經(jīng)典散文隨筆大全

時(shí)間：2024-01-23 12:58:16 銘權(quán)20由分享

奉獻(xiàn)、樂于助人……造就了五彩繽紛的人生。下面小編給大家介紹關(guān)于經(jīng)典散文隨筆大全，方便大家學(xué)習(xí)

經(jīng)典散文隨筆大全1

人生似煙，飄逸虛渺;人生如火，赤辣剛強(qiáng);人生是水，柔弱無比……有的人生是美好的，有的就像是虛幻的，就似一場空。堅(jiān)定自己的人生就好比為自己種下一棵生命樹。

大樹，它堅(jiān)定不移地為人撐起一片藍(lán)天，灑下一片綠蔭。使人欣欣向榮。我們要像樹一樣活著，幫人們筑起一座人生墻。

人生如根。大樹的根不僅吸收養(yǎng)料還堅(jiān)忍不拔深深插在土里。人的一生要樹立堅(jiān)定的品質(zhì)，朝著自己的夢想去努力奮斗。以汗水做營養(yǎng)品，滋長著知識。在學(xué)習(xí)上，我們要樹立一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，努力地汲取知識。我的一位大哥，小學(xué)時(shí)，成績是一塌糊涂，自從他樹立一個(gè)堅(jiān)定地目標(biāo)后，成績是成直線上升。今年他考上了中南大學(xué)。

人生如樹干。它承擔(dān)著所有的重力，卻從不叫苦。它默默無聞的，無私奉獻(xiàn)著自己的精神，不正是跟人一樣嗎?武漢長江大學(xué)的學(xué)子們，為了救一個(gè)小孩而犧牲了三條活生生的生命。這不是人生的升華嗎?

人生如樹枝。樹枝雖不強(qiáng)大，但它總是不斷地分枝，為大樹承受著更多的壓力。這種樂于助人的行為，在我們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉缓币?。在別人掉進(jìn)陷坑里，伸出自己的雙手去拉別人一把。爸媽回來后，遞上一杯熱茶。幫助別人等于幫助自己。你要時(shí)刻想著，當(dāng)你遇到困難時(shí)，你最需要的是什么?抬頭望著天空，你會(huì)看見彩霞織成一個(gè)大大的“幫助”。

人生如花朵?；ǘ浞曳级置匀耍宰约旱拿勒宫F(xiàn)出來。讓世人觀看卻從不害羞。我們?nèi)艘彩且粯?，不要害羞，積極和別人交談。時(shí)傳祥勤奮的做著自己的掏糞工作，卻從不感到害羞。他認(rèn)為自己的工作同總理一樣，雖然總理的工作體面，自己的工作有失臉面。在他心里，不管是什么工作都是神圣的，不分尊卑貧賤。

人生如葉。葉子自然而樸素，它茂盛的葉子不停的進(jìn)行光合作用，使大樹得到更多的營養(yǎng)。人們在工作時(shí)，總是把自己的好的一面分享給世人，盡量的為人服務(wù)。

人生如果。果是收獲的象征。它總是把自己的全部都集中起來，奉獻(xiàn)給別人。根、枝、葉、花、果組成了參天大樹。奉獻(xiàn)、樂于助人……造就了五彩繽紛的人生。

經(jīng)典散文隨筆大全2

今天是重陽節(jié)，想起小時(shí)候曾經(jīng)讀過王維的那首關(guān)于重陽登高的詩，心情頗有感慨。今晚有朋友問：" 今天你去登高了嗎?" 我一下還沒反映過來，一愣反問道：" 為什么要去登高?"" 因?yàn)榻裉焓侵仃柊?" 我恍然大悟!

我覺得現(xiàn)在很多傳統(tǒng)的節(jié)日正在被我們慢慢地淡忘著。讓我細(xì)細(xì)回想一下，記得我們以前讀書的時(shí)候，每年的重陽節(jié)，學(xué)校都會(huì)組織我們?nèi)ヒ淮吻镉巍Ｈデ镉蔚那耙粋€(gè)晚上，是我們最激動(dòng)的，我們每個(gè)人都帶著一個(gè)小小的袋子，里面裝有家人給我們準(zhǔn)備的吃的，八寶粥，包子，饅頭和水之類的，然后同學(xué)們還在一起討論著明天去玩跟誰一組，玩些什么。第二天就由老師帶領(lǐng)著我們，一大批人馬浩浩蕩蕩地出發(fā)了，我們走在路上，許多路人看著一群學(xué)生，望著別人看我們的眼神，心里還裝著得意的樣子，登高爬山也是很好玩的事情，我們從小學(xué)開始到五年級都是去登高蜈蚣嶺。登到山頂，大家終于可以把自己帶來的東西一樣一樣地吃掉，讓人沒想到的是山頂上竟然還有阿姨賣冰棍的，當(dāng)時(shí)的冰棍是三毛錢一根，我和同學(xué)還經(jīng)?；ハ嘧鰱|請客，真好吃!那種食物的味道也好，那時(shí)的心情也好，如今都讓人回味。登高回來后，老師就布置我們寫作文了，把去登高時(shí)候的所見所聞?dòng)涗浵聛恚l的作文寫得好還可以得到老師在班上的朗讀。那個(gè)時(shí)候天空仿佛永遠(yuǎn)都是藍(lán)的，時(shí)光仿佛是停滯的，沒有現(xiàn)在流逝的那么快。

后來啊，不知道是從什么時(shí)候起，就有文件下來了，禁止學(xué)校組織學(xué)生外出登高游玩之類的活動(dòng)，因?yàn)樯婕暗截?zé)任的問題讓人難以對家長交代，從此以后秋游這個(gè)詞就在我們的世界里消失了，我們這代人還好，畢竟還曾經(jīng)擁有過，經(jīng)歷過，而現(xiàn)在的這一代學(xué)生，我從骨子里同情他們，可以說與大自然與世隔絕。在他們的世界里，從小學(xué)開始，都沒經(jīng)歷過所謂的" 秋游" ，總是沉浸在書本，考試還有方形的教室里。

很渴望我們還能像以前那樣有" 秋游" 那樣的活動(dòng)，希望重陽節(jié)不僅僅是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，更是一種值得弘揚(yáng)的精神。

經(jīng)典散文隨筆大全3

數(shù)學(xué)看似嚴(yán)肅、枯燥，尤其在課堂教學(xué)中不如語文課堂生動(dòng)、豐富，不如語文課富有感情色彩。但如果用心上好一節(jié)數(shù)學(xué)課，仍會(huì)讓你收獲到意想不到的快樂。學(xué)生學(xué)得也輕松，自然而然地愿意上數(shù)學(xué)課。要讓學(xué)生愿意上數(shù)學(xué)課一定要從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手。不管做什么事，只要有了興趣，才能認(rèn)真地對待事情，才能把事情做好。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，一直是許多數(shù)學(xué)教師關(guān)注的問題。根據(jù)幾年來數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)歷談幾點(diǎn)自己的看法

第一、要讓學(xué)生對數(shù)學(xué)感興趣，首先教師必須對自己所教學(xué)科感興趣，自然就帶動(dòng)了學(xué)生上數(shù)學(xué)課的興趣。這就要求教師作一名用心的教師，利用一切可利用的細(xì)節(jié)激發(fā)學(xué)生興趣。比如數(shù)學(xué)課本中的“你知道嗎”，從中有很多常識，如阿拉伯?dāng)?shù)字是誰發(fā)明的，它是怎樣傳到中國的?人的心臟一年要跳多少次?諸如這類的問題學(xué)生也是很感興趣的，在課堂上有意識地滲透給孩子們，他們會(huì)被數(shù)學(xué)課的豐富而吸引，自然對數(shù)學(xué)課就產(chǎn)生了興趣。

第二，從生活中捕捉數(shù)學(xué)，讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)課堂很親切，很有用處，而不是枯燥的數(shù)字累積。

數(shù)學(xué)源于生活，只有從實(shí)際出發(fā)，才能便于操作，容易理解。現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，數(shù)學(xué)源于生活，生活中充滿著數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)寓于生活實(shí)際，且運(yùn)用于生活實(shí)際：所以，數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中要有意識地引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學(xué)問題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲，尋找生活中的數(shù)學(xué)問題，運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問題，引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。比如在教學(xué)長度單位時(shí)，真正讓學(xué)生自己動(dòng)手量身邊的物體，用自己身體部位作測量工具測量或估計(jì)路程的遠(yuǎn)近或物體的大小長短。還有，在學(xué)習(xí)統(tǒng)籌方法和等量代換時(shí)不防讓學(xué)生親自體驗(yàn)一下它們在生活中的作用，完全可以在課堂上讓學(xué)生動(dòng)手做一做，換一換。

要讓數(shù)學(xué)課走進(jìn)生活并不難，只要我們用心去琢磨，自己先用心去體會(huì)生活中的數(shù)學(xué)，就能引導(dǎo)我們的學(xué)生在生活中去用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題，自然也就愛學(xué)數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)課。

第三，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，讓學(xué)生作課堂的主人。

課堂上真正以學(xué)生為主體，每一個(gè)知識的學(xué)習(xí)和理解，應(yīng)該做到：學(xué)生能做的一定讓學(xué)生做，學(xué)生能說的一定讓學(xué)生說。這樣，才能體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)著與合作者。而不是全部知識的“統(tǒng)帥”，全部知識都要由教師一個(gè)人來和盤托出，學(xué)生只能被動(dòng)接受，這樣的教學(xué)學(xué)生自然不會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，更談不上創(chuàng)新，探究了。另外在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常給學(xué)生提供能引起觀察、研究的環(huán)境，善于提出一些學(xué)生既熟悉而又不能立刻解決的問題，引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)和尋找問題的答案，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，多給學(xué)生一些研究的機(jī)會(huì)，多一些成功的體驗(yàn)、收獲的快樂。

總之，課堂應(yīng)該是富有魅力的地方;課堂應(yīng)該是學(xué)生獲得自信的地方;課堂應(yīng)該是師生智慧碰撞的地方;課堂應(yīng)該是煥發(fā)出生命活力的地方。只要我們用心去教學(xué)，相信會(huì)有這樣的課堂，讓我們都為有這樣的課堂而努力吧!

經(jīng)典散文隨筆大全4

“六·一”節(jié)這一天，我?guī)е覀儼嗟男∨笥岩黄鹑チ恕凹鸭腋！背小＿@是孩子們盼望已久的事情了。因?yàn)樵诖嘶顒?dòng)之前，我告訴孩子們:“你們的節(jié)日就要來到了，到了節(jié)日那一天，老師帶你們到超市去，在超市里慶祝我們的節(jié)日。”

這一天終于到來了。一大早，孩子們就排著整整齊齊的隊(duì)伍來到了超市，他們互相結(jié)伴，兩個(gè)人提著一個(gè)購物籃，看他們認(rèn)真購物的樣子，還真像個(gè)家庭小主人呢。聽，他們還在小聲商量呢:“買點(diǎn)什么?錢夠不夠?問問售貨員吧!”“來，買點(diǎn)果凍吧!”“給媽媽買點(diǎn)什么禮物呢?”……為了這次購物活動(dòng)，每個(gè)小朋友從家里帶來了5元錢，孩子們自己計(jì)劃，自己選擇，自己交款。不一會(huì)兒，孩子們就選到了自己最喜歡的禮物。

本來我還在擔(dān)心，孩子這么多，超市的人又多，會(huì)不會(huì)不安全呢?可孩子們排除了我的擔(dān)憂，看:孩子們購物的時(shí)候始終跟隨在老師的身后，排成了一條長長的龍，沒有亂跑和大聲喧嘩的。我突然覺得，孩子們長大了，懂事了。

很多時(shí)候，我們不敢放開孩子，總擔(dān)心孩子們的安全，通過和孩子們一起“逛超市”，我理解了一句話:“給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們自己去體驗(yàn);給孩子一個(gè)條件，讓他們自己去鍛煉;給孩子一個(gè)空間，讓他們自己向前走。”

經(jīng)典散文隨筆大全5

今天是5月28日，是一年一度的端午節(jié)。正好是爸爸的生日。

日上，我們一家人早早地起床，打開電視觀看龍舟比賽，剛好開始，只見1號龍船一開始像飛速般向前面劃去，4號龍船也不甘示弱，拼命的追過來，那些船員都全神貫注在劃船，兩隊(duì)的速度不分上下，其他的隊(duì)伍緊跟著后面，3號也從后面追了過來，忽然，5號在1號掉頭的時(shí)候，眼看就要幢上了，我為他們出了滿身汗，我真為1號和5號著急，萬一幢上怎么辦呢?這時(shí)，1號一轉(zhuǎn)，靈活得躲過了1號的幢擊，還有30米就到終點(diǎn)了，我連忙為4號加油，他們的其心協(xié)力，5號第一名，4號第二名，2號第三名，雖然其它選手沒有拿到名次，但是他們卻沒有難過，都說下次要拿到名次。

轉(zhuǎn)眼到了晚上，我的朋友都來了，我正在玩電腦，到了八點(diǎn)半，該吃蛋糕了，媽媽點(diǎn)好蠟燭，關(guān)上燈，大家唱起生日歌來。唱完歌，吃完蛋糕，我們下去玩起“生化戰(zhàn)”來，我們猜拳決定誰來當(dāng)生化幽靈，莊豐楷和竺愿當(dāng)生化幽員，20秒后出現(xiàn)，我們真趕緊躲了起來，我躲在叢林里，找到了全部人都沒找到我，我成了他們的目標(biāo)人物，我好像成了通刑犯，他們成了特警，拿著夜光燈，照來照去，紅外線都照到我了，我忍無可忍，沖了出去，正好被他們抓個(gè)“正著”。

轉(zhuǎn)眼就到九點(diǎn)半了，我只好和這幾位“特警”分別了。

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