校園文化對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)很重要，良好的校園文化才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，下面就是小編給大家整理的寫(xiě)校園文化的文章，希望大家喜歡。

　　寫(xiě)校園文化的文章：悠久的又新校園文化

　　我現(xiàn)在就讀于又新小學(xué)，這所小學(xué)有著悠久的歷史文化。 學(xué)校的校訓(xùn)是：誠(chéng)敬，勤樸;校風(fēng)是：求真，務(wù)實(shí)，開(kāi)拓，創(chuàng)新;教風(fēng)是：真實(shí)，樸實(shí)，平實(shí)，扎實(shí);學(xué)風(fēng)是：勤奮，善思，好問(wèn)，博學(xué)。傳承文化，潤(rùn)澤心靈。

　　又新小學(xué)在1985年就成立了全國(guó)唯一的少兒研究社團(tuán)組織——“皇甫少年魯迅研究會(huì)”譽(yù)稱(chēng)，成為當(dāng)時(shí)紹興少先隊(duì)活動(dòng)的“五朵金花之一”。

　　光緒二十八年，清末舉人，校長(zhǎng)陳伯翔『大學(xué)』詞意改『嘉讀書(shū)屋』為『又新學(xué)堂』。 魯迅公公是偉大的文學(xué)家，思想家，革命家，他的精神被譽(yù)為“民族之魂”?！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！薄Ｊ囚斞腹约阂簧膶?xiě)照。學(xué)校“豫才樓”的名字就是這樣來(lái)自魯迅公公的字號(hào)。如今，學(xué)校在這幢樓里布置了最能體現(xiàn)魯迅文化內(nèi)涵的作品，希望又新的學(xué)子每天都能與魯迅公公的作品溝通，并能像魯迅公公那樣做人，像魯迅公公那樣寫(xiě)出優(yōu)美的作文。 又新小學(xué)前身是私人義塾，名叫“嘉讀書(shū)屋”。

　　嘉讀書(shū)屋始建于1738年的清乾隆時(shí)期，至今已有二百余年。書(shū)屋的創(chuàng)辦人孫嘉謨是孫端人。他所建的私人義塾，附近男性村童均可入學(xué)，孫氏子弟免收學(xué)費(fèi)。道光14年，孫嘉謨之子孫巡一，將書(shū)屋，齋舍，田產(chǎn)捐給孫氏宗祠，產(chǎn)權(quán)歸孫氏全族所有，并將嘉讀書(shū)屋改名為“孫氏義塾”。所以這幢樓名叫“嘉讀樓”。

　　“誠(chéng)，敬，勤，樸”是我們又新小學(xué)的校訓(xùn)，是由國(guó)父孫中山先生在1916年題寫(xiě)的，沿用至今。而“中山樓”之所以叫“中山樓”，是因?yàn)閷O中山來(lái)到我們學(xué)校視察，并題寫(xiě)四字校訓(xùn)，為學(xué)校留下寶貴的精神財(cái)富。 這種又新精神激勵(lì)了一代又一代的又新人。我會(huì)帶著這種精神財(cái)富，一步一步走下去!

　　寫(xiě)校園文化的文章：觀看三種校園文化藝術(shù)書(shū)

　　觀看三種校園文化藝術(shù)書(shū)觀看三種校園文化藝術(shù)書(shū)

　　今天，爸爸帶我到三中，去看他們學(xué)校的文化藝術(shù)節(jié)表演。

　　我和爸爸到了學(xué)校后，我就趕緊跑到操場(chǎng)，操場(chǎng)搭起舞臺(tái)，舞臺(tái)上鋪上了紅地毯。不一會(huì)兒，表演開(kāi)始了。大哥哥、大姐姐們的表演非常精彩，所有的觀眾都被深深的吸引住了。其中有我最喜歡的兩個(gè)節(jié)目，一個(gè)是“扎西德勒”，一個(gè)是“小沈陽(yáng)的表演”?！霸鞯吕铡贝┲刈宓姆b，跳著清音的舞蹈，似乎在歡迎全國(guó)各地的人們到西藏去旅游，去開(kāi)發(fā)。舞蹈充分顯示了藏族人民的熱情好客，也顯示了藏族人民的發(fā)展進(jìn)步。觀眾想起了熱烈的掌聲?！靶∩蜿?yáng)”是一個(gè)七年級(jí)的男生表演的。他穿著花裙子，背著一個(gè)女包，頭上還帶著發(fā)卡，看到這個(gè)造型，觀眾都鼓起掌來(lái)。他模仿“小沈陽(yáng)”維妙維肖。

　　還有獨(dú)舞，獨(dú)奏，她們的才藝很高，我非常羨慕，真是一屆成功的藝術(shù)家。

　　寫(xiě)校園文化的文章：校園文化談

　　看，校園文化是有形的。漫步于生機(jī)勃勃的中學(xué)校園，每時(shí)每刻我們都能感受到它的存在。校刊上分明顯的稚嫩的思想偏要故作高深，課桌上淡淡的筆記中依稀可辨無(wú)名詩(shī)人“佳人依舊在”五言短詩(shī)，圣誕節(jié)時(shí)雪片般飛來(lái)的賀卡及那千篇一律的祝福…校園文化似乎包羅萬(wàn)象，卻又很難準(zhǔn)確的描繪它。或許它更像一面鏡子，折射出一個(gè)五彩繽紛的精神世界。歌聲陣陣，依舊是校園文化的一個(gè)重要組成部分。

　　流行歌曲曾經(jīng)是教育人者口誅筆伐的對(duì)象，然而倘若沒(méi)有了這些直抒胸懷的字字句句，忙的無(wú)暇讀報(bào)，無(wú)暇看中超聯(lián)賽，無(wú)暇靜下心來(lái)想想過(guò)去和未來(lái)，中學(xué)生們又有什么更哈德方式來(lái)稍稍發(fā)泄一下自己積郁已久的感情?漸漸的，我們都習(xí)慣將歌聲為伴。

　　外語(yǔ)學(xué)習(xí)同樣是校園文化的焦點(diǎn)，幾所以出現(xiàn)的外語(yǔ)教學(xué)而聞名滬上的夜校里，總能找到許多佩著重點(diǎn)中學(xué)的?；?，爭(zhēng)分奪秒的做“托?！蹦M試卷的少年人，校園文化氛圍中外語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情也是絲毫不減。然而從中我們不難發(fā)現(xiàn)，校園文化更接近于一種無(wú)形的意識(shí)形態(tài)，它早已超越了傳統(tǒng)上的吟詩(shī)作文開(kāi)Party，整個(gè)社會(huì)的文化大環(huán)境中，它不再是孤立的，它時(shí)刻受著大環(huán)境的影響，也時(shí)刻體現(xiàn)著這種影響。

　　寫(xiě)校園文化的文章：有關(guān)校園文化那點(diǎn)事

　　每個(gè)人都有一個(gè)溫暖的家，我們?cè)跍嘏募抑谐砷L(zhǎng)，校園就好比是一個(gè)溫暖的家。

　　我記得爸爸曾經(jīng)告訴過(guò)我，每個(gè)人的世界都是一個(gè)奇妙的三維空間，我感覺(jué)著三位空間就好比家、校園還有社會(huì)。

　　家是溫暖的港灣，它會(huì)在我失意時(shí)帶給我新的希望，在我成功是帶給我無(wú)盡的喜悅。

　　校園是我改變命運(yùn)的地方，校園的魔力很大，它教我知識(shí)，教我做人。

　　社會(huì)是我去拼搏的樂(lè)園，在社會(huì)上也許你并不知道明天會(huì)發(fā)生什么，但還是需要每天做好準(zhǔn)別迎接挑戰(zhàn)。

　　人的一生中最快樂(lè)的其實(shí)還是校園的生活。從小到大，一直在上學(xué)，懵懂時(shí)上幼兒園學(xué)認(rèn)字、學(xué)說(shuō)話;懂事一點(diǎn)時(shí)上小學(xué)，學(xué)做題;在大一些上中學(xué)、高中、大學(xué)。從小到大，在校園里學(xué)了不少的知識(shí)，懂得了不少道理，有很多人羨慕校園生活，又有很多工作了的人懷念校園生活，他們說(shuō)坐在安靜的辦公室里不如當(dāng)年亂哄哄的教室。其實(shí)沒(méi)有錢(qián)、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)有閱歷、沒(méi)有社會(huì)關(guān)系，這些都不可怕。沒(méi)有錢(qián)，可以通過(guò)辛勤的勞動(dòng)去賺;沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，可以通過(guò)實(shí)踐操作去總結(jié);沒(méi)有閱歷，可以一步一步去積累;沒(méi)有社會(huì)關(guān)系，可以一點(diǎn)一點(diǎn)去編織。但是沒(méi)有夢(mèng)想、沒(méi)有思路才是最可怕的，才讓人感到恐懼，很想逃避。

　　迷茫與困惑誰(shuí)都會(huì)經(jīng)歷過(guò)，恐懼與逃避誰(shuí)都曾經(jīng)有過(guò)，但不要把迷茫與困惑當(dāng)做可以自我放棄、甘于平庸的借口，更不要成為自怨自艾、祭奠失意的苦酒。

　　未來(lái)的路很長(zhǎng)，有時(shí)候也要學(xué)會(huì)一個(gè)人走，在校園里改珍惜的一定要學(xué)會(huì)珍惜，失去了，可能是你一生的痛和悔。當(dāng)你覺(jué)得失去了全部時(shí)，其實(shí)你還擁有很多。

　　校園里優(yōu)秀的人兒挺多，當(dāng)你覺(jué)得處處不如人，不要自卑，記得你是平凡人。時(shí)間可以改變很多，每一天都在改變，不要用舊的方法解決問(wèn)題，校園就是你學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方。幾年下來(lái)也總算認(rèn)識(shí)了自己，終于知道，自己也很脆弱，常會(huì)無(wú)助，也需要保護(hù)，但更需要的是變得堅(jiān)強(qiáng)?？梢栽试S自己墮落一陣，但不可以從此沉淪，因?yàn)槲覀冞€有夢(mèng)，明天總會(huì)來(lái)的，任何時(shí)候都不刻意解釋自己。哪怕是誤會(huì)。有時(shí)候自己明白就行了，不可以的裝飾自己，那是給別人看的。而真的在乎自己的人，不會(huì)在乎那些。希望可以變成失望、失望可以變成絕望，但是誰(shuí)又是這一變化的決定者?責(zé)任，并不是別人給你的，而是自己成熟的思想內(nèi)定的。

　　你要去相信，沒(méi)有到不了的明天。不管你現(xiàn)在是一個(gè)人走在異鄉(xiāng)的街道上始終沒(méi)有找到一絲歸屬感，還是你在跟朋友們一起吃飯開(kāi)心地笑著的時(shí)候閃過(guò)一絲落寞;不管你現(xiàn)在是在圖書(shū)管理背著怎么也看不進(jìn)去的英語(yǔ)單詞，還是你現(xiàn)在迷茫地看不清未來(lái)的方向不知道要往哪里走。你都要相信，沒(méi)有到達(dá)不了的明天。

　　校園是你成長(zhǎng)的地方，而這些道理在校園中你會(huì)慢慢懂得，有時(shí)候你的夢(mèng)想太大，別人說(shuō)你的夢(mèng)想根本不可能實(shí)現(xiàn);有的夢(mèng)想又太小，又有人說(shuō)你胸?zé)o大志;校園是你種下夢(mèng)想的地方，自己給了自己夢(mèng)想，那就勇敢向前闖吧!燈光和花火一起閃亮，也亮不過(guò)我的夢(mèng)，旅途的翅膀、沿路的輝煌、風(fēng)沙擱淺的希望。不論怎么樣，未來(lái)始終是自己的。如果你覺(jué)得委屈，告訴自己要開(kāi)心，再忙，也要照顧好自己。

　　從小到大，若不是在校園里生活，也許我不會(huì)學(xué)到這么多的道理。校園就好比我們的家，這里很溫暖、很溫馨，這里有我們最好的朋友。我們風(fēng)雨共患難，不開(kāi)心的事情大家一起去忘掉，開(kāi)心的事情大家一同分享。當(dāng)大部分人都在關(guān)注你飛的高不高時(shí)，只有少部分人關(guān)心你累不累。這就是友情。這都是在校園里所會(huì)發(fā)生的。我們一生的青春時(shí)光都在校園里度過(guò)了，想想這是一件多么開(kāi)心的事情呀!校園風(fēng)氣好，同學(xué)們每個(gè)都書(shū)生意氣風(fēng)華正茂，校園環(huán)境也好，在這么舒適的環(huán)境下成長(zhǎng)是一件多么幸運(yùn)的事情。在過(guò)去的歲月里，我們有過(guò)歡笑。有多悲傷、有過(guò)離別、有過(guò)無(wú)奈。還好，一切都走過(guò)來(lái)了，當(dāng)我們?cè)俅位叵肫疬@些時(shí)，我們會(huì)感覺(jué)到力量。一往無(wú)窮的力量。

　　在校園里習(xí)慣了暮起暮落，總以為明天還很多，沒(méi)想過(guò)不再校園的生活。在校園生活的時(shí)間不算長(zhǎng)也不算短，但為我們以后的生活埋下了豐富的寶藏。經(jīng)歷了那么多，我們看到了自己向往的明天還有理想的世界。終于可在一剎那間沖出一切阻力，自由飛翔!