無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的兒童的故事作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

兒童的故事作文 篇1

每當(dāng)老師讀同學(xué)的優(yōu)秀作文時(shí)，嘟嘟熊總是很羨慕(xiàn mù)，他做夢(mèng)都想老師讀的是他的作文。

在飯桌上，嘟嘟熊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，什么時(shí)候，老師也能在班里讀我的作文就好了!”

“想法很好啊!你多向作文寫(xiě)得棒的同學(xué)學(xué)習(xí)吧!”熊媽媽一臉燦爛地看著嘟嘟熊。

“如何學(xué)習(xí)呢?”嘟嘟熊疑惑(yí huò)道。

“來(lái)，你跟我來(lái)。”放下碗筷(wǎn kuài)，熊媽媽和嘟嘟熊一起來(lái)到了電腦旁，媽媽打開(kāi)了一位小朋友的博客。

“哇，這么多優(yōu)秀的博文哦!這篇寫(xiě)的是校園故事，好像寫(xiě)的是我身邊的事呢。那篇是童話，想象力好豐富哦!”

嘟嘟熊一篇篇地讀下去，邊讀邊發(fā)感慨。

“好了，今天先到這里吧!”媽媽提醒嘟嘟熊在電腦前時(shí)間不能太長(zhǎng)。

嘟嘟熊戀戀不舍地下了博客：“媽媽，我以后還要來(lái)學(xué)習(xí)?！?/p>

“好的，你發(fā)現(xiàn)這位小朋友的博客有什么特點(diǎn)嗎?”

“寫(xiě)得很好!”

“還有呢?”

“幾乎每天都更新?！?/p>

“哈哈，說(shuō)到點(diǎn)子上了。每天都更新，說(shuō)明什么問(wèn)題呢?”

“說(shuō)明他很愛(ài)寫(xiě)作文，很勤奮。”

嘟嘟熊與媽媽又交流了一陣，嘟嘟熊感覺(jué)熱血沸騰(fèi ténɡ)，收獲很大。

第二天，熊媽媽帶著嘟嘟熊來(lái)到了小鴨家，小鴨此時(shí)正在雪地上寫(xiě)著什么。

“小鴨，你在寫(xiě)什么?”嘟嘟熊問(wèn)道。

“天剛下了大雪，我有點(diǎn)感想，把它寫(xiě)下來(lái)，就成了作文。”

“哦，感想?作文?”嘟嘟熊一邊想著一邊繼續(xù)向前走去：“媽媽，生活中有很多這樣的小事，我也有感想，只不過(guò)沒(méi)有記錄下來(lái)，所以時(shí)間長(zhǎng)了就忘記了，以后我也得向小鴨學(xué)習(xí)?！毙軏寢屝牢?xīn wèi)地笑了。

接著，他們走過(guò)小雞家門外，雞媽媽正領(lǐng)著小雞捉蟲(chóng)子。小雞不時(shí)提出問(wèn)題，雞媽媽耐心回答。

“小雞怎么問(wèn)得那么仔細(xì)啊?”

“因?yàn)樾‰u是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。小雞也愛(ài)寫(xiě)作文，小雞常把這些細(xì)節(jié)寫(xiě)下來(lái)，就是一篇好作文呢!” 嘟嘟熊聽(tīng)完媽媽的話，點(diǎn)點(diǎn)頭，拉著媽媽的手就要回家。路上，他還看到小狗在院子里讀書(shū)。

“媽媽，我也有篇作文要寫(xiě)?！编洁叫軐?duì)媽媽說(shuō)。

“什么作文?”

“就是昨天和今天我看到的，想到的，題目就叫《嘟嘟熊學(xué)寫(xiě)作文》?！?/p>

到家后，嘟嘟熊展開(kāi)作文本，認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái)。他想，自己以后一定要像作文優(yōu)秀的小朋友那樣多寫(xiě)多練，像小鴨小雞那樣多觀察，多思考，像小狗那樣多讀書(shū)。

兒童的故事作文 篇2

在我剛剛要進(jìn)入校園生活前，暑假的一天，爸爸下班回家，從包里拿出一本《兒童安全自救》的書(shū)，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“琳琳，你要上學(xué)了，爸爸送你一本好書(shū)作為你上學(xué)的禮物，希望你好好學(xué)習(xí)書(shū)里的內(nèi)容，保護(hù)好自己。”

我從爸爸手上接過(guò)書(shū)，乍眼一看初中，里面的內(nèi)容就把我深深地吸引住了。這本書(shū)上有講從校園、家庭、馬路、災(zāi)難、戶外五個(gè)方面的安全知識(shí)和自救方法，按照我們兒童的認(rèn)知能力，用生動(dòng)活潑的文字、詼諧幽默的插圖，最最重要的是在文字上還配有注音，讓我簡(jiǎn)單易懂。全書(shū)用最簡(jiǎn)潔的文字準(zhǔn)確地告知我們遇到類似險(xiǎn)情的正確做法，對(duì)我們這些有著活潑好動(dòng)天性和自我保護(hù)能力較弱的兒童來(lái)說(shuō)，真是一本好書(shū)，它能教會(huì)我們避險(xiǎn)自救，以將身邊的不安全因素降至最低。

我在心里說(shuō)：“爸爸，謝謝您，我喜歡您送給我的禮物，等以后有機(jī)會(huì)，我會(huì)把書(shū)里的內(nèi)容講給我的新朋友、同學(xué)們聽(tīng)，讓更多的伙伴像我一樣學(xué)習(xí)安全知識(shí)和自救方法，在第一時(shí)間保護(hù)自己”。

兒童的故事作文 篇3

森林幼兒園的小朋友們要秋游啦！

山羊老師想：我們幼兒園的孩子們作文要多練練。要不這樣吧，山羊老師對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：”哎，校長(zhǎng)，這次秋游讓它們?nèi)タ纯凑掌?，?xiě)寫(xiě)作文，您也知道的，我們幼兒園的作文需要自己多去實(shí)踐，這次好讓它們段練一下?！靶ｉL(zhǎng)聽(tīng)了，緩緩地點(diǎn)了一下頭，”就按你的意思辦吧“。

于是，孩子們就去了森林照片展示館。

聽(tīng)說(shuō)森林幼兒園的小動(dòng)物們要來(lái)參觀，照片館里的照片們可要好好打扮一番。大樹(shù)爺爺對(duì)著自己腳下的小溪流說(shuō)：”嘿！小溪流！你看看我?guī)洸粠?？“”嗯，這個(gè)嘛，您帥是帥，可有一個(gè)美中不足的地方。“”什么地方“？”瞧您的頭發(fā)都黃了，幸好我有一袋“染發(fā)劑”，要不，給您染染。“”好啊好??！“小溪流把自己的魔力水給了大樹(shù)。樹(shù)爺爺用了一滴，自己的頭發(fā)就立刻變綠了。

第二天早晨，森林幼兒園的小朋友們來(lái)參觀了，樹(shù)爺爺對(duì)小溪流說(shuō)：”瞧！那只小兔子把我寫(xiě)得多好：這棵大樹(shù)蒼翠欲滴，翠綠色的葉子隨風(fēng)舞蹈，像一位帥氣的勇士。“”咦？我的頭發(fā)。都快掉光了！怎么辦？“大樹(shù)輕輕地自言自語(yǔ)道?！边?？看，大樹(shù)爺爺，那只小狐貍把我寫(xiě)得也很美呀：這條小溪清澈見(jiàn)底，都能看見(jiàn)溪底青褐色的石子了，一陣微風(fēng)拂過(guò)，小溪就像一條透明的長(zhǎng)絲帶。哇！都把我寫(xiě)活了?！?/p>

孩子們走后，大樹(shù)爺爺聽(tīng)說(shuō)幼兒園里評(píng)選出小溪是最美的。感嘆到：“也許小動(dòng)物們喜歡自然美，下一次我一定要做得更好?！?/p>

兒童的故事作文 篇4

人們都說(shuō)：“世上只有媽媽好?！蔽艺f(shuō)：“世上還有老師好?！蹦沁€是上幼兒園的時(shí)候，石老師是我們這個(gè)班的班長(zhǎng)。她給我們總的印象是：30多歲，短發(fā)，圓臉，一雙十分嫵媚的大眼睛，給人一種和藹可親的感覺(jué)。

石老師教我們的那段日子，我和爸爸、媽媽遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，他們?cè)?**工作，我在內(nèi)蒙古大興安嶺，住到姥姥家。媽媽為了工作，遠(yuǎn)離了自己的家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了自己的父母、兄弟姐妹。把我一個(gè)人放在姥姥家，孤孤單單，一想起這些，我心里十分難過(guò)，在那些日子里一想起媽媽，就不由自主的淚水漣漣。正在我傷心難過(guò)的時(shí)候，石老師對(duì)我百般呵護(hù)，有時(shí)把我?guī)У搅怂胰ネ?，和她的女兒小燕共同用一張?shū)桌寫(xiě)字，一起寫(xiě)作業(yè)，一起吃飯。

六一兒童節(jié)到了，看見(jiàn)同學(xué)們都穿上了新衣裳，去參加六一運(yùn)動(dòng)會(huì)，我心里別提有多難受?！靶◆~(yú)兒，”親切的話音在我耳邊響起，我忙抬頭，意外地發(fā)現(xiàn)石老師手里拿著一身款式新穎的衣服站在我面前，張老師含笑說(shuō)道：“小魚(yú)兒，來(lái)，試試這身衣服合不合身？”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，直到老師替我穿好衣服，我還傻呆呆地站著，心里熱乎乎的。石老師拍著我的肩頭說(shuō)：“快去參加六一活動(dòng)吧！”我當(dāng)時(shí)激動(dòng)得不知說(shuō)什么是好，高高興興地去操場(chǎng)了。事后我才知道，這套衣服是石老師犧牲了幾個(gè)夜晚的休息時(shí)間趕做出來(lái)的，這一針一線都凝聚著石老師的愛(ài)心啊。

一次，小燕和我都患了感冒，發(fā)燒、頭痛，不能去上學(xué)了。午休時(shí)間，石老師去醫(yī)院買了藥，匆匆忙忙地送到姥姥家，告訴姥姥這一陣子感冒，這種藥見(jiàn)效快。

我在石老師的班里，整整呆了兩年，直到媽媽回到大興安嶺工作，我才戀戀不舍地離開(kāi)了幼兒園，上了小學(xué)。從那以后，我便對(duì)石老師懷有一種特殊的感情。我上小學(xué)以后，很少見(jiàn)到石老師，有時(shí)放學(xué)路上見(jiàn)到石老師，也就是匆匆地打個(gè)招呼。但在我的心目中，石老師，永遠(yuǎn)是我最尊敬的一位好老師。

兒童的故事作文 篇5

小兔米米今天過(guò)生日。

“咚咚咚!”小松鼠來(lái)了，小松鼠買來(lái)了一個(gè)榛子蛋糕;

“咚咚咚!”小山羊來(lái)了，小山羊送給小兔米米一大瓶青草果汁;

“咚咚咚!”小花貓來(lái)了，小花貓送給小兔米米一大塊小魚(yú)披薩;

“咚咚咚!”小狗來(lái)了，它送給小兔米米一根肉骨頭餡餅。

“咚咚咚!”小麻雀來(lái)了，小麻雀送給小兔米米一大盒青蟲(chóng)餅干。

小兔米米看著這些禮物，感動(dòng)的直掉眼淚。

它抹著眼淚說(shuō)：“謝謝你們!”

小松鼠、小山羊、小花貓、小狗和小麻雀都說(shuō)：“不用謝不用謝!”

“米米，你來(lái)許個(gè)愿吧!”小麻雀嘰嘰喳喳提議道。

“好!”小兔米米雙手合十：“我的愿望是希望我們幾個(gè)永遠(yuǎn)都是好朋友!”

兒童的故事作文 篇6

森林里，有一只胖胖的小兔子，他就要過(guò)生日了。在生日那天，他的表兄弟姐妹們都要來(lái)祝賀，一共有五個(gè)呢?

這下小兔媽媽可犯愁了，她跟小兔子說(shuō)：“咱們家沒(méi)有那么多餐具，怎么來(lái)招待五位客人呢?”

小兔想了想，眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法，他一句話沒(méi)說(shuō)，就飛快的跑了出去。

原來(lái)他是向鄰居借東西去了。兔子首先跑到熊媽媽家說(shuō)明了來(lái)意，熊媽媽說(shuō)：“我們可以借你五把椅子?！毙⊥米痈吲d的向熊媽媽道了謝。

然后，小兔子又來(lái)到貓?zhí)遥饝?yīng)借給他五個(gè)盤(pán)子。小兔子道了謝后又往青蛙家里跑去。

青蛙借給小兔子五個(gè)茶杯后，小刺猬和鼴鼠又把勺子和刀叉借給了小兔?，F(xiàn)在東西都準(zhǔn)備齊了。

兔媽媽把蛋糕也準(zhǔn)備好了。但是卻收到了一封電報(bào)，說(shuō)客人們?nèi)几忻傲耍荒軄?lái)給小兔子慶賀了。

不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，最后小青蛙、小貓咪、小熊、小鼴鼠和小刺猬來(lái)到了小兔子家，正好也是五個(gè)!他們一起度過(guò)了一段美好的時(shí)光。