幸福教育的議論文素材5篇

關(guān)于作為的書(shū)寫(xiě)，學(xué)生應(yīng)該都不會(huì)陌生，為此可以通過(guò)自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)書(shū)寫(xiě)一篇幸福主題作文。那么,你有了解過(guò)作文嗎?下面是由小編給大家?guī)?lái)的幸福教育的議論文素材5篇，讓我們一起來(lái)看看！

幸福教育的議論文素材（精選篇1）

只要善于捕捉幸福，那你就是幸福的人。

——題記

在當(dāng)今薄情世界中，只要善于捕捉幸福，那你就活成了深情活成了幸福。

唐有詩(shī)，宋有詞，元有曲，明清有小說(shuō)。讓自己在古今文學(xué)海洋中遨游，這何嘗不是一種幸福，只要你肯捕捉。

翻開(kāi)書(shū)，早晨的第一縷光撒在目錄中唐詩(shī)的篇章上，一頁(yè)一頁(yè)地翻，伴著清風(fēng)。不覺(jué)停在了李白的“云想衣裳花想容”，思索片刻只覺(jué)得李白讓我們多了一種贊美別人容貌的方式，但卻不顯得庸俗，多了些許文雅，捕捉住這一瞬間的美，便會(huì)讓人感覺(jué)到幸福，美得讓人幸福。

正在沉浸中，風(fēng)將書(shū)翻了幾頁(yè)，定睛一看，“朝暮，朝暮，又到夢(mèng)逢君處”。李清照的思念之情顯露無(wú)疑。在這思念之中，其實(shí)也有思念的幸福，因?yàn)樾闹杏腥耍辽傩挠兴?，甚于心之空寂。思念與等待即使很苦，但是有一人在心中，這思念又怎知不是幸福的呢?意中人也好，父母也罷，哪怕是闊別已久的老朋友，給你增添了思念之苦，你如若捕捉住這苦細(xì)細(xì)一品，是不是覺(jué)得思念雖苦，但苦中一定有樂(lè)，有幸福?

往后翻幾頁(yè)，看到元曲二字只覺(jué)得陌生，但永遠(yuǎn)忘不了馬致遠(yuǎn)那一曲“小橋流水人家”。馬致遠(yuǎn)看見(jiàn)這景致，自己的心被揪扯了一把，思鄉(xiāng)之情涌上心頭。眼前風(fēng)景雖美，心中的念想?yún)s是愁苦的。但是仔細(xì)捕捉，認(rèn)真一想，自己的家鄉(xiāng)是不是仍保持著這“小橋流水人家”的模樣呢?雖只是一種自我安慰，但這安慰，只要被捕捉，難道稱不上是慰藉天涯游子的一絲幸福嗎?

明清，隨便一翻竟翻到了詩(shī)詞曲賦，但要論名揚(yáng)四海，那還得是小說(shuō)。四大名著中羅貫中的《三國(guó)演義》，描繪的是歷史一段風(fēng)云，那些慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)畫(huà)面，其中為國(guó)征戰(zhàn)，為民犧牲，是歷史無(wú)法忽略無(wú)法遺忘的篇章，只要捕捉到那一腔征戰(zhàn)沙場(chǎng)的熱血，以及兄弟間的忠義勇仁，這也算讀懂歷史共鳴歷史的一種幸福吧。

合上書(shū)，回想一下，有盛世，有亂世，有兒女情長(zhǎng)，有思鄉(xiāng)之情，無(wú)論怎樣，只要你善于捕捉幸福，就是在這薄情的世界，活成了深情的人幸福的人。

幸福教育的議論文素材（精選篇2）

他一點(diǎn)也不幸福，總覺(jué)得自己整天像是浸泡在了無(wú)邊的苦海中一般。不得已，他找到哲人，希望哲人能幫他找到幸福。

哲人很慈祥，他溫和地對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的他說(shuō)：“孩子，知道在痛苦的時(shí)候?qū)ふ倚腋?，這行為本身就值得肯定！

只是，幸福位于沙漠的另一頭，你只的先穿越沙漠，才有可能找到幸福。”聽(tīng)了哲人的話，他二話沒(méi)說(shuō)，就去沙漠尋找他夢(mèng)寐以求的幸福。

這是一個(gè)很大很大的沙漠，他不知走了多長(zhǎng)的時(shí)間，卻仍然看不見(jiàn)沙漠的另一頭?？釤岬娜疹^曬裂了他的皮膚，炙燙的沙礫灼傷了他的腳板。更可怕的是，他僅有的一瓶水早已喝得一干二凈?？只胖?，他甚至有點(diǎn)懷疑哲人的指點(diǎn)，但他寧愿就這樣壯烈地死在尋找幸福的路上，也不愿那樣齷齪地死在等待死亡的床上。

只是，現(xiàn)在首先要解決的問(wèn)題就是先找到水，因?yàn)橹坏恼业搅怂拍芸克S持生命。他找啊找啊，可在沙漠里面找水無(wú)異于在大海撈針，他沒(méi)了一點(diǎn)辦法。突然，他眼前一亮，他發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)處有一株半人高的仙人掌傲然在挺立著——“有植物的地方肯定會(huì)有水！

”他狂喜異常踉踉蹌蹌地奔了過(guò)去。然后，他用手慢慢地掏開(kāi)仙人掌的根部，果然，不到一會(huì)兒，仙人掌的根窩處就滲出了些許清澈的水。他又小心翼翼地在仙人掌的根窩邊挖開(kāi)一道小口子，仔細(xì)地將蓄水導(dǎo)入水瓶中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這水竟然有半瓶多。喝著這來(lái)之不易的救命水，他似乎已經(jīng)看到了沙漠另一頭的幸?！瓗滋旌螅K于走到了沙漠的另一頭，但卻發(fā)現(xiàn)這一頭的情景也如同前面的那一頭。正在他疑惑不解的時(shí)候，哲人突然出現(xiàn)在他的面前。哲人仍像先前的那樣，溫和地對(duì)他說(shuō)：“孩子，天還是同樣的天，只是幸福卻早已被你傭有，那就是在你口渴時(shí)喝上了用自己的智慧和雙手獲得水的那一刻！

”他頓悟！

幸福教育的議論文素材（精選篇3）

爸爸媽媽，多陪陪我吧?！}記

一、孤獨(dú)冷清的圣誕節(jié)

12月25日，圣誕節(jié)。

窗外，是紛妝玉砌的世界。

家里，水晶燈放射著它的光彩，各種植物也顯得更加鮮艷。

可是，在這棟別墅里，只有我，過(guò)著圣誕節(jié)。爸爸媽媽遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)拼命的賺錢，一年只能回來(lái)一次。他們將我托付給了成群的傭人，從早到晚，他們都寸步不離。今天，我讓他們都回家，讓他們過(guò)個(gè)美好的圣誕節(jié)。

在水晶燈的輝映下，我的影子在地毯上格外鮮明。我一個(gè)人吃了圣誕節(jié)的火雞，布丁。那一夜，我對(duì)上帝許愿，希望明天我的圣誕樹(shù)下會(huì)有禮物，來(lái)自爸爸媽媽的禮物。

二、同學(xué)母親的熱情款待

公布成績(jī)。

看著自己高高在上的分?jǐn)?shù)，我微微一笑。從小我就告訴自己，要讓父母知道我是最優(yōu)秀的孩子，所以我拼命學(xué)習(xí)，一如他們拼命賺錢。事實(shí)告訴我，他們回來(lái)也不會(huì)在意，只是淡淡的一笑，僅此而已。

“路宛云，我媽媽想請(qǐng)你去我家做客。”同學(xué)夏夕婷說(shuō)道。

因?yàn)楹闷?，我給管家打了電話，接著我跟她去了她家。

“你就是路宛云吧！我老聽(tīng)我們家婷婷跟我提起你，快坐，想喝點(diǎn)什么”

“謝謝阿姨，我……我什么也不想喝?！泵鎸?duì)熱情的夏母，我一時(shí)語(yǔ)塞，竟然結(jié)巴起來(lái)！

用過(guò)晚飯，夏母一把抓住我的.手，對(duì)我說(shuō)：“宛云，你要經(jīng)常來(lái)玩，我特別喜歡你?！痹诨丶业穆飞?，我依然留念那段時(shí)光。夏母給了我親人般的溫暖，而這種感覺(jué)我是從來(lái)沒(méi)有感受到的。也許這就是幸福。爸爸媽媽：

你們好！我是宛兒，我決定要給你們寫(xiě)信。我有許多話要對(duì)你們說(shuō)，請(qǐng)你們抽出一點(diǎn)時(shí)間，看完這封信吧。

這次，我又考了全年級(jí)第一。而且我去了夏夕婷家。她媽媽對(duì)我十分熱情，我也很喜歡她媽媽。她媽媽把我當(dāng)成自己的女兒，我感受到了享受親人的關(guān)愛(ài)是多么幸福。爸爸媽媽，你們?yōu)槲覄?chuàng)造了良好的生活條件，可是這幾年來(lái)我一直沒(méi)有幸福。我寧肯和你們一起生活在一個(gè)貧窮的家庭里，也不愿意你們離開(kāi)我。

爸爸媽媽，以后多陪陪我好嗎

幸福教育的議論文素材（精選篇4）

人間的幸福，最美不過(guò)家人團(tuán)圓，享受那份天倫之樂(lè)。

又是元宵，爸爸再次被叔伯們灌倒。喝醉酒的爸爸傻傻的，跟平常大不一樣，像孩子一樣可愛(ài)。

記得去年元宵那晚，老爸回到家，倒在沙發(fā)上，盯著天花板出神一會(huì)兒，突然大叫起來(lái)：“老婆，老婆，我家的燈什么時(shí)候變成圓的了？”老媽說(shuō)：“看你醉的，我家的燈本來(lái)就是圓的！”“你以為我醉了，告訴你，我沒(méi)醉，燈就圓的！女兒，你說(shuō)呢？”老媽無(wú)奈地朝我眨眨眼，“別跟醉鬼一般見(jiàn)識(shí)！”明白媽媽的心意后，我連忙說(shuō)：“是，是，爸爸說(shuō)的對(duì)，燈是圓的！”爸爸猛地從沙發(fā)上跳起，抱著我狂親，“你真是我的貼心小棉襖！”那情景像極了我家松獅見(jiàn)到爸爸去喂食時(shí)搖頭晃腦的示好勁。

而今晚，爸爸下車后，走路歪歪扭扭，搖來(lái)晃去，我見(jiàn)了，大笑起來(lái)，“爸爸，你是《西游記》里偷寶塔上那顆夜明珠的鯉魚(yú)精。”老爸嘿嘿傻笑一陣，并不太意我的沒(méi)大沒(méi)小，要是平時(shí)，早拿出家長(zhǎng)的威嚴(yán)來(lái)訓(xùn)幾句了?！皩氊?，陪我打羽毛球，讓我發(fā)泄發(fā)泄！”

“好嘞！”我馬上拿去球拍，給他一個(gè)。

打球開(kāi)始了！爸爸拿著球拍耍起“太極”，身子忽左忽右，球忽長(zhǎng)忽短，我的心提到了嗓子口?！袄习郑旖?！”“屁！我接！”“屁！快接！”不知什么時(shí)候開(kāi)始，老爸每發(fā)一個(gè)，嘴里總叫一聲：“屁，快接！”，我也如此。整個(gè)小區(qū)里回蕩著我倆的笑聲，我跟老爸的距離越來(lái)越近，球被扔在一邊，我們玩起了“叫屁”的游戲！

媽媽下來(lái)了，說(shuō)：“別鬧了，大家都要休息了！”老爸跟我比個(gè)禁聲的手勢(shì)，“母老虎發(fā)話了，咱們還是上去吧！”

一年出次洋相，喝醉酒的爸爸像個(gè)孩子一樣好玩，我真希望他天天喝醉，能陪我一起玩，一起笑，一起鬧?？珊染苽?，我又不希望爸爸吐得唏哩嘩啦，讓媽媽傷腦筋。還是一年醉一次吧，夠幸福了！

幸福教育的議論文素材（精選篇5）

天邊剛剛泛起魚(yú)肚白，空氣中還彌漫著些許凄清的涼意，奶奶就領(lǐng)著我出了門(mén)。眼下，正是插秧好時(shí)節(jié)。我和奶奶行走于阡陌之上，來(lái)至水田邊。水面十分平靜，波瀾不驚，偶爾聽(tīng)到幾聲早起的鳥(niǎo)兒的啼叫，在田野之上綿延、回蕩。卷起褲腿，雙腳一下子就被刺骨的水凍僵。

奶奶輕聲喚著我，耐心地教我如何插秧。我學(xué)著她的樣子，提起一把秧苗，解開(kāi)秧把兒腰上的草繩，將秧把兒握緊，再一一將它們撥開(kāi)，攤開(kāi)在手掌心，一片翠意便毫無(wú)保留地顯現(xiàn)出來(lái)。我的心中不知被什么東西浸潤(rùn)，慢慢萌生起了一股欣喜之情：自然萬(wàn)物，原都是有靈性的！彼時(shí)，那些可愛(ài)的小生命正在我的掌心里靜靜沉睡，正等待著我去喚醒它們。我屏氣凝神，似是聽(tīng)到了它們微微的呼吸聲，均勻而歡快，無(wú)不召示著生命的痕跡。我已經(jīng)不能再等了。拈起兩三根秧苗，我深吸一口氣，調(diào)整好手腕的力量。將它們拋了出去。只看見(jiàn)一團(tuán)小綠點(diǎn)劃過(guò)天空，太陽(yáng)不知什么時(shí)候已經(jīng)出來(lái)了，將它們映成了嫩綠色。忽的，秧苗穩(wěn)穩(wěn)地落入水田里，濺起了一星點(diǎn)泥水，水田里便又多了一份翠意。我十分享受這個(gè)過(guò)程，插了一次又一次。我看到燦白的陽(yáng)光似乎劃過(guò)我的肩頭，在水田上方濕漉漉地奏鳴。我拂著汗水，心中又被無(wú)限的美好與幸福感充盈。

那一束束陽(yáng)光依然在演奏著動(dòng)人的樂(lè)章，也撥動(dòng)了我的心弦，我的心便與那陽(yáng)光共鳴……一抬頭，奶奶則在另一塊水田邊，嫻熟地插著秧，手指不停地?fù)軇?dòng)，不停地翹起又放下，水田上她撩起的水花也從未間斷，不斷給水田中增添翠意。奶奶似是一位高明的大自然織工，在這片她所熱愛(ài)的土地上織著美麗的綠錦。汗珠滾落，把凝聚著的希望一起融入這水田，滋養(yǎng)著這片土地。我走過(guò)去，輕聲問(wèn)道：“奶奶，累嗎？休息一會(huì)兒吧！”“不累的！”奶奶并沒(méi)有朝我這邊看，手仍然不停歇地拋出兩根秧苗。

它們化為一支響箭，射向遼闊的卡空。響箭聲聲，綿延不絕的是對(duì)土地人們的贊歌，詮釋的是所有農(nóng)人的幸福指標(biāo)。我忽然明白了，我因見(jiàn)證生命生長(zhǎng)而欣喜；因勞動(dòng)而幸福；而對(duì)于農(nóng)人來(lái)說(shuō)，幸福不過(guò)是那水田中的一片翠綠，是金秋時(shí)節(jié)的碩果累累……田野里，滿眼的綠。