麗的春天,一個人先進總是單槍匹馬,眾人先進才能移山填海。”有這么一個例子:一架波音飛機747客機需要一萬多個零部件,其中絕大部分并非波音公司獨自生產或者美國國內公司為其提供的,而是來自世界各國的眾多公司,特別是新加坡和韓國。咱中國還為他們提供飛機的平衡尾翼呢!這些來自世界各地的重要零部件齊集美國,由波音公司組裝,隨著經濟的發(fā)展,合作互補越來越密切,國與國之間,企業(yè)與企業(yè)之間就會像波音公司于各零備件生產公司的關系一樣,表現出更大的依賴性,世界將逐漸成為人們所說的名副其實的“地球村”。

合作可以使我們得到更大的力量,是我們獲得基本的生存條件。幾年前,有一個外國教育家代表團在參觀上海的一所學校時,這位教育家邀請了幾位同學做了一個“瓶中抽球”的實驗,將7個不同顏色的彩球放在一個窄口瓶子里,每個彩球都系著線的一端露出瓶口,每個同學分別拉著一根引線這個瓶子代表著一幢房子,每個彩球代表著屋里的人,房子突然失火了,只有在規(guī)定的時間內逃出來的人才能有生存的可能。教育家請這7位同學聽到哨聲后便以最快的速度將球從瓶口提出。瓶子的口很小,一次只能通過一個彩球。實驗開始了,只見這7位同學一個接一個的從瓶里抽出了自己的彩球,才用了3秒鐘!這位教育專家連呼:“太了不起了,我在許多國家做過這個實驗,從來都沒有成功過,至多只能逃出來一兩個人而已,多數情況下是幾個彩球卡住了瓶口。”這是團結,亦是合作。高爾基曾說過:“這種團結與合作,在人需要的時候它能幫助人們克服各種混亂。”記得泰戈爾也說過:“唯有具備強烈的合作精神的人,才能生存,才能創(chuàng)造文明,”

如此看來,既然合作的好處如此之多,我們不妨也來一起合作,更創(chuàng)美好的明天吧!

高中以合作為話題的隨筆作文篇五

“獨木不成林,只有千樹萬樹唇齒相依,才有那陣陣松濤。一花不成春,只有千朵萬朵壓枝低,才有那滿園春色?!?/p>

在動物世界里,合作無處不在。非洲有一種鱷魚,每次吃完食物之后,就會把嘴張開。這時,就會有一只千鳥飛進它的嘴里,替它細細地清理牙齒,把齒縫間的食物殘渣啄食干凈。鱷魚獲得了舒適,千鳥也填飽了肚子。假如鱷魚不留神把嘴合上了,鳥兒就用它尖硬的翅膀戳一下,鱷魚感覺到就會張開嘴。這就是是一個合作創(chuàng)造力量的例子。鱷魚與千鳥默契合作讓鱷魚輕松除去了牙縫中的東西,千鳥也吃飽了。他們在合作中互生互存,多么美好的合作啊!

“天時不如地利,地利不如人和?!本褪恰睹献印分械囊痪?a href='http://www.zbfsgm.com/mingyan/' target='_blank'>名言,再次說明合作的重要性。不僅動物之間合作能產生力量,人與人之間的合作能產生巨大的力量。

大家都知道“負荊請罪”的故事。我國古代趙國的大將廉頗屢戰(zhàn)屢勝,可是他卻不把宰相藺相如放在眼里,處處為難他,在朝政上譏諷他??商A相如總是禮讓他。有人問他,他卻答道:“我們都是趙國的重官,讓別人知道我們不和,定會趁機進攻?!绷H聽了非常愧疚,于是背負荊條上門請罪。后來,他和藺相如齊心協(xié)力,使趙國變得非常強大。廉頗被藺相如的合作態(tài)度所感動,懂得了合作的力量,所以才主動認錯。正是因為他們的合作,才有了強大的趙國。

在平時的生活當中,我也切實體會到了合作的力量。記得一次春游,去東湖劃船。每4個人坐一艘船。在湖中我們決定比賽誰先到達對岸。我和其他3人坐一艘腳踏船,兩個踏板,一個方向盤。剛開始我們各個意見不統(tǒng)一,蹬的節(jié)奏不一致。最后停在湖中央沒有往前。后來我們合作起來,一個人掌方向,其余負責輪流蹬踏板,井然有序,贏得了同學的掌聲。我們從成功的喜悅中明白了合作的力量。

“土幫土成墻,人幫人成王。”是的,合作很重要鱷魚和千鳥在合作,廉頗和藺相如在合作,我也參與了合作。所以,朋友,學會合作吧,因為合作就是力量。

高中以合作為話題的隨筆作文篇六

前些天,我看了一篇題目為《完好無損——一拍即入》的文章,內容是介紹硬幣小魔術的:把一枚硬幣放在手心上,往一個瓶子上拍,硬幣就會“跑”到瓶子里。我囫圇吞棗地模仿了一遍,自以為“學有所成”,便迫不及待地想在媽媽面前炫耀一番。但是,當我把手都拍腫了,也沒能把硬幣“拍”入瓶子里去,害得我“灰頭土臉”。心想:“真見鬼,這方法怎么不靈驗了呢?”

我找來爸爸,翻開《魔術大全》和他一起細細地琢磨起來。經過細心研究,我們終于發(fā)現了一個奧秘:硬幣和瓶口相比顯得略大些,當我把硬幣粘在瓶蓋里擰上時,它失去了活動空間,所以無論如何用力拍瓶身,瓶蓋里的硬幣也不可能往瓶子里掉。于是我們把大硬幣換成小的,試了幾次,結果還是解決不了任何問題。我們再仔細地一分析:原來,我隱藏硬幣時用的雙面膠粘性太強,用手拍的震動力不足以使硬幣往下掉。我和爸爸面面相覷,我想了想,對爸爸說:“干脆用膠水代替雙面膠,可能就不會那么粘?!庇谑俏覀冊囍蒙倭磕z水把硬幣粘在瓶蓋里。雖然膠水的粘性比雙面膠要弱得多,但在用力拍瓶身時,甚至要順勢提起瓶子往桌面捶,才能使這“倔強”的硬幣往下掉。如果這樣做的話,這魔術表演起來失敗的可能性很大,也容易當眾被揭穿。我想,如果把膠水稀釋,它的粘性不就比原來弱得多了嗎?我們試了幾次,結果都不太理想。后來,爸爸問我:“兒子,如果有什么東西既有粘性,但粘性卻比膠水弱的就好了,那么就可以直接用它來粘硬幣了”我忽然靈光一閃,想起水分子是有微弱的吸引力的,立刻對爸爸說:“直接用水把硬幣粘在瓶蓋里,不就可以解決問題了嗎?”果然,當我取了些許的`水,小心翼翼地滴入瓶蓋里,再把硬幣粘上,小心地擰上蓋子,表演時只需輕輕一拍,硬幣便“??”的一聲,很容易地掉到瓶子里去了。

粘性的問題剛解決,新問題又來了———表演魔術時,在蓋子里的硬幣掉到瓶子里的同時,必須把掌心中的另一枚硬幣隱藏起來,否則就可能露出馬腳。爸爸觀察著可樂瓶,發(fā)現瓶壁上的商標是一個理想的隱藏點,只要把雙面膠貼在商標上,表演時把硬幣往貼有雙面膠的商標一拍,一切問題就都迎刃而解!

經過反復實驗和改進,“一拍即入”的魔術表演可謂完美之極。當我把“潛心研究”的魔術再次表演給媽媽看時,她驚嘆不已,直夸我們心靈手巧,我和爸爸都欣慰地笑了。

這難道不是父子之間一次愉快的合作嗎?

高中以合作為話題的隨筆作文篇七

合作,是快樂的,事成后,心中之喜與個人做事后之喜是不同的。生活中,常會與他人合作,與他人分享成功。

上小學時,我為班委。于教師節(jié)來臨之際,我與班長雪商量為老師獻上一份可代表全班同學向老師祝福之禮。何物?我與雪思考了整一下午,未有所獲。正當我奮力思索所贈者何物時,雪開口了:“不如送老師四十五個紙折的心吧!”“對!”我眼前不禁一亮,心中開闊了幾分,道“還可將四十五個心配上四十五支紅色蠟燭,將其粘于蠟燭之上,再讓同學們將自己之名寫在心上。如何?”雪笑了,剛要點頭稱“對”時,突然不笑了,微皺眉,說:“今日是9月8日,僅有一日多的時間了,行嗎?”我也有些猶豫,但片刻后,堅定地對雪說:“沒事!你我二人可以合作將此事完成。我們今日須作完心,明日讓同學們先寫名,同時,我們可將蠟燭購完。可否?”雪曰:“可。”就這樣,我們開始了合作。我決定到雪家里與她一起做。

到雪的家后,我與雪拿出五顏六色的彩紙,平攤桌上,我與雪商量好:先共裁四十五張大小相同的邊長為13cm的正方形的彩紙,之后,她折前面的步驟,后面需用剪刀的'地方為我所做。我們大約用30分鐘將45張紙裁好。再之后,雪開始折了。

雪認真地折著,只見,我面前,雪不停重復著幾個簡單而又需仔細的步驟:對折——壓實——捋平——對折——壓實——捋平……。我看到她額上冒汗,臉色發(fā)紅。不久,雪折好了,我輕輕接過,用剪刀將需剪部分小心翼翼剪開,最后一個完整的“心”成形。

這樣,我與雪一直未停,每做好一個,將其輕輕放置案邊。久了,雪的手紅了,我拿剪刀時,手亦微抖,二人額頭冒汗。經過近四小時,四十五個“心”已整齊地排列在我們面前,我們共同歡呼。

第二天,雪把“心”全帶至學校。待同學們寫好名字后,我與雪認真仔細地將所有“心”數了一遍:四十五個。

中午放學后,我與雪去商店精心選出四十六支鮮紅蠟燭,其中一支是滴蠟油粘“心”用的,以備下午制作。

我們拿起一支蠟燭,點燃,讓蠟油滴于紙上,再快速將它與另一支蠟燭粘好。這并不容易,有時一個“心”需粘多次呢!五十分鐘“流過”,四十五個成品也展現在我二人面前。

教師節(jié),四十五支蠟燭已被點燃,四十五支蠟燭的火光映紅了我們的臉,火光中,我與雪對視相望,彼此臉上皆顯笑容:合作是愉快的,合作之后是喜悅的!

高中以合作為話題的隨筆作文篇八

合作在人類社會中有極大的作用,做任何事情都需要合作,從古代的合作狩獵,到現代的科學研究,合作都是無處不在的。俗話說得好“一個巴掌拍不響”,生動地說明了這一點。

不說別的,就說一種簡單的動物——螞蟻吧。在任何一個螞蟻家族中都有三種螞蟻:兵蟻,工蟻和蟻后。兵蟻負責保家衛(wèi)國,工蟻負責采集食物,蟻后負責生產后代。有這三種螞蟻的分工協(xié)作,互相配合,才能有螞蟻家族的生存繁衍。

我們吃飯時,如果只用一支筷子什么東西也夾不起來,而用兩支筷子則恰恰相反,想吃什么就吃什么。

作為學生,我們需要合作,以達到共同提高的目的。有時,在學習中會出現一些令本身十分疑惑的問題,就需要別人來指導一下,這個過程就是一種知識上的合作。古希臘曾有人說過一句話:“你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們兩個人交換,每人還是只有一個蘋果;你有一種思想,我有一種思想,我們兩個人交換,每人就有兩種思想?!边@說明了學習中合作的重要性。有一次我有一道數學題不會做,于是問另一個同學,誰知他也不會,但我們交流了一下我們各自得出的一些數據,就很容易地得出了這道題的答案。

所以說,無論在何時何地,合作都是必須的。現在是這樣,將來也會是這樣。


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