最新版的小故事大道理
生活在這個(gè)快節(jié)奏的社會，我們需要減壓也需要正能量。每天醒來，給自己一個(gè)希望，早會時(shí)和大家分享一些正能量的故事，傳遞正能量，學(xué)會快樂工作每一天。下面是為大家推薦一些優(yōu)秀的小故事大道理，歡迎大家來查閱。
小故事大道理1
有一個(gè)小村莊嚴(yán)重缺水，為了從本質(zhì)上解決這個(gè)問題，村長決定對外簽訂一份送水合同，以使村民每天都有水用。彼得和諾頓接受了這份工作。
彼得爭分奪秒立刻行動起來，他買來兩只大木桶，每日都奔波于兩公里以外的湖泊和村莊之間，從湖中打完水后再運(yùn)回村莊。由于起早貪黑地工作，彼得很快就賺到了錢，然而由于過度勞累，彼得很快就累垮了。
諾頓沒有像彼得那樣，而是做了一份詳細(xì)的商業(yè)計(jì)劃。幾個(gè)月后，諾頓帶著一個(gè)施工隊(duì)和一筆投資回到了村莊，一年的時(shí)間里，諾頓的施工隊(duì)修建了一條從村莊到湖泊的大容量輸水管道。
在竣工典禮上，諾頓保證他的水比彼得的水干凈，并且他能夠每天24小時(shí)從不間斷地為村民提供用水，同時(shí)價(jià)格也比彼得低30%。這樣一來，村民們看到了希望，紛紛歡呼雀躍奔走相告，立即要求從諾頓的管道上接水龍頭。
諾頓的想法并沒有就此停止，反而在繼續(xù)擴(kuò)大。他想，其他有類似環(huán)境的村莊也一定會缺水資源，于是，他開始向周圍的村莊推銷他的快速、大容量、低成本并且衛(wèi)生的送水系統(tǒng)。
雖然，每送出一桶水諾頓僅賺1毛錢，但是他每天的送水量卻高達(dá)幾十萬桶，無論他是否工作，幾十萬人都要消耗這幾十萬桶水，這樣一來，所賺得的錢就像水一樣流入諾頓的銀行賬戶當(dāng)中去了。
真正的聰明的人不只是拼命工作，更重要的是考慮如何更有效率地工作，如何建立自己賺錢的系統(tǒng)，修筑賺錢的管道，讓錢源源不斷地流進(jìn)自己的口袋。
小故事大道理2
有個(gè)擁有魚塘的人，每年都靠這個(gè)魚塘賺些錢來養(yǎng)活家人。可是魚塘附近有好多魚鷹，常常一群群地來抓魚吃，養(yǎng)魚人為此很是發(fā)愁。
有一天，魚鷹又來吃魚，養(yǎng)魚人趕忙去趕它們，魚鷹受驚逃跑了。養(yǎng)魚人靈機(jī)一動，想出個(gè)好辦法。他扎了一個(gè)伸開兩臂、穿著蓑衣、戴著斗笠的稻草人，其手里還拿了一根竹竿，就像一個(gè)養(yǎng)魚人的樣子。養(yǎng)魚人把稻草人插在魚塘里嚇唬魚鷹。起初，魚鷹以為是真人，只敢在上空盤旋，一點(diǎn)都不敢靠近它。
那幾天，魚果然沒被魚鷹吃掉?？墒菨u漸地，魚鷹發(fā)現(xiàn)魚塘里的人總一動不動，就起了疑心，不斷地大著膽子飛下來看。很快它們就發(fā)現(xiàn)這是個(gè)假人，于是又開始了啄魚。魚鷹吃了一條條的魚，肚子吃飽了，就站在草人的斗笠上，很悠閑的曬著太陽休息，還不停地發(fā)出“假假、假假”的叫聲。
養(yǎng)魚人看著洋洋得意的魚鷹，他決定另想他法。
趁著魚鷹飛走之即，養(yǎng)魚人悄悄把草人從魚塘里拔出來拿走了，自己披上蓑衣，戴上斗笠，手里拿根竹竿，像稻草人一樣伸開雙臂立在魚塘里面。
片刻魚鷹又趕了回來，又放心大膽地下來吃魚。吃得飽飽的，魚鷹又飛到養(yǎng)魚人的斗笠上休息，“假假、假假”地叫喚著。養(yǎng)魚人趁魚鷹不留神，一把抓起一只魚鷹。魚鷹使勁地鼓動翅膀，可是怎么也掙不脫。養(yǎng)魚人笑呵呵地說：“原先是假的，這回可不假!”
事物是不斷發(fā)展變化的，如果一成不變地憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不注意發(fā)現(xiàn)新情況，免不了會吃大虧。
市場的需求是不斷變化的，當(dāng)需求變化之時(shí)，也正是財(cái)富發(fā)生轉(zhuǎn)移的時(shí)刻，所以，一定要把準(zhǔn)市場需求的脈搏，根據(jù)市場的需求來制訂自己的投資計(jì)劃。
小故事大道理3
L的同學(xué)來北京找工作，已經(jīng)快兩個(gè)多月了，可是不知道為什么，頗有才華的她就是找不到展示的平臺。需要說明的是，她并不是沒有面試機(jī)會，而是在面試之后總等不到錄用消息。怎么回事呢?到底是哪里出了問題?
“你自己想過原因嗎?”L問同學(xué)。
“當(dāng)然想過了?！毙那楹懿畹耐瑢W(xué)幽幽地回答，“但是‘游泳的鴨子永遠(yuǎn)看不到自己的腳蹼’，我是，者迷啊?！彼L長地嘆了一口氣。
突然，L像知道了什么似的：“你跟面試官說話時(shí)用什么語氣?”
“什么語氣?”同學(xué)很困惑地望著L，“和跟你說話一樣啊?！?/p>
“我明白了!”L大叫起來，“以后再面試的時(shí)候，你盡量放大點(diǎn)音量，然后讓你的語調(diào)里充斥一種陽光燦爛的感覺，也就是讓人聽起來很暢快的那種。呶，就像我現(xiàn)在這樣!”
“為什么啊?”同學(xué)很不明白L的意思。
“哎呀，你就不要問為什么了，試試看嘛。你要相信我，相信經(jīng)驗(yàn)!別忘了，我可是身經(jīng)百戰(zhàn)的‘面試王’!”L說道，隨即也拍了一下同學(xué)的腦袋。
“那好，我盡力嘗試。”同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭道。
結(jié)果真被L料中了，一周之后，同學(xué)就接到了一家圖書公司的聘用電話。高興同時(shí)，她忙不停地問L：“到底是怎么回事?這是什么原因?”
“呵呵，因?yàn)槲沂蔷滞馊寺?”L故意賣了個(gè)關(guān)子說道，“你也許沒意識到，你先天就有一種憂郁成分，而且很容易讓別人感受到。我之所以讓你用明快的嗓音說話，就是為了避免對方感受到你這種天性，了解了吧?”
“原來是這樣!”同學(xué)笑道。
現(xiàn)實(shí)真的如此，絕大多數(shù)人都不愿意跟整天哭哭啼啼或者特別敏感的人在一起，而是愿意過一種輕松快樂的生活。那么自然，我們就不能整天繃著一張臉，而應(yīng)該盡力明快一些，哪怕只是看似明快。因?yàn)?，我們始終是需要他人的。
不好的情緒就像瘟疫，很容易傳染給別人，而沒有誰會喜歡跟整天不開心的人共事。所以，要想被人接納、受人歡迎，我們應(yīng)該努力保持明快的面容。
小故事大道理4
一個(gè)年輕人正值人生巔峰時(shí)卻被查出患了白血病，無邊無際的絕望一下子籠罩了他的心，他覺得生活已經(jīng)沒有任何意義了，拒絕接受任何治療。
一個(gè)深秋的午后，他從醫(yī)院里逃出來，漫無目的地在街上游蕩。忽然，一陣略帶嘶啞又異常豪邁的樂曲吸引了他。不遠(yuǎn)處，一位雙目失明的老人正把弄著一件磨得發(fā)亮的樂器，向著寥落的人流動情地彈奏著。還有一點(diǎn)引人注目的是，盲人的懷中掛著一面鏡子!
年輕人好奇地上前，趁盲人一曲彈奏完畢時(shí)問道：“對不起，打擾了，請問這鏡子是你的嗎?”
“是的，我的樂器和鏡子是我的兩件寶貝!音樂是世界上最美好的東西，我常常靠這個(gè)自娛自樂，可以感到生活是多么的美好……”
“可這面鏡子對你有什么意義呢?”他迫不及待地問。
盲人微微一笑，說：“我希望有一天出現(xiàn)奇跡，并且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見自己的臉，因此不管到哪兒，不管什么時(shí)候我都帶著它。”
白血病患者的心一下子被震撼了：一個(gè)盲人尚且如此熱愛生活，而我……他突然徹悟了，又坦然地回到醫(yī)院接受治療，盡管每次化療他都會感受到死去活來的痛楚，但從那以后他再也沒有逃跑過。
他堅(jiān)強(qiáng)地忍受痛苦的治療，終于出現(xiàn)了奇跡，他恢復(fù)了健康。從此，他也擁有了人生彌足珍貴的兩件寶貝：積極樂觀的心態(tài)和屹立不倒的信念。
大道理：想把握好自己的人生和命運(yùn)的人，一定要有樂觀和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，因?yàn)闃酚^和堅(jiān)強(qiáng)是掌管人生航向的舵手，是把握命運(yùn)之船的動力槳。
小故事大道理5
有一位講師正在給學(xué)生們上課，大家都認(rèn)真地聽著。寂靜的教室里傳出一個(gè)渾厚的聲音：“各位認(rèn)為這杯水有多重?”說著，講師拿起一杯水。有人說二百克，也有人說三百克?！笆堑?，它只有二百克。那么，你們可以將這杯水端在手中多久?”講師又問。很多人都笑了：二百克而已，拿多久又會怎么樣!
講師沒有笑，他接著說：“拿一分鐘，各位一定覺得沒問題;拿一個(gè)小時(shí)，可能覺得手酸;拿一天呢?一個(gè)星期呢?那可能得叫救護(hù)車了?！贝蠹矣中α耍贿^這回是贊同的笑。
講師繼續(xù)說道：“其實(shí)這杯水的重量很輕，但是你拿得越久，就覺得越沉重。這如同把壓力放在身上，不管壓力是否很重，時(shí)間長了就會覺得越來越沉重而無法承擔(dān)。我們必須做的是放下這杯水，休息一下后再拿起，只有這樣我們才能拿得更久。所以，我們所承擔(dān)的壓力，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放下，好好地休息一下，然后再重新拿起來，如此才可承擔(dān)更久?！?/p>
說完，教室里一片掌聲。
大道理：隨著社會的進(jìn)步，人們也跟著越來越忙。接著，負(fù)擔(dān)也越來越重。不妨在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放下負(fù)擔(dān)，輕松一下，等調(diào)整好了狀態(tài)再重新拿起。
小故事大道理6
有個(gè)漁人有著一流的捕魚技術(shù)，被人們尊稱為‘漁王’。然而‘漁王’年老的時(shí)候非常苦惱，因?yàn)樗娜齻€(gè)兒子的漁技都很平庸。
于是個(gè)經(jīng)常向人訴說心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差?我從他們懂事起就傳授捕魚技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網(wǎng)最容易捕捉到魚，怎樣劃船最不會驚動魚，怎樣下網(wǎng)最容易請魚入甕。他們長大了，我又教他們怎樣識潮汐，辨魚汛。凡是我長年辛辛苦苦總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，我都毫無保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子!”
一位路人聽了他的訴說后，問：“你一直手把手地教他們嗎?”
“是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術(shù)，我教得很仔細(xì)很耐心?！?/p>
“他們一直跟隨著你嗎?”
“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)。”
路人說：“這樣說來，你的錯(cuò)誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術(shù)，卻沒傳授給他們教訓(xùn)。
大道理：對于才能來說，沒有教訓(xùn)與沒有經(jīng)驗(yàn)一樣，都不能使人成大器!
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