心情隨筆合集心得體會

時間：2020-08-28 14:54:07 銘權(quán)0由分享

夢隨風萬里，尋郎去處，又還被鶯呼起。下面小編給大家介紹關(guān)于心情隨筆合集心得體會，方便大家學習

心情隨筆合集心得體會1

似花還似非花，也無人惜從教墜。

——題記

不恨此花飛盡，恨西園，落紅難綴

我是一只蝴蝶，不過在嚴格意義上來說，我還只是一只蛹。

“孩子，你該出來了!”媽媽在繭外催促我，溫柔又帶了幾分擔憂?！安?，媽媽。我還不想出來?！蔽蚁裢Ｒ粯尤鰦?。與其說我不想出來，倒不如說我想再多陪陪媽媽，哪怕一會也好。

那天，雨下得很大，雷聲隆隆，把在繭里的我驚醒?！皨寢?，你在哪?我怕!”我?guī)е耷唬Ｍ玫綃寢尩陌参?。但周圍除了雷聲，只有風聲和雨聲。媽媽呢?我慌了。大聲呼喊，但只有繭里的回聲在回答，不祥的預感涌上心頭，我掙扎著，想掙脫繭的束縛，看看外面的情況。終于，我聞到了久違的新鮮空氣。但接下來的場面讓我震驚：媽媽瞪大了雙眼，向我繭的方向投去目光，但兩眼無神，渾身上下都濕透了，就那樣靜靜的躺在葉下的小水洼里。

我在那一刻，對死亡，對雨，都有了一種害怕，心悸。但生活還要繼續(xù)。

曉雨來過，遺蹤何在?一池萍碎

“我要飛翔，我要擁抱屬于我的天空”。我每天對自己這么說。

天黑的那么突然，烏云向地面壓來，空氣里充斥令人不安的氣氛?！袄子暌獊砹耍镉嬆憧梢愫冒?”池塘里的魚甕聲甕氣的對我說。一道接一道的閃電，把天空映得格外亮，巨大的轟隆聲伴隨而來。痛苦的回憶重新襲來，“媽媽”我驚不住叫出聲來眼邊泛著淚花。雨，是多么的恐怖。于是我伸展自己的雙翅。雖然，我知道蝴蝶從破繭那一刻就會飛翔，而我，卻遲遲不會，他們都說是廢物。果真是廢物嗎?我喃喃重復，閉上了眼。

當我身體騰空的那一剎那，我是快樂的。但在下一秒感受到了身體由內(nèi)而外迸發(fā)出的痛。雨水打在身上又濕又冷我渾身顫抖，淚水還是劃了下來，混在雨水里。我想：此刻只有天空知道我在哭泣，就像只有水知道，魚兒下哭泣。

“這是天空給你的洗禮，是屬于你的雨?！蔽腋嬖V自己。又一道閃電，電光火石之間，我還未明白是什么回事，就直直地掉在了草坪上。

我好像做了一個很長的夢，夢里我還是小青蟲的往事，我還夢到了媽媽。我想要擁入她溫暖的懷抱時，夢卻戛然而止了。我看看自己一身的傷痕，嘆了口氣，終究只是一個夢。

春色三分，二分塵土，一分流水

黎明，灰蒙蒙的天空，只有在遙遠的東方隱約透出光亮。我或許是被雷電辟壞了腦袋，因為對于天空的思念與向往卻乎是與日俱增。

我選了一片向陽的樹葉，熹微的晨光暖融融，我縱身一躍然后張開雙翅。意外地沒有痛苦，只有耳邊的風聲。我漫無目的地向前飛，只為看景物在身后不斷倒退。

“是雨的力量嗎?”我問自己，或許是的，雖然雨給我滿身傷痕，但也給我增了一股力量。

“是信念的力量嗎?”我問自己。只是會心一笑，答案早已在心中。

細看來不是楊花，點點是離人淚

又是雷雨來臨，氣氛仍然壓抑，但我不在慌張，不在彷徨。雨是我的，我是雨的主。我開始領(lǐng)略在雨簾中向身后倒退的景物。

我抬頭看放晴了的天空中大朵大朵爆裂在陽光下的云?；秀敝?，覺得媽媽好像正在云層中向我招手。

“媽媽，是你嗎?”我問?？伤徽f話，只是對我微笑。我義無反顧地向她沖去。

這時我覺得自己即熟悉又陌生。

成長漫漫，生命漫漫，我雖不完美，但我夠堅強。

我堅信，既然我能作繭自縛，亦能破繭而出。

夢隨風萬里，尋郎去處，又還被鶯呼起。

心情隨筆合集心得體會2

三月天，湖水青綠泛漣漪，岸邊桃花意落塵。青山傾色，東方吐白，繁花似錦，繁華如夢。風轉(zhuǎn)日旋，霧彌云繞，他們催著時光漸行漸遠……撥開云霧，依稀間，卻有多少個七年。

一閃一閃的幻莫，一簇一簇的艷世。過去的過去，7年……能有多少是非，能有多少曲折，能有多少迷離…… 那時你是腳踏實地，還是頭頂藍天。

扳著手指，數(shù)著未來，那時，或許你剛離開洋溢著歡樂的校園，或許你已經(jīng)走出了年少，或許你早已飽經(jīng)辛酸苦辣，或許……但你不要忘記7年前的自己，不要忘記沒有晚飯的日子，不要忘記與你共擔風雨的朋友，不要忘記……記著你的誓言，記著你的理想，記著你的執(zhí)著。別人總是夸獎你很懂享受，你需要的不是金錢，名利，而是7年前的那分難以割舍的回憶，因為那時你青春、活力。

我希望：7年后的你仍可以在任何時候堅信自己的信仰。

我希望：7年后的你仍可以在任何時候堅持自己的理想。

我希望：7年后的你仍可以在任何時候堅定自己的立場。

想要向前，那么首先你要離開你站的地方，慢慢的適應你所在的環(huán)境，然后影響它，改編它，最后改變它……

光須輕輕的撥打著時間之弦，沒有過去的撩煙，沒有未來的泯滅。未來的一切都只是空想，一切都只是未知，只有現(xiàn)在才是現(xiàn)實，過去卻是事實。鏡子的那面究竟是是非還是未來?它是未來留下的事實還是現(xiàn)在的現(xiàn)實?

然而這一切都需要用事實去證明現(xiàn)實。斑駁的是非，斑斕的未來?，F(xiàn)在，卻像幻音寶盒，千變?nèi)f化，如何才能彈奏平定未來的安魂曲?相信你會感激事實中的我，記住，不要將夢想放下，即使他沉重的足以將拖垮……時光就像白色的水，它慢慢的流著，除了白色，可以在上面留下繽紛的色彩……所以不要讓生活平淡，即使撞得滿頭是傷，也要勾勒出美好的色彩。

但時光，它可以像任何東西，卻又不像任何東西，悄悄的來了，悄悄的走了。仿佛那個7年……

心情隨筆合集心得體會3

現(xiàn)在，城市在不斷發(fā)展，一座座高樓大廈如雨后春筍般拔地而起。人們隨著如此的變化，竟也變得和哪些鋼鐵家伙一樣，冰冷的面孔，刻薄的言語，烏黑的心，像沒有思想的鐵皮機器人。家家都安上了防盜門，可知，防盜門的出現(xiàn)，隔絕了鄰里之間的關(guān)心。那重重的關(guān)門聲，也將那貧乏的溫情驅(qū)趕得一干二凈。人們都懷疑自己周圍的人是不是居心叵測，世界消失了曾經(jīng)擁有的“真”“善”“美”。

在公寓里，鄰里之間碰到只是相視微笑，卻不再發(fā)出到我家坐坐的邀請。在公共場合碰到外來務工人員，總是下意識地避開，生怕其中有小偷。這些，都是人們的心冰冷化的體現(xiàn)。笑，已成了危險性物質(zhì)。你笑，別人會疑心你做了什么壞事，用笑來掩蓋;你笑，別人會覺得你好騙，你傻而處處欺辱你。曾經(jīng)淳樸的標志，如今被貶得一文不值。

在鄉(xiāng)間，我發(fā)現(xiàn)了城市消失的溫情。幾乎每個人臉上都會掛著微笑，他們碰到熟人，就會微笑地打招呼，寒喧一陣，才揮手告別。在鄉(xiāng)間，每幢房子的大門都敞開著，老人愜意地在門前喝茶聊天曬太陽，孩子們在屋子周圍玩耍嬉戲。因為有鄰里間的互相照應，根本不用擔心什么小偷。在鄉(xiāng)間，你在散步時可以隨意走進一戶熟悉人家的大門，跟屋里的人聊聊最近發(fā)生的閑事，沒有人會因此阻攔你。鄉(xiāng)間處處流露出溫情。上次，我和爸爸媽媽去小阿姨家，臨走時，小阿姨給我們帶了許多甘蔗回去，爸媽又把甘蔗帶到了奶奶家。這些甘蔗如果我們一家不停地吃，該吃好長時間，奶奶便打算送給一些熟人。于是，一碰到熟識的村民從家門經(jīng)過，奶奶就連忙從倉庫里拖出幾根甘蔗來送人。受禮人也實在客氣，推推讓讓了很多次，結(jié)果一根甘蔗也沒送出去。奶奶送禮的畫面，讓我感動非常，好久沒看到如此溫情的畫面了。

溫情，似冰天雪地中一簇溫暖的火，供人們圍坐著這堆火談笑，讓人們感到溫暖;溫情，似江南小巷中的細雨，滋潤著，清洗著小鎮(zhèn)的一切，雨停后，青石板又散發(fā)著濕潤的氣息。溫情，是人們的精神財富。如果沒有了它，友誼、親情、陌生人之間的關(guān)心也會隨著消失殆盡。發(fā)現(xiàn)溫情，讓我重新觸碰到了淳樸與善良。

心情隨筆合集心得體會4

又到了每年一次的清明節(jié)，爸爸媽媽帶我回老家去掃墓，一路上，春光明媚，陽光燦爛，高速公路兩旁，有嫩綠的麥田、臘黃的菜花、粉紅的桃花、雪白的梨花，多美的春色呀!

河南的清明節(jié)可隆重了，我們家的祖墳分布在風景秀麗的清源上，清明時節(jié)滿山遍野都是上山掃墓的人，山上一片熱鬧。大人們準備了許多糕餅點心、水果飲料，一整袋一整袋用扁擔挑著，小孩們有的拿鋤頭、有的拿鏟子隨后跟著，一家人一起上山掃墓。掃墓活動可有意思了，每找到一處祖墳，我們就分頭忙開了，有的除草、有的添土，不一會兒就把雜草叢生的墳頭整理得干凈了許多，接著還要把五顏六色的墓錢插在墳頭的新土中，并用毛筆蘸上紅漆把墓碑上的字工工整整的描新一遍，這一來，日久未修的祖墳頓時面目一新了。

大人們?nèi)〕龉┢窋[在墳前，點燃香燭，還燒了許多紙錢，這些供品是給祖先吃的，紙錢是給祖先用的，表示我們后輩的孝心。最后大家要按從大到小的輩份輪流磕頭祭拜，有的口中還念念有詞呢，瞧，表哥念著：“祖先保佑，讓我高考多考五分!”多可笑呀。還有更有趣的事呢，爺爺?shù)哪贡罅辛粲幸恍形丛柽^的文字，我呢不假思索拿起筆就描，慌得爸爸一聲驚叫：“別動!”，原來這行字是留著給奶奶逝世后才能寫上的，我差點闖了禍，趕緊在爺爺墳前磕了四個響頭，大人們樂得呵呵大笑……

掃完了墓，我們都累壞了，下山的腳步一瘸一瘸的，但這一天過得真有意義，清明節(jié)讓我對我們的祖先增添了幾分敬意，也密切了我和表哥表姐的親情。

心情隨筆合集心得體會5

怎樣在語文教學中培養(yǎng)學生自主、合作、探究的精神,培養(yǎng)他們學習能力,我把重點放在改變課堂教學上。下面就我在語文課堂教學中談談自己的做法：

一、激發(fā)興趣是學生自主學習的動力

實踐表明,學生的學習興趣是自主學習的原動力。教學中,教師應積極地為學生創(chuàng)設(shè)一種情趣盎然的學習氣氛,使學生受到陶冶、感染和激勵,從而主動學習。在課堂上教師應大膽地讓學生進行自由討論、交流,贊揚學生一些獨特看法,讓學生真切地感受到學習是快樂的。這樣自主學習的勁頭就更

二、以學生為主體,讓學生主動積極學習

學生的語文能力主要是通過學生自己的語文實踐活動“習得”的,不是老師教會的。所以語文教學中要特別注意調(diào)動學生學習的主動性和積極性,讓學生愿學、樂學,才能真正提高學習的實效。

三、培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。

在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見?！?/p>

此外,我注意學科間的整合。讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。

今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!

心情隨筆合集心得體會相關(guān)文章：