寬容的故事2020匯總
中國民族文化博大精深,傳統(tǒng)美德比比皆是。下面小編給大家介紹關(guān)于寬容的故事，方便大家學(xué)習(xí)。
寬容的故事1
林肯小時候家境困難，他12歲的時候不得不終止學(xué)業(yè)，去做了一個伐木工人。那時候伐木工人工資很低，而且是手工勞作，工作效率很低。伐倒的木材，工人們就在木頭的尾部用墨水寫上自己名字的第一個字母，表示這根木頭是自己所伐的，然后再去向老板要錢。但是有一天他發(fā)現(xiàn)自己辛苦砍伐的十多根木頭被別人寫上了字母。林肯生氣極了，回家對繼母黛絲說：“一定是那個叫亨德爾的家伙干的。我去他們家找他理論去?！?/p>
繼母看著林肯說：“孩子，你先別急。聽我給你講個故事。”
于是黛絲平靜地講了起來：“從前有一大片森林，那里有一個善良的人，名叫斑卜，他以打獵為生，經(jīng)常在密林中安裝捕獸套子。由于他安裝的地方是野獸們經(jīng)常出沒的路線，所以幾乎每天都有收獲。有一天他又去收套子，卻發(fā)現(xiàn)套子上只有動物脫落的毛，動物已經(jīng)被別人取走了。斑卜、很生氣，但又不知道是誰干的，他想留個條子，可是不會寫字。于是他就在紙上畫了一張很生氣的臉，放在套子上。第二天他又去收套子，發(fā)現(xiàn)套子上有一大片樹葉，樹葉上畫著一個大圈，圈里有房子，房子旁邊還有一只狂吠的狗。斑卜、不知道是什么意思，他想：為什么別人拿走了我的動物還要畫圖呢?他覺得應(yīng)該和這個人見面說理，于是他就畫了一個正午的太陽，還有兩個人站在捕獸套邊。第三天中午他又來到了這里，看到有一個渾身插滿了野雞毛的印第安人在那里等他。他們彼此語言不通只能通過手勢來對話，印第安人用手語告訴斑卜、這里是我們的地盤，你不可以在這里裝捕獸夾。斑卜、也打手勢說：這里是我裝的捕獸夾，你不能拿走我的果實。兩個人的模樣都很古怪，相互看得直樂，斑卜想，與其多個敵人，還不如多一個朋友，于是他就大方地將捕獸夾送給那個印第安人了。
”這樣大家就相安無事了。后來有一天斑卜、打獵時遇到了狼群追趕，被迫跳下了懸崖，等他醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己正躺在印第安人的帳篷里，傷口上還有印第安人給他擦的藥。此后他就成了印第安人的好朋友，和他們生活在一起，共同打獵?！?/p>
黛絲講完了故事，微笑著看著林肯說：”你說斑卜做得對嗎?“
”他做得很好，這樣就少了敵人，多了朋友?！?/p>
”那么你寧愿要朋友還是要敵人呢?“
”當(dāng)然是朋友了。“林肯毫不猶豫地說。
”對呀，孩子。你要學(xué)會寬容別人，這樣才能使自己的路越走越寬廣。要不然，你在社會上就會到處樹敵，很難成功?！?/p>
林肯很懂事的點點頭。
林肯總統(tǒng)的辦公室里掛著這樣的條幅：”寬容比批評更能改變?nèi)恕！岸@種寬容的精神，正是源自繼母的教導(dǎo)。
寬容的故事2
《三國演義》里有一個諸葛亮七擒孟獲的故事。
劉備去世以后，蜀國丞相諸葛亮準(zhǔn)備北伐中原。當(dāng)時蜀國南部，就是云南貴州交界處，少數(shù)民族的大酋長孟獲發(fā)動叛亂，諸葛亮決定親自領(lǐng)兵平息叛亂，先解除這后顧之憂。有人建議，派一員大將南下足以消滅孟獲，丞相就不必深入那不毛之地了。但是諸葛亮考慮得更長遠(yuǎn)，他要對孟獲恩威并施，以收服人心。
孟獲有萬夫不當(dāng)之勇，豪俠仗義，在少數(shù)民族中很有威望。諸葛亮命令部下，遇到孟獲，千萬不要傷害他，要抓活的。
第一次戰(zhàn)斗，蜀軍在諸葛亮的指揮下逮住了孟獲。當(dāng)士兵押孟獲進(jìn)營時，諸葛亮親自給他松綁，還叫人擺酒席款待他。
第二天，諸葛亮陪他參觀蜀軍營地后，問孟獲：我們的軍營怎么樣?孟獲不僅不贊揚，反而說：不過如此。以前我不知道你的虛實，所以戰(zhàn)敗了?，F(xiàn)在我看到了你們的部署，如果放我回去，再戰(zhàn)定能戰(zhàn)勝你們。
諸葛亮笑著，把孟獲放走了。幾天后，孟獲果然帶兵來挑戰(zhàn)，結(jié)果又戰(zhàn)敗被俘。為人處世 孟獲還是不服輸，諸葛亮又放了他。
孟獲又連續(xù)和諸葛亮一戰(zhàn)再戰(zhàn)，一連打了七次，被擒七次。最后一次，孟獲又被押解到蜀軍營帳。士兵傳下諸葛亮的將令說：丞相不愿意再見孟獲，下令放孟獲回去，讓他整頓好人馬，再來決一勝負(fù)。
孟獲想了很久說：七擒七縱，這是自古以來沒有過的事情，丞相已經(jīng)給了我很大的面子，我雖然沒有多少知識，也懂得做人的道理，怎么能那樣不給丞相面子呢!說完跪在地上，流著眼淚說：丞相天威，我們再也不反叛了!
諸葛亮很高興，趕緊把孟獲攙扶起來，請他入營帳，設(shè)宴招待，最后客客氣氣地把孟獲送出營門，讓他回去。
自那之后，孟獲死心塌地歸順蜀漢，直到諸葛亮死，他都沒有叛亂。這在客觀上為蜀漢出兵中原掃清了后顧之憂，而且對西南少數(shù)民族的生活安定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有很大促進(jìn)作用。寬容的智慧：
諸葛亮七擒孟獲，把智慧和寬容演繹得淋漓盡致，贏得了一方長治久安。
寬容是一份接納，海納百川，不計前嫌，以博大的胸懷包容一切，只有能接納世界的人才能得到世界，那些成功人士之所以成就大業(yè)，原因就在于他們懂得寬容。
寬容的故事3
那天早上，同事又將那個孩子叫來了。因為，這孩子需要到辦公室來訂正作業(yè)。前一天的作業(yè)，他有很多是空著的。
剛進(jìn)辦公室，同事便翻出他的作業(yè)本，朝他扔了過去：“訂正去!”孩子順從地?fù)炱鹱鳂I(yè)本，很熟悉地朝辦公室閑置著的那張桌子走去。那是同事特意為他準(zhǔn)備的。孩子去訂正作業(yè)，同事便繼續(xù)批改作業(yè)。
過了約莫十來分鐘，孩子仍然趴在桌子旁。同事放下筆，朝孩子叫道：“過來!”孩子又順從地捧著本子走了過來。同事奪過孩子的作業(yè)本一看，勃然大怒道：“怎么到現(xiàn)在一個題目都沒訂正?你怎么一天到晚像做夢一樣?”順手又將孩子的作業(yè)本扔了過去：“再給你五分鐘，訂正不好讓你好看!”
五分鐘過去，孩子依然是一題都沒訂正出來。同事又將孩子叫了過來：“你想不想念書了?要不要念書了?”孩子直點頭?！跋肽顣瓦@樣?”同事順手又將作業(yè)本扔了過去，“將本子撿好，到班上去!我馬上打電話，讓你家長來一趟，我要好好與他聊聊你是怎么念書的!”
聽同事這么一說，孩子的眼淚一下就出來了。不過，什么也沒說，撿起作業(yè)本，抹著眼淚就出去了。但不到五分鐘，就有其他的孩子跑來報告，說這個孩子已經(jīng)“跑了”。
同事一聽就傻眼了。作為班主任的他，一直以來以管理嚴(yán)格而出名，現(xiàn)在，卻出現(xiàn)了孩子逃學(xué)的現(xiàn)象，不能不說這是個巨大的打擊。
好在經(jīng)過一上午的尋找，同事在眾人的幫助下，終于在中午放學(xué)前將孩子找了回來。孩子沒發(fā)生任何意外，這應(yīng)該算是大幸吧。但這件事，帶給目睹整個過程的我，很大的震撼。也不由讓我想到，對于學(xué)生，作為教師的我們，該給他什么樣的教育?
同事問孩子想不想繼續(xù)讀書，孩子直點頭，但我想，這并不是孩子真的想讀書，而是孩子沒能分清讀書與留在學(xué)校之間的區(qū)別而已。聽課無趣，也跟不上趟，還時時遭遇羞辱，遭遇“叫家長”的威脅，學(xué)習(xí)對孩子還真得有吸引力嗎?他內(nèi)心真實的想法，其實并不是讀書，而是想繼續(xù)留在學(xué)校。對于孩子來說，不到學(xué)校能到哪兒去呢?回家?父母會一頓暴打的。農(nóng)村很多家長，更多的時候不是考慮孩子的心里想什么，而是考慮自己的面子。孩子心里想什么，對他們來說并不重要，重要是自己的孩子必須不讓自己“丟人現(xiàn)眼”。如果不是抱著與家長探討如何更好地教育孩子這個目的叫家長到學(xué)校來，而是出于威脅孩子的目的叫家長到學(xué)校來，實在算不上是什么高明的教育方法，也必然會給孩子帶來沉重的心理壓力。
就是這個孩子，后來干脆就不做作業(yè)了。至于上課，愛聽就聽，不聽就睡覺。而同事，再也沒叫他到辦公室來過。孩子上次的逃學(xué)經(jīng)歷，讓他心驚膽戰(zhàn)，他已經(jīng)不敢想象孩子如果再一次跑出校園，他該如何去面對。對這個孩子的教育，他已經(jīng)陷入了欲罷不能又無計可施的地步。
我總在想孩子逃學(xué)前的那段時間發(fā)生的事。每天，同事都會將他叫到辦公室，說是輔導(dǎo)他，讓他補(bǔ)做作業(yè)或訂正作業(yè)，但實際，更多的是懲罰。不是嗎?一遍遍地扔本子，一遍遍地訓(xùn)斥，一遍遍地威脅。真的輔導(dǎo)，會在孩子不理解時這樣對待孩子嗎?孩子的逃離，也就在所難免了，不是現(xiàn)在也必將會在未來!而如果當(dāng)時同事能將氣氛緩和一點，將言行控制一點，情況又會是如何呢?
因而，我想，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，作為教師的我們還得寬容點。有時，對孩子的寬容就是對自己的寬容，最少，我們不會因孩子的過度叛逆而陷于困境處于被動，也不會因此而對孩子的教育束手無策。只是我們需要注意，寬容不是放縱，更不是放棄，給予孩子最為適當(dāng)?shù)膸椭?，?dān)負(fù)起教師本應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任，在寬容孩子的同時，給他們最為適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
這樣，我們的教育才會是有效且積極的。
寬容的故事4
學(xué)院要策劃一次大型的全國繪畫藝術(shù)展，叫來十幾個學(xué)生幫忙，小小的辦公室里，每天都擁擠著忙碌的身影，聯(lián)系知名的藝術(shù)家，制作炫目的宣傳海報，找媒體參與報道，所有瑣碎的事兒，都交給了這些熱情高漲、不計報酬的學(xué)生。但負(fù)責(zé)此事的同事，被領(lǐng)導(dǎo)催著，還是時不時就對他們偶爾犯下的錯誤大發(fā)雷霆。藝展于學(xué)院非同一般的意義，指導(dǎo)老師的百般挑剔指責(zé)，讓激情洋溢的一群學(xué)生，一個個變得焦灼不安，小心翼翼，擔(dān)心一不留神，就被老師當(dāng)面批上一通。
藝展開始的前一天，還是有一個女孩，因為一時疏忽，將某位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的名字給打印錯了。不過是重新打印一份發(fā)言次序表的小失誤，同事卻緊抓不放，喋喋不休地將女孩狠批了半個多小時，又下了通牒，如果覺得自己干不了，干脆別進(jìn)這間辦公室!女孩終于忍受不了這樣的委屈，哭著為自己辯解了一句，這一句讓同事憤怒了，她將手中的東西一摔，氣呼呼地指著女孩道：“明天，你不必再來了!”女孩當(dāng)即收拾了東西要走，一旁同甘共苦的學(xué)生要拉，卻被同事給止住了。人人都以為同事會一言不發(fā)地讓女孩離開，或者，如果她足夠?qū)捜?，將女孩留住，畢竟，為畫展忙了近兩個月，沒有功勞，也有苦勞。同事卻冷冷地對著全體忙碌的學(xué)生說：“我們有一個學(xué)生，能力不足，現(xiàn)將她辭退掉，希望大家引以為戒，不要出現(xiàn)類似的失誤?！?/p>
聽學(xué)生談起此事的時候，一直為同事和女孩惋惜，惋惜女孩遇到一個如此不近人情的老師，惋惜同事即便是在最后一切無可挽回的時刻，還要用“能力不足”這樣傷害自尊的話，雪上加霜地給女孩致命的一擊。即便是不考慮自己在學(xué)生中的形象，至少，她也應(yīng)該想想，當(dāng)女孩在眾目睽睽之下，走出辦公室的時候，有沒有真的像她說的那樣，將自己的能力瞬間質(zhì)疑到最低點?
又想起另一個同事，因為一個男生不想聽他的課，中途退場，他當(dāng)即生了氣，讓男生站到講臺上去。如果同事繼續(xù)講課，讓男生面壁思過也就罷了，頂多男生低頭站上半堂課，埋怨他一陣子，也就過去了。同事卻把教案扔到一邊去，義憤填膺地將男生一直批到下課鈴聲響起，走的時候，又忿忿加上一句：“什么時候你當(dāng)著全班同學(xué)的面道了歉，我們的課就什么時候重新開始。”
那個男生，終于在下次課上，念了一封被命令修改了3次的道歉信后，才在眾人同情的視線里，臉色青紫地回到了自己的位置上。他原本是個熱愛藝術(shù)的孩子，在學(xué)校各項活動中亦是活躍分子，且備受女孩子青睞，但被同事一而再、再而三的精神折磨后，慢慢變成一個沉默寡言的人。
我的第一個同事，此后再找學(xué)生做事，幾乎無人會去響應(yīng)，在學(xué)生中的口碑，也日漸地壞掉。而第二個同事，新開設(shè)的一門課，亦是極少有人愿選，最終，學(xué)院不得不撤掉了他的這門課程。而那個女孩，聽說畢業(yè)后再也不肯回母校，哪怕是路過，也覺當(dāng)年羞恥依然歷歷在目;當(dāng)年愛說愛笑的開朗女孩，大學(xué)畢業(yè)后，人間蒸發(fā)了似的，幾乎不與任何同學(xué)聯(lián)系。而很有藝術(shù)天賦的那個男生，則徹底地改行，做了與藝術(shù)毫不沾邊的行業(yè)。一句尖酸的話，一個沖動的決定，一顆斤斤計較的心，最終，改變了兩個學(xué)生的人生。
很多時候，我們得理不饒人，不將冒犯了我們的一方貶損到最后關(guān)頭，便不肯放棄，卻忘記了，保持沉默，少說一句刻薄的話，壓制住怒火，也是一種大度與寬容。而這最后的寬容，很多時候，亦是一種心靈的美麗與柔軟。
寬容的故事5
父親說，這個世界上，只有寬容，才是一個人能終生快樂的源泉。這是父親對他說的最后一句話。但他沒聽父親的話，他的小小世界里滿是仇恨。
7歲，他會掄起磚頭把鄰居家的窗戶砸個粉碎，然后在夜色掩護(hù)下跑得無影無蹤。8歲，他會偷偷在女同學(xué)的桌子下釘一顆釘子，然后聽著裙子被劃破的聲音得意地大笑。13歲，讀初中一年級的他因“臭名昭著”多次受到校長的點名批評。對于他，老師們均表示無可奈何。15歲，因為他的多次惡作劇，已經(jīng)氣跑了兩個班主任，第三個班主任是個年輕的女老師，剛畢業(yè)，長著一張稚氣的娃娃臉。
在女老師上課的第一天，他在講桌和黑板上涂滿紅顏料，以為這樣就能把她嚇跑。出乎意料的是，她卻視若無睹，繼續(xù)講著課。那天，她講的是她小時候的故事，學(xué)生們都聽得非常投入，唯有他例外。他把眼睛瞇得細(xì)細(xì)的，腦海中閃過千百種對付她的方法。接下來的一周里，不管他如何鬧，如何使小動作，女老師總是不慍也不火，路上遇見他，還會隔老遠(yuǎn)跟他打招呼，這讓他有些受寵若驚。
他很快注意到，幾乎每個周五的下午，女老師都會去一趟老城區(qū)。他感到很好奇，于是有一天，他悄悄地跟在后面。
轉(zhuǎn)過幾條街道，在一個偏僻的街道上，他停了下來，意外就是在這個時候發(fā)生的，一輛摩托車沖了過來，坐在后面的一個小伙子順手搶走了女老師手中的包，然后呼嘯而去。他先是怔了一下，然后撒腿朝摩托車行駛的方向追去，邊跑還邊喊。
也許搶匪太過緊張，轉(zhuǎn)彎時，摩托車突然翻倒在地，車上的兩個人被壓住了腿動彈不得。他追上去低聲罵了句“活該”，從正在地上抽搐著的歹徒手里搶回了女老師的提包，正要往回走，卻見女老師快步走了過來，邊走邊著急地說：“幫我抬一下摩托車，我已經(jīng)叫過救護(hù)車了，先救他們要緊?！便墩?，他才動手抬車，他萬萬沒想到女老師會這樣說。
從醫(yī)院回來，他不解地問女老師：“那些搶包賊，壓死他們都不虧，為什么還要救他們?”女老師說：“他們是罪有應(yīng)得，但我們不能見死不救，也許我們的行為能感化他們，使他們改邪歸正，為什么不給他們一次良心救贖的機(jī)會呢?”他若有所思地點點頭。女老師接著又說：“每個人都有可能遇到挫折和打擊，但面對逆境和不順心的時候，我們千萬不要讓仇恨蒙蔽了眼睛。老師知道你的心地并不壞，只是還需要時間，對嗎?我相信你會改變的。”
他再次愣住了。老師看了他一眼，繼續(xù)說：“在我接手這個班之前，我就多多少少知道了一些關(guān)于你的事情。你們家曾經(jīng)很富裕，你的父親很善良，無意中收留了一個無家可歸的小偷，結(jié)果有一天，他把你家值錢的東西全部卷走了。你父親在郁郁中死去，母親也改嫁了。從那時候起，你就開始憎恨這個社會，憎恨你周圍的人，你開始報復(fù)，只有在無休止的報復(fù)中，你才能找到快樂。然而，你真的感覺快樂嗎?”頓了頓，她又說：“其實，我的家庭也和你一樣，有過類似的遭遇，但我沒有悲天憫人，我一直以寬容的態(tài)度來對待生活。每個周五，我都會去老城區(qū)，那里有幾個孤兒等著我的救助。我希望你不要再仇恨下去了，學(xué)會用一顆善良的心來面對你周圍的人，就像你今天做的這樣?！?/p>
他哭了。從那以后，他仿佛變了個人，不再搞破壞，不再惡作劇，每天都認(rèn)認(rèn)真真地聽課、做作業(yè)，一有不懂的，就往老師的辦公室里跑。三年后，他考上了長沙的一所重點大學(xué);四年后，他參加了工作，憑著優(yōu)異的表現(xiàn)，現(xiàn)在的他已經(jīng)是一家企業(yè)的副總經(jīng)理了。他就是我的哥哥。每年他都會去看望一次當(dāng)年那個女老師，每次他都會動情地說：“老師，我之所以會有今天，多虧了您當(dāng)年的循循善誘。謝謝您!”
是的，或許你曾被別人欺騙過，或許你曾憎恨過，但你無法一下子改變這個社會，你唯一能做的就是在自己的心里種一顆善良的種子，用愛孕育，讓種子開花。這些絢麗的花，會溫暖你和你周圍的人。
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