幼兒園兒童故事
幼兒園兒童故事1
老鼠家族
大樹(shù)林里生活著許多、許多的小老鼠，他們長(zhǎng)得都很小，大多都非?？蓯?ài)。因?yàn)樗麄兩钤跇?shù)林中，所以人們把他們中做林鼠。
你見(jiàn)過(guò)他們嗎?那種可愛(ài)的小動(dòng)物。他們有棕色的、灰色的還有白色的。 因?yàn)樗麄冸[藏得非常好，所以，你不會(huì)經(jīng)常在樹(shù)林里看見(jiàn)他們。
他們有點(diǎn)兒害怕大人，也害怕小孩。因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)，所有的人類(lèi)都太大了!這些嚇人的龐然大物一定很危險(xiǎn)。
當(dāng)然了，這只是老鼠們的想法。你想要找到小老鼠并不是件容易的事，可是，他們就在那里!可能就有一只從你的腳底下跑過(guò)去。他們會(huì)在所有的地方都挖了狹窄的地道，在樹(shù)林里的地底下，在你家的地板底下，到處都會(huì)有。
大樹(shù)林里的老鼠們都往在一所大房子里，而且，他們各自都有自己的小房間，也有許分房間是供大家共同使用的。從外面你無(wú)法看到他們的房子，房子在地底下，是老鼠們自己挖好的，他們給它起了個(gè)名字叫大老鼠洞!
老鼠們現(xiàn)在正在外面玩呢，他們玩得可開(kāi)心啦!天快黑的時(shí)候，他們就非常迅速地回到洞里，現(xiàn)在，你一只老鼠也看不見(jiàn)了。
幼兒園兒童故事2
在一個(gè)美麗的大森林里，有一個(gè)小木屋，木屋的主人養(yǎng)了四只小貓，那四只小貓每天無(wú)憂無(wú)慮，主人每天為他們準(zhǔn)備了新鮮的魚(yú)。他們分別叫：貓大、貓二、貓三、貓四。
有一天，主人去深山里打獵。又為他們準(zhǔn)備了許多新鮮的魚(yú)。四只小貓圍在各自的盤(pán)子旁。貓大狼吞虎咽的吃著魚(yú)，二、三口就吃完了，還抱著肚子說(shuō)：“真好吃，真好吃?！必埗诮蚪蛴形兜爻灾~(yú)，突然說(shuō)：“有老鼠。”貓四趕緊從椅子上跳下來(lái)，一把抓住了老鼠的尾巴。貓三看見(jiàn)了，指著貓四笑著對(duì)貓大和貓二說(shuō)：“這都什么年代了，有魚(yú)吃貓四還跑到那兒捉老鼠吃?！必埶臎](méi)有理他們，只是在桌子上大口大口地吃著自己的勞動(dòng)成果。沒(méi)過(guò)幾天，他們的魚(yú)就被吃完了。三只小貓想食物都被我們吃完了，該怎么好啊。貓大想了想說(shuō)：“主人應(yīng)該很快就該回來(lái)了。他們看著貓四說(shuō)：“老鼠有那么好吃嗎，魚(yú)比老鼠更美味。老鼠那么小，一個(gè)也吃不飽?！庇诌^(guò)了一周，三只小貓愁眉苦臉，看著貓四捉了一只大老鼠，他們看的口水都要留下來(lái)了。他們都說(shuō)：“我們錯(cuò)了，我們不應(yīng)該嘲笑你，對(duì)不起?！必埶目匆?jiàn)他們都餓成了這樣，于是把自己捉來(lái)的大老鼠分給了貓大、貓二、貓三。他們看見(jiàn)了吃的。狼吞虎咽的吃完了。
從這個(gè)故事中，我體會(huì)到了一個(gè)道理：做什么事不要依靠別人，而是依靠自己。
幼兒園兒童故事3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解故事主要情節(jié)，能大膽講述故事中的內(nèi)容。
2、體驗(yàn)故事中深厚的母子依戀之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事課件、配樂(lè)：《圣母頌》，《愛(ài)的禮贊》、《午夜之光》。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）引出故事：
1、欣賞前提問(wèn)：看，畫(huà)面上有誰(shuí)？（教師介紹小熊的名字——珂皮珂）
2、提出要求：今天，我們就來(lái)欣賞關(guān)于小熊珂皮珂的故事，名字叫《每一次，珂皮珂》，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
（二）完整欣賞配樂(lè)圖畫(huà)故事《每一次》
提問(wèn)：
1、聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么樣的感覺(jué)？
2、故事里發(fā)生了什么事呢？
（三）分段重點(diǎn)欣賞
1、在這個(gè)故事里，你覺(jué)得什么地方感覺(jué)高興，很快樂(lè)呢？媽媽和小熊是怎樣捉迷藏的？（欣賞捉迷藏的片段）
2、討論：每次媽媽為什么總是不慌不忙、一下子就把小熊找到了？
3、什么地方讓你感覺(jué)有些害怕、很擔(dān)心呢？
（欣賞并講述故事中小熊跑丟后的情景）
4、討論：故事里原來(lái)小熊想把每一次說(shuō)幾遍的，后來(lái)說(shuō)了幾遍？為什么？
（四）播放課件畫(huà)面故事：
這個(gè)故事真感人，有的地方讓人不由得很快樂(lè)，有的地方讓人感覺(jué)有些擔(dān)心也有些害怕，有的地方又讓人感覺(jué)非常感動(dòng)也很幸福。讓我們?cè)賮?lái)好好欣賞這個(gè)故事，你也可以自己來(lái)講講這個(gè)故事。
（五）總結(jié)：
1、說(shuō)說(shuō)你和你的媽媽什么時(shí)候也和小熊和他的媽媽一樣相親相愛(ài)，也有很讓人感動(dòng)、幸福的事情發(fā)生呢？
2、總結(jié)：不管小熊走到哪里，媽媽每一次都能把他找到，因?yàn)樾⌒苁菋寢尩膶氊?；我們每個(gè)小朋友也都是媽媽的寶貝，所以，無(wú)論走到哪里，媽媽也總能把我們找到！
3、今天是什么日子，母親節(jié)，是我們最親愛(ài)的媽媽的節(jié)日，你想對(duì)你媽媽說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你把你想告訴媽媽的話畫(huà)在愛(ài)心上，帶回去送給媽媽?zhuān)脝幔?/p>
幼兒園兒童故事4
有愛(ài)心的小熊
熊媽媽買(mǎi)了一些小圓面包，蜂蜜味兒的，這可是小熊的最?lèi)?ài)。
小熊高興的說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)乙?！?/p>
熊媽媽微笑著，拿出一塊，對(duì)小熊說(shuō)：“好的，但是記住，一天只能吃一塊哦！”
小熊拿著一塊甜蜜蜜的小圓面包，正要吃，突然聽(tīng)到一個(gè)細(xì)細(xì)小小的聲音：“好香??！可以給我吃一點(diǎn)兒?jiǎn)?？?/p>
小熊低頭一看，原來(lái)是一只小雞。
小熊掰了一塊面包給它吃，小雞的腦袋一上一下，一口一口的啄起面包來(lái)。
沒(méi)一會(huì)兒，一群小螞蟻也排著隊(duì)爬了過(guò)來(lái)，它們揮動(dòng)著觸角，好像在說(shuō)：“我們也想吃！”
小熊毫不吝嗇的又掰了一塊面包，送給了它們。
小麻雀好像也聞到了面包的香味，它嘰嘰喳喳的叫著，小熊瞧了瞧手里的面包，還剩下最后一小塊，它毫不猶豫的遞給它，小麻雀吃的快活極了。
小熊沒(méi)有了面包，它來(lái)到熊媽媽身邊，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)疫€想再要一塊，因?yàn)槲业拿姘冀o小動(dòng)物們吃了，行嗎？”
熊媽媽笑瞇瞇的說(shuō)：“當(dāng)然可以！”
說(shuō)著，又給了小熊一塊，小熊高興的吃了起來(lái)。
幼兒園兒童故事5
傳說(shuō)有十個(gè)太陽(yáng)同時(shí)出現(xiàn)在天空，把土地曬干了，莊稼都枯干了，人們熱得喘不過(guò)氣來(lái)，倒在地上昏迷不醒。因?yàn)樘鞖馓珶岬木壒?，一些怪禽猛獸也忍不住，也都從森林里跑出來(lái)，在各地殘害人民。
人間的災(zāi)難驚動(dòng)了天上的神，天帝命令射箭的大英雄后羿下到人間，大英雄后羿帶著天帝賜給他的一張紅色的弓，一口袋白色的箭，還帶著他的漂亮的妻子嫦娥一起來(lái)到人間。
大英雄后羿立即開(kāi)始了射日的工作。他從肩上取下那紅色的弓，取出白色的箭，一支一支地向太陽(yáng)射去，十個(gè)太陽(yáng)被射去了九個(gè)，留下一個(gè)太陽(yáng)對(duì)人民有用處，這就是有名的大英雄后羿射日的故事。
但是大英雄后羿的豐功偉績(jī)，卻受到了其他天神的妒忌，天帝也終于疏遠(yuǎn)了大英雄后羿，最后把他永遠(yuǎn)貶斥到人間。受了委曲的大英雄后羿和妻子嫦娥只好隱居在人間，靠大英雄后羿打獵為生。
大英雄后羿覺(jué)得連累的妻子和他一起下了凡間，便到西王母那里去求來(lái)了長(zhǎng)生不死之藥，好讓他們夫妻二人在世間永遠(yuǎn)和諧地生活下去。嫦娥卻過(guò)不慣清苦的生活，乘大英雄后羿不在家的時(shí)候，偷吃了全部的長(zhǎng)生不死藥，奔逃到月亮里去了。
幼兒園兒童故事6
偷懶的交通燈
在一條小路和大路交界的地方，站著兩根交通燈。這兩根交通燈，跟別地方的沒(méi)有兩樣。它倆不分日夜，一秒不停地工作著，紅了就綠，綠了就黃，黃了就紅。
小路上的車(chē)輛很少，有時(shí)老半天也沒(méi)有一輛車(chē)經(jīng)過(guò)。日子久了，這兩根交通燈開(kāi)始發(fā)出怨言了。
“唉!這兒什么時(shí)候才駛過(guò)一輛車(chē)，而我們卻一秒不停地工作，值得嗎?”左邊的交通燈這么說(shuō)。
“是呀!我也是這樣想?！庇疫叺慕煌袅⒖虘?yīng)道。 3分鐘幼兒小故事_3分鐘幼兒故事
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幼兒園兒童故事7
《幼兒園里我不哭》
作者： [日] 濱田貴子
譯者：汪婷
繪本欣賞
小亞被媽媽送到了幼兒園。
幼兒園雖然有好多的小朋友，但是小亞還是在不停地哭鬧，怎么都哄不好。
“不要不要，媽媽不要走?！?/p>
小奈摸了摸小亞的頭。
“不要不要?？谒剂鞯轿疑砩狭??！毙喛拗f(shuō)。
小翔幫小亞擦了擦眼淚。
“不要不要。這是抹布啊?！毙喛拗f(shuō)。
小秋給了小亞一個(gè)蛋糕。
“不要不要。這是沙子做的蛋糕?！毙喛拗f(shuō)。
小莎幫小亞把鞋子收了起來(lái)。
“不要不要。我要自己收。”小亞哭著說(shuō)。
小健他們跑過(guò)來(lái)，在小亞面前停了下來(lái)。
“火車(chē)到站啦。小亞要不要上車(chē)呀？”
“不要不要。又不是真的火車(chē)。”小亞哭著說(shuō)。
小香她們?cè)谛喩砩舷盗撕枚嗲缣焱尥蕖?/p>
“希望小亞的眼睛不要再下“眼淚雨”了。”
“不要不要。我最討厭晴天娃娃了?！毙喛拗f(shuō)。
就在這時(shí)，滴滴答答地下起了雨。
大家都從院子里回來(lái)了。
“不要不要。不能到外面玩了?！毙喛拗f(shuō)。
雨越下越大。
小春說(shuō)：“外面的雨正在和小亞下的‘眼淚雨’比賽呢！”
“真的呢！”
“我們來(lái)為小亞加油吧！”
大家開(kāi)始齊聲為小亞加油?！靶喌摹蹨I雨’加油??！不要輸給天上的雨！”
“我討厭下雨！我討厭下雨！”小亞拼命地哭了起來(lái)。
“雨……雨停啦！”
“好厲害呀！小亞是‘下雨冠軍’！”
大家都在為小亞鼓掌。小亞既開(kāi)心，又害羞，感覺(jué)非常奇妙。
他終于不哭了。
天氣真好，就像剛剛根本沒(méi)下雨一樣。
天沒(méi)下過(guò)雨，小亞也沒(méi)哭過(guò)。
閱讀心得：
小亞第一天上幼兒園對(duì)新環(huán)境感到很陌生，幼兒園的小伙伴一起想辦法讓小亞不再哭泣，當(dāng)小亞哭泣的時(shí)候，其他小朋友都在嘗試通過(guò)自己的方法來(lái)幫助小亞。這也告訴在幼兒園里哭泣的小朋友，在幼兒園里雖然沒(méi)有爸爸媽媽的陪伴，但你卻擁有著很多的小伙伴。希望所有的小朋友在幼兒園里也可以多多關(guān)心、照顧身邊容易哭鼻子的小朋友哦！
聽(tīng)完這個(gè)故事，小朋友們是不是也想到自己剛上小班時(shí)的情景呢？你們又是如何克服自己哭鬧問(wèn)題的呢？一起和爸爸媽媽回憶一下吧！
幼兒園兒童故事8
有一個(gè)農(nóng)夫，他很貧窮，但為人忠厚，村子里的人都受過(guò)他的幫助。一天，他在種菜，忽然看見(jiàn)一根亮閃閃的金棒。
“這是什么呀?”農(nóng)夫不解地說(shuō)。
“我叫許愿棒!”許愿棒這一開(kāi)口，把農(nóng)夫嚇一跳，“我可以滿足你10個(gè)愿望，什么都可以!”
“真的，什么都可以嗎?”農(nóng)夫問(wèn)。
“噢，當(dāng)然可以。但我有個(gè)條件!”許愿棒說(shuō)。
“什么條件?”農(nóng)夫問(wèn)。
“你必須換上一顆冷酷的石頭心!”許愿棒說(shuō)。
“嗯——好吧!”農(nóng)夫說(shuō)，“我要一套別墅;還要很多很多的錢(qián);還要一套豪華西裝加皮鞋......”。農(nóng)夫一連許了七個(gè)愿望。他想：“還剩三個(gè)愿望了，這樣吧，我要一個(gè)老婆”。怦，一個(gè)漂亮的女人出現(xiàn)了。
成親一周之后，照常人說(shuō)，都應(yīng)該是幸福快樂(lè)的，但這位農(nóng)夫卻感不到一丁點(diǎn)的喜悅，這是為什么呢?他想了一晚上，農(nóng)夫恍然大悟：“哦，是這樣啊!”
第二天，農(nóng)夫帶著許愿棒跑到湖邊說(shuō)：“許愿棒，我又要許愿了，我命令你從這個(gè)世上永遠(yuǎn)消失!消失!”說(shuō)完，農(nóng)夫?qū)⒃S愿棒扔進(jìn)了湖里，同時(shí)別墅、金錢(qián)、車(chē)子，灰飛煙滅了，農(nóng)夫也重新?lián)Q上了他那顆為人厚道、忠誠(chéng)的心。農(nóng)夫又過(guò)上了貧困的日子，又愛(ài)幫助別人了。
原來(lái)，自私冷漠的人最后必定孤獨(dú)，金錢(qián)也不能給人帶來(lái)真正的快樂(lè)，只有勤勞、善良，并且富有愛(ài)心的人，才會(huì)感受到真真正正的幸福?？空\(chéng)實(shí)勞動(dòng)所得到的收獲，永遠(yuǎn)比金錢(qián)可貴得多，也比金錢(qián)能讓人快樂(lè)!
幼兒園兒童故事9
從前，在一個(gè)茂密的森林里，住著一只非常好學(xué)又非?；顫婇_(kāi)朗的小白兔。
有一次，它躺在綠油油的草地上專(zhuān)心的看起了書(shū)。這時(shí)山羊伯伯走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“小白兔，看書(shū)可不能躺著看哦!這樣對(duì)視力會(huì)不好的。”于是小白兔就乖乖地坐了起來(lái)繼續(xù)看起了書(shū)。
小白兔看著看著，就投入到書(shū)中的情景當(dāng)中，根本就沒(méi)注意小鹿來(lái)到它的身邊，小鹿見(jiàn)小白兔看書(shū)看的這么近，就提醒小白兔說(shuō)：“小白兔，你看書(shū)看的太近啦!”
小白兔看的太投入沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，小鹿又提醒了一次，可小白兔還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，小鹿想：“小白兔一定是看書(shū)看的入了神，我還是不要打擾它吧!”
就這樣，過(guò)了幾個(gè)月，小白兔的視力越來(lái)越差，最后它變近視啦!原因就是小白兔沒(méi)有養(yǎng)成看書(shū)要保持一定距離的好習(xí)慣。
從此以后，小白兔只能戴著眼鏡按照要求看書(shū)了。
故事點(diǎn)評(píng)：其實(shí)不管是爸爸媽媽還是學(xué)校的老師，都有教過(guò)我們看書(shū)時(shí)要保持一定的距離，因?yàn)楦舻锰?，是?huì)傷害到眼睛的。一旦近視，就得戴著厚重的眼鏡啦！所以小朋友們，一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣哦~
幼兒園兒童故事10
小熊貓第一天來(lái)到幼兒園。
幼兒園開(kāi)始吃午飯了。
小熊貓坐在飯桌前，一動(dòng)不動(dòng)，看著其他小朋友吃飯。
小狐貍阿姨問(wèn)小熊貓：“你為什么不吃呢？”
小熊貓小聲地說(shuō)：“在家里都是媽媽來(lái)喂我的！”
小狐貍阿姨指著正在吃東西的小朋友說(shuō)：“你看小朋友們都是自己動(dòng)手吃東西的！如果媽媽不來(lái)喂你，你會(huì)餓壞的呀！”
小熊貓看著小朋友們吃得可香呀，咽了咽口水，突然抓起一個(gè)大蘋(píng)果，大口地吃了起來(lái)。
“真甜?。 毙⌒茇堃贿吔酪贿厡?duì)小狐貍阿姨說(shuō)，“以后我自己吃飯，不用媽媽來(lái)喂啦！”
幼兒園兒童故事11
《發(fā)現(xiàn)兒童的力量》是一部令人感覺(jué)很不相同的書(shū)，一開(kāi)始接觸這本書(shū)時(shí)，感覺(jué)它和其他的書(shū)應(yīng)該都差不多一樣，但經(jīng)過(guò)閱讀后，才深有體會(huì)，每個(gè)篇章都給我不同的啟迪，一篇一篇的學(xué)習(xí)故事讓我過(guò)目難忘，愛(ài)不釋手。這本書(shū)也帶領(lǐng)我從一個(gè)個(gè)困惑中理清思路，進(jìn)行不斷地自我反思，在日?；顒?dòng)中，我也運(yùn)用了學(xué)習(xí)故事的注意、識(shí)別、回應(yīng)思維的行為模式，關(guān)注和支持兒童的興趣，并為兒童的主動(dòng)學(xué)習(xí)提供幫助。
現(xiàn)在我想談?wù)勥@本書(shū)中的《游戲中的老師在哪里》給我的感受和對(duì)我的啟發(fā)。
在《游戲中的老師在哪里》中，我學(xué)會(huì)了等待，無(wú)論是在工作中還是生活中，一個(gè)人若是學(xué)會(huì)了等待，那真是一大進(jìn)步，我很慶幸。因?yàn)榈却强梢钥吹絻和约簭?qiáng)大的力量和解決問(wèn)題的能力，很多時(shí)候孩子們?cè)谟龅絾?wèn)題或是困難時(shí)，老師們總是很少等待，或是等的時(shí)候沒(méi)有耐心，不了解孩子們的思維。由于孩子們的思維能力和思考問(wèn)題的角度和時(shí)間和我們大人不一樣，思考的時(shí)間和方式也不一樣，因此在還等不到孩子們思考并付出行動(dòng)的時(shí)候，我們老師都已經(jīng)幫忙解決或是提供了思考的方向，沒(méi)能給孩子足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)展現(xiàn)他們自己解決問(wèn)題的能力，孩子們的思維能力和想能力也得不到很好的開(kāi)發(fā)。
還有，老師都應(yīng)該要打破原先固有的想法，多注意和觀察孩子的言行舉止，要從接納和理解的角度去分析，去熟悉，給予孩子驗(yàn)證自己想法的機(jī)會(huì)。其中的學(xué)習(xí)故事《海盜船》里以浩然為代表的好奇、創(chuàng)作、合作、堅(jiān)持、投入、自主、考慮周到，接受挑戰(zhàn)靈活的小海盜們等優(yōu)良品質(zhì)，告訴我們：孩子個(gè)個(gè)都是能力有自信的學(xué)習(xí)者和溝通者！老師只要拋下已有的舊觀念陪伴孩子。帶著愛(ài)和欣賞與孩子一起玩耍，并及時(shí)提供機(jī)會(huì)讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫藉憻捄头窒砜鞓?lè)就可以了。
通過(guò)學(xué)習(xí)《指南》和學(xué)習(xí)故事，我最大的收獲就是我們要充分地相信孩子，要把孩子當(dāng)成游戲和學(xué)習(xí)的主體，激發(fā)兒童的主動(dòng)性，讓孩子真正成為游戲的主人。從過(guò)去的指導(dǎo)者的位置轉(zhuǎn)換成為一名觀察者，鼓勵(lì)者、支持者，陪伴孩子們一起嬉戲玩耍和學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)，適時(shí)適度為他們提供必要的支持和正確的引導(dǎo)。
事實(shí)上，在我們的工作中，發(fā)現(xiàn)兒童的力量也是一件非常重要的事情，孩子身上有這無(wú)窮無(wú)盡的力量，但他們就像一塊璞石，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去挖掘，只有挖掘出他們的力量才能讓他們?cè)谖磥?lái)的路上越走越遠(yuǎn)，或者是發(fā)現(xiàn)自己更多的需要挖掘的地方。
《發(fā)現(xiàn)兒童的力量》是一本很好書(shū)籍，能讓我們受到更好的啟發(fā)，對(duì)于我們的工作而言，也是一本可以伴隨我們工作越做越好的書(shū)籍，受益匪淺。學(xué)習(xí)故事對(duì)于每一個(gè)幼兒園而言，都是一種不可缺失的教育方法，觀察、記錄、啟發(fā)每一步對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)都很重要的一步，想要發(fā)現(xiàn)兒童的力量，做好學(xué)習(xí)故事的記錄也是非常重要的。
學(xué)習(xí)故事的重要性在于它與每一個(gè)教育活動(dòng)都是相輔相成的，每一個(gè)記錄下來(lái)的瞬間都會(huì)是他們成長(zhǎng)的一大助力，也是一種美好。
幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的故事，是最令人懷念且美好的時(shí)候，他們擁有一份回憶，過(guò)程中所學(xué)到的種種都會(huì)是他們的重要部分。
因此還是覺(jué)得，如果我們可以用學(xué)習(xí)故事和《發(fā)現(xiàn)兒童的力量》這本書(shū)相結(jié)合，去完成教育活動(dòng)，或許會(huì)有一些意想不到的效果。
幼兒園兒童故事12
森林幼兒園的小朋友們要秋游啦！
山羊老師想：我們幼兒園的孩子們作文要多練練。要不這樣吧，山羊老師對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：”哎，校長(zhǎng)，這次秋游讓它們?nèi)タ纯凑掌?，?xiě)寫(xiě)作文，您也知道的，我們幼兒園的作文需要自己多去實(shí)踐，這次好讓它們段練一下。“校長(zhǎng)聽(tīng)了，緩緩地點(diǎn)了一下頭，”就按你的意思辦吧“。
于是，孩子們就去了森林照片展示館。
聽(tīng)說(shuō)森林幼兒園的小動(dòng)物們要來(lái)參觀，照片館里的照片們可要好好打扮一番。大樹(shù)爺爺對(duì)著自己腳下的小溪流說(shuō)：”嘿！小溪流！你看看我?guī)洸粠?？“”嗯，這個(gè)嘛，您帥是帥，可有一個(gè)美中不足的地方。“”什么地方“？”瞧您的頭發(fā)都黃了，幸好我有一袋“染發(fā)劑”，要不，給您染染?！啊焙冒『冒?！“小溪流把自己的魔力水給了大樹(shù)。樹(shù)爺爺用了一滴，自己的頭發(fā)就立刻變綠了。
第二天早晨，森林幼兒園的小朋友們來(lái)參觀了，樹(shù)爺爺對(duì)小溪流說(shuō)：”瞧！那只小兔子把我寫(xiě)得多好：這棵大樹(shù)蒼翠欲滴，翠綠色的葉子隨風(fēng)舞蹈，像一位帥氣的勇士?！啊边?？我的頭發(fā)。都快掉光了！怎么辦？“大樹(shù)輕輕地自言自語(yǔ)道?！边?？看，大樹(shù)爺爺，那只小狐貍把我寫(xiě)得也很美呀：這條小溪清澈見(jiàn)底，都能看見(jiàn)溪底青褐色的石子了，一陣微風(fēng)拂過(guò)，小溪就像一條透明的長(zhǎng)絲帶。哇！都把我寫(xiě)活了?！?/p>
孩子們走后，大樹(shù)爺爺聽(tīng)說(shuō)幼兒園里評(píng)選出小溪是最美的。感嘆到：“也許小動(dòng)物們喜歡自然美，下一次我一定要做得更好?！?/p>
幼兒園兒童故事13
牧場(chǎng)里開(kāi)滿了花朵，蜜蜂嗡嗡地飛來(lái)飛去。就在這個(gè)時(shí)候，三只小豬——木木、花花和嗡嗡出生了。
三只小豬每天在牧場(chǎng)里跑來(lái)跑去，調(diào)皮搗蛋。三只小豬也想幫忙做家務(wù)事，但是你看，就是這樣子！豬媽媽和豬爸爸商量道：“送孩子們到幼兒園去吧，怎么樣？”“恩——”，豬爸爸說(shuō)：“那樣也好！”
第二天早上，木木、花花和嗡嗡就跟著媽媽到小豬幼兒園去了?！巴?，這么多小豬呀！”三只小豬嚇了一大跳。來(lái)，大家先來(lái)打個(gè)招呼?！袄蠋熢?！”“小朋友早！”忽然，木木大聲哭了起來(lái)：“媽媽不見(jiàn)啦！”于是，花花和嗡嗡也跟著哭了起來(lái)：“媽媽——”小朋友們很開(kāi)心地做體操了，三只小豬卻一直向著牧場(chǎng)那邊看。
“嘟——”老師吹起了哨子?！澳灸尽⒒ɑ?、嗡嗡，來(lái)！跟大家一起來(lái)賽跑，要摸一下白楊樹(shù)，才能跑回來(lái)喔！看看誰(shuí)能跑第一！”“來(lái)！站在我旁邊?！薄芭旁谶@里。”“這兒有空位呢！”小豬們排好了隊(duì)。“預(yù)備——跑！”“真快！真快！三只小豬都跑得好快。大家都休息了?？?！三只小豬精神抖擻地又跑了一圈。
放學(xué)了，媽媽來(lái)接三只小豬啦。“老師，再見(jiàn)！小朋友，再見(jiàn)！“三只小豬告訴老師和朋友們：”我們明天還來(lái)玩，我們喜歡上幼兒園了。“木木、花花和嗡嗡，三只小豬一路賽跑回牧場(chǎng)去了。
幼兒園兒童故事14
我正在看我最喜歡的《吹小號(hào)的天鵝》，突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，書(shū)里的主人--小天鵝路易絲出現(xiàn)在了我面前，我驚訝地合不攏嘴，我知道它是一只天生就不會(huì)說(shuō)話的小天鵝，現(xiàn)在，它居然從書(shū)里穿越出來(lái)了!
我好奇地看著它，說(shuō)：“路易絲，你好!你居然能從書(shū)里穿越出來(lái)，你真是太厲害了!”
路易絲點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意。我又說(shuō)：“要不然，我教你學(xué)寫(xiě)字吧!”然后，我從我的小黑板旁邊的粉筆盒里拿出兩支白色的粉筆，一支自己用，一支給路易絲用。我先教它拼音，我寫(xiě)一個(gè)字它也照我的寫(xiě)了一個(gè)字，我發(fā)現(xiàn)，路易絲雖然不會(huì)發(fā)音，但它的模仿能力非常強(qiáng)。漸漸地，它學(xué)會(huì)了寫(xiě)拼音，我就教它寫(xiě)字，幾個(gè)星期后，它就學(xué)會(huì)了寫(xiě)漢字。
路易絲越長(zhǎng)越大了，我在家門(mén)口建了一個(gè)大棚子，還做了一個(gè)小游泳池，讓它在里面游泳。后來(lái)，我想，路易絲雖然不會(huì)說(shuō)話，但它應(yīng)該要會(huì)跟我們交流啊，不學(xué)發(fā)音，它的同伴如果來(lái)找它，它就沒(méi)法交流了呀!想到這里，我覺(jué)得我應(yīng)該給它買(mǎi)一把小號(hào)，畢竟是“吹小號(hào)的天鵝”呀!第二天，我去樂(lè)器店里給路易絲買(mǎi)了一把嶄新的紅色小號(hào)，回家后把它擦得油亮油亮得。我去大棚子里叫醒路易絲，我想，它看到小號(hào)，一定會(huì)很開(kāi)心的。果然，它看到小號(hào)時(shí)，心花怒放，它在一張白紙上寫(xiě)下了幾個(gè)字：謝謝你的好意，我會(huì)認(rèn)真吹小號(hào)的!路易絲經(jīng)過(guò)幾天的
練習(xí)，學(xué)會(huì)了吹小號(hào)。它每天用小號(hào)叫我們起床，晚上吹號(hào)讓我們?nèi)胨?，我真喜歡路易絲。
幾天后，路易絲跟我告別了，說(shuō)要回到書(shū)里去了，我跟它告別后，一陣 涼 風(fēng)吹來(lái)，路易絲又回到書(shū)里去了。我真喜歡路易絲，它給我?guī)?lái)了快樂(lè)!路易斯也會(huì)很喜歡我，因?yàn)槲乙步o他帶來(lái)快樂(lè)!
幼兒園兒童故事15
不合群的小老虎
很久以前，在森林里住著小豬，小狗、小熊和小老虎。小老虎是個(gè)很不合群的孩子，總是不和小豬、小狗、小熊他們一起來(lái)玩。
有一天，小豬、小狗、小熊一起去集市上買(mǎi)了些好吃的，回來(lái)后，他們坐在小河邊高興得吃起了好吃的。小豬津津有味的吃著他最?lèi)?ài)吃的玉米，這個(gè)時(shí)候，小老虎躲在樹(shù)林里看見(jiàn)了，便沖到小豬面前，一把搶走了小豬的玉米，小豬氣得坐在地上哭了起來(lái)，小老虎若無(wú)其事地走了！
一會(huì)小老虎吃完了玉米，又發(fā)現(xiàn)小狗再啃骨頭，便沖了上去搶走了小狗的骨頭，小狗氣的大哭了起來(lái)，而小老虎還是若無(wú)其事地走了！
小老虎吃完了骨頭，又沖到小熊面前搶走了他的蜂蜜！
小豬、小狗和小熊三個(gè)小伙伴都?xì)鈮牧耍瑳Q定想個(gè)辦法教訓(xùn)一下小老虎。
第二天一大早，小豬就跑到小老虎那對(duì)小老虎說(shuō)："我們發(fā)現(xiàn)了一頭小獅子，他嘴里咬著個(gè)特別漂亮的皮球，我們讓他送給你，他不但不同意，還說(shuō)你是個(gè)，你快去看看吧"!
小老虎聽(tīng)后，氣壞了，便對(duì)小豬說(shuō)："好，帶我去看看".小老虎跟著小豬跑到了廟前的石獅子處，小豬神秘的說(shuō)："我不敢去了，就在那，你自己去吧！"說(shuō)完就跑進(jìn)樹(shù)林了。
小老虎看見(jiàn)石獅子咬著皮球，便喊道："快把皮球交給我，不然讓你嘗嘗我的厲害"!
可是石獅子那會(huì)說(shuō)話呀！還是一動(dòng)不動(dòng)的坐著！小老虎氣壞了，張開(kāi)大嘴狠狠的撲向石獅子，只聽(tīng)得砰的一聲，小老虎坐在地上捂著頭號(hào)啕大哭，地上還有他的半顆牙齒！
這時(shí)，躲在樹(shù)林里的三個(gè)小伙伴出來(lái)了，對(duì)著坐在地上的老虎說(shuō)："以后可要記住，不要再欺負(fù)別人了，大家友愛(ài)才是的！"