寫(xiě)事文章
寫(xiě)事文章
寫(xiě)事作文大多流于平淡,要想脫穎而出,應(yīng)該怎么做呢?怎么樣才能把寫(xiě)事的文章寫(xiě)好呢?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的寫(xiě)事文章，希望大家喜歡。
寫(xiě)事文章：修自行車(chē)的老爺爺
今天是星期天，做完作業(yè)后騎著我心愛(ài)的自行車(chē)去幾公里外的爺爺家，一路上興致勃勃。
我一邊悠閑地蹬著自行車(chē)踏板，一邊高興地吹著口哨。突然，“砰”的一聲響，我被嚇地從車(chē)上跳下來(lái)。查看后發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我的車(chē)胎張開(kāi)了嘴——爆胎了。頓時(shí)，我高興的情緒化為烏有。怎么辦呢?我無(wú)助地看看來(lái)來(lái)往往的行人。“哎……”沒(méi)辦法，只好沮喪地推著自行車(chē)一步一步往前走，嘴里還嘟囔著：“今天真是倒霉!”
正在我走得精疲力盡時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)前邊不遠(yuǎn)處的路邊有一處修車(chē)鋪。我頓時(shí)來(lái)了精神，急忙緊走幾步，來(lái)到修車(chē)鋪前。修車(chē)人是一位老爺爺，他正在那忙著給一輛自行車(chē)“動(dòng)手術(shù)”呢。我正想招呼老爺爺，卻突然想到自己的口袋里一分錢(qián)也沒(méi)有。嘆一口氣，推著車(chē)子就想離開(kāi)老爺爺?shù)男捃?chē)鋪。
就在這時(shí)，老爺爺抬起頭，看到推著自行車(chē)垂頭喪氣的我。面帶笑容熱情地問(wèn)我：“小朋友，你車(chē)子出了什么毛病啊?”我低著頭說(shuō)：“我的車(chē)子爆胎了。”老爺爺和藹地說(shuō)：“那我?guī)湍阈薨?!”我低下頭說(shuō)：“可是，我……我沒(méi)有錢(qián)呀，老爺爺。”老爺爺聽(tīng)了，卻笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“噢，原來(lái)是這回事呀。沒(méi)關(guān)系，出門(mén)在外，誰(shuí)都有需要幫助的時(shí)候。”老爺爺跟我說(shuō)著話(huà)來(lái)到我的自行車(chē)旁，稍稍查看了一下。然后拿來(lái)工具，很熟練地將破裂的內(nèi)胎取了出來(lái)。我站在旁邊看著老爺爺手中的工具上下飛舞，那雙粗壯有力的大手很是靈巧，幾分鐘的時(shí)間，我的自行車(chē)就精神十足地站在了我的面前。我高興極了，對(duì)老爺爺深深地鞠了一躬，感激地說(shuō)：“太謝謝您了，老爺爺。”老爺爺?shù)哪樕下冻隽丝鞓?lè)的笑容。
我依依惜別了修車(chē)的老爺爺，走在去爺爺家的路上。邊走邊想：那位老爺爺助人為樂(lè)的精神值得我學(xué)習(xí)。對(duì)老爺爺?shù)膸椭覠o(wú)以回報(bào)，但我要將老爺爺關(guān)愛(ài)他人的精神傳遞給更多的人。幫助別人，快樂(lè)自己。
寫(xiě)事文章：走過(guò)心中那片花海
“一，二，三……十三，十四，哈哈……”往身后望去，十四個(gè)大小不一的腳印在沙子上安靜地排列著。
看著一連串的腳印，我咯咯的笑了起來(lái)，好像不遠(yuǎn)的前方，就是那片花海。
小時(shí)候，總會(huì)幻想著有那么一個(gè)花海，里面有好多蝴蝶，有小蜜蜂，有五顏六色的小鳥(niǎo)，像童話(huà)故事里一般。
于是小時(shí)候的我，格外喜歡童話(huà)故事，抱著書(shū)，看了一遍又一遍，只為尋求自己心中的那片花海。
小時(shí)候的自己總會(huì)很任性，更何況又是在奶奶的寵溺中長(zhǎng)大，脾氣更是壞得不行，奶奶總是很包容我，會(huì)抱著我講故事，會(huì)給我買(mǎi)好吃的，會(huì)在我嘟著嘴時(shí)從背后撓我癢癢。我會(huì)很“寬容”地跟奶奶“求和”。那時(shí)，我對(duì)媽媽很生疏，跟媽媽在一起的時(shí)間很少，見(jiàn)到媽媽總是哭著要走。
奶奶總會(huì)在媽媽來(lái)之前將我藏進(jìn)衣柜里，媽媽走后我和奶奶總會(huì)很得意地大笑，現(xiàn)在回想起來(lái)，那段時(shí)光，真的很開(kāi)心，我心中的第一個(gè)花海，是奶奶給的。
后來(lái)，便長(zhǎng)大一些回到了媽媽的身邊。媽媽的管教方式和奶奶是截然不同的，我總會(huì)受不了地嚷嚷著要回奶奶家。媽媽總是嚴(yán)厲地教導(dǎo)我一番，在我心中，還是很害怕媽媽的，這倒使我的性格收斂了不少。
在媽媽的管教下，我安靜了不少，學(xué)會(huì)了不少，也長(zhǎng)大了不少。我學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，雖然有時(shí)也會(huì)怨恨媽媽的狠心，媽媽的訓(xùn)斥，但也明白媽媽的一番苦心。
媽媽十分看重我的成績(jī)，當(dāng)我第一次拿著優(yōu)異的成績(jī)給媽媽看時(shí)，媽媽笑了，因?yàn)樵谖矣∠笾?，媽媽是很少笑的，所以那一刻，心中就像開(kāi)了花似的。
媽媽也讓我成長(zhǎng)了不少，在我成長(zhǎng)的足跡中，媽媽的功勞不小。我心中的第二個(gè)花海，是媽媽給的。
現(xiàn)在的我，一一走過(guò)這些心中的花海，十四個(gè)腳印，十四個(gè)意義，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
那么多愛(ài)我的人陪我一路走來(lái)，走過(guò)心中那片花海，只留一縷淡淡的芳香，在你我心中蕩漾。
寫(xiě)事文章：傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音
你知道嗎?春天快到了。你留心過(guò)嗎?門(mén)前原本瘦小的梧桐樹(shù)已經(jīng)比你還要胖了。你---這個(gè)在書(shū)畫(huà)里迷茫的孩子，何不從“重山峻嶺”的山中爬出來(lái)，一起傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音。
你看，在馬路上，一個(gè)中年男子扶著他的父親，牽著他的孩子。一輛自行車(chē)駛過(guò)，那個(gè)男子情急之下自己撞向了自行車(chē)。別人不解問(wèn)：“自行車(chē)本來(lái)是不會(huì)撞到你的，你為什么自己撞上去呢?男子答：“如果我不撞上去，那么自行車(chē)可能會(huì)撞到我的父親或孩子。他們都是我最親的人，我不想讓他們受到傷害。”這樣感人，溫暖的場(chǎng)面，你看到了嗎?
你看，在同學(xué)家里，她告訴你今天是4月13日，是她的生日。你的心里忽然緊了一下，好熟悉的日期，再仔細(xì)一想，今天也是父親的生日。你拿出手機(jī)，給父親發(fā)出了一條短信?；氐郊液螅赣H告訴我，父親在做飯時(shí)，收到了一條短信，上面寫(xiě)著：“爸，生日快樂(lè)。”然后父親像小孩子一樣高興的手舞足蹈。你當(dāng)時(shí)微微一笑就走了。你看到了嗎?短短的五個(gè)字，這可以讓父親這么高興。
你看，在烈日炎炎的夏天，一位老爺爺蹣跚地走到車(chē)站旁。車(chē)站旁有一棵又高又大的梧桐樹(shù)，在為人們無(wú)私地?fù)踝∧窍窭麆σ话愕年?yáng)光。忽然有一位男子從樹(shù)下走出來(lái)，扶著老爺爺走向原本屬于他的一寸陰涼。老爺爺問(wèn)他為什么。他說(shuō)他也希望他的父親在等車(chē)時(shí)，也有人為他獻(xiàn)出一寸陰涼。這個(gè)一寸陰涼的故事使你心動(dòng)了嗎?
我們都會(huì)長(zhǎng)大，我們也都會(huì)變老。不要當(dāng)青春失去后才懊悔。每一天，每一時(shí)刻，都可能會(huì)發(fā)生讓你感動(dòng)的事。讓我們用心去聽(tīng)，用心去看，不要被學(xué)習(xí)壓力關(guān)在籠子里面。多關(guān)心關(guān)心父母，同學(xué)，老師和一些你不認(rèn)識(shí)的陌生人。
時(shí)間就像流水一樣，從你的指尖滑過(guò)。你的身體像樹(shù)苗一樣努力的拔節(jié)生長(zhǎng)，但你的生命呢?不要讓它一直原地踏步走，讓它跟上身體的腳步，跟上身體的節(jié)奏，讓我們一起來(lái)傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音。
寫(xiě)事文章：那一次，我很受啟發(fā)
桌子的一邊，是我;對(duì)面，是從小教我下棋的老師;中間，是一盤(pán)棋。我與老師對(duì)壘，企圖尋求人生的答案。
這盤(pán)棋，我很想贏(yíng)下來(lái)。第一步，怎么走?我舉棋不定，師傅說(shuō)：“首步下好，可定全局。”我走哪里?是啊，我走哪兒呢?前面的路似乎已被大霧封鎖，我依窗凝望，斑駁可見(jiàn)一個(gè)孤影在喚我前去，他是誰(shuí)，是幸運(yùn)之神，抑或是噩運(yùn)之神?我茫然了。去吧，路還是要走的!我怎能因?yàn)榭謶侄磺?。棋?ldquo;啪”的一聲落下。
大戰(zhàn)很快進(jìn)入白熱化狀態(tài)，一黑一白在棋盤(pán)上馳騁廝殺，難解難分。可是，看得出來(lái)，我已處下風(fēng)，我的“一條大龍”已陷入危機(jī)，一股咄咄逼人的殺氣向我逼來(lái)。我該怎么辦啊?是啊，我該怎么辦呢?前面的路，無(wú)疑是充滿(mǎn)風(fēng)險(xiǎn)，可是我的這條“大龍”要想保住，我必須走這條險(xiǎn)路，我已無(wú)法回頭，唯有全力以赴。也許我會(huì)遍體鱗傷，也許我會(huì)心力交瘁，可是只有拼盡全力，才會(huì)有勝利的機(jī)會(huì)，我鎮(zhèn)定一下，棋子堅(jiān)定地落下……
“啪”，最后一顆棋子落下，我輸了，那條大龍終究沒(méi)有逃脫被圍剿的命運(yùn)。我輸了。內(nèi)心已然一片空白，心底一片冰涼。所有的自信似乎一瞬間消逝，再也不會(huì)回來(lái)。神色的變化怎能逃過(guò)老師的法眼。“我輸了。”我苦笑。“是啊，你又輸了。”老師稍作停頓，睿智的目光從我身上掃過(guò)，說(shuō)道：“可是，這只是一盤(pán)棋而已，人生的棋可絕不是一盤(pán)就可以下完的。”我看著老師，：“老師是說(shuō)……”老師一邊收拾棋子，一邊說(shuō)道：“眾多棋局，撲朔迷離，千變?nèi)f化，如天上的星星讓人眼花繚亂。其實(shí)誰(shuí)都會(huì)輸，也都會(huì)贏(yíng)，重要的是該如何看待輸贏(yíng)，更要知道如何去贏(yíng)，日后，還有許多盤(pán)模等待你去下，要努力啊!”
老師的話(huà)，如醒醐灌頂，我的心門(mén)頓時(shí)打開(kāi);人生如棋，黑白相間，有輸有贏(yíng)，永不言敗!我沒(méi)想到，困擾我詐許久的問(wèn)題，在一盤(pán)模里得到解決了。那一次，我很受啟發(fā)!
寫(xiě)事文章：一個(gè)學(xué)生的自由
下課了，剛準(zhǔn)備活絡(luò)一下自己緊繃的神經(jīng)，A老師就站在了講臺(tái)前，掖下夾著一疊考卷，不給我們?nèi)魏紊贽q的機(jī)會(huì)，不論我們?cè)谙旅媸窃鯓幼尷蠋熗_(kāi)一面，讓老師放我們一馬，畢竟救人一命勝造七級(jí)浮屠嘛!但公正不阿的老師是不會(huì)聽(tīng)進(jìn)我們的一句好話(huà)，幾個(gè)令人發(fā)顫的字眼從她牙縫里擠了出來(lái)：“現(xiàn)在考試!”多么神圣的字眼!我在心里自嘲，臉上露出無(wú)奈的神情，還夾雜著搖頭的動(dòng)作。突然，我感到一陣寒意，仿佛有人用刀一般的目光冷冷地盯著我。我一抬頭，便撞上了號(hào)稱(chēng)“蓋世無(wú)雙”屬于A(yíng)老師的“刀光劍影”。我立馬把頭狠狠地低了下去，這才使身體逐漸轉(zhuǎn)暖。
午飯后，剛想沐浴在溫暖的陽(yáng)光下好好打個(gè)盹，不料，班主任氣沖沖地走到教室門(mén)口，手上是昨天晚自習(xí)收上來(lái)的明星玉照。我心一驚，完了，又有人會(huì)死的很好看了。班主任板著臉，把幾個(gè)罪魁禍?zhǔn)讖慕淌依锝谐鰜?lái)，當(dāng)然，這里面也有我。她又用她那三寸不爛之舌把我們一個(gè)一個(gè)的數(shù)落了一番。又把那些“王子、公主”們往垃圾筒里一扔，憎恨的表情從我們臉上顯露出來(lái)。但是，我們不能拿班主任怎么樣，因?yàn)槲覀冎皇菍W(xué)生。
我們愛(ài)聽(tīng)奇聞趣事，小典故什么的，可是老師有時(shí)講得盡管對(duì)我們的考試十分有幫助但我們不感興趣。而且天天就是這些千篇一律的東西在我們的思想上打回旋，我們上課能不昏昏欲睡嗎?考試為什么總和課本的內(nèi)容一致，卻不能加百分之五或百分之十的金庸、三毛、郭敬明什么的嗎?不考就不考吧，可21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)不是只靠一點(diǎn)十幾年來(lái)沒(méi)變化的課本知識(shí)就能應(yīng)付過(guò)去的。
老師成天說(shuō)：“要從現(xiàn)在開(kāi)始打好基礎(chǔ)。”可我們又怎能在這短小精悍的語(yǔ)言中體會(huì)、理解、明白老師的苦心呢?
我們有時(shí)也不該在背后對(duì)老師直呼其名，但我們很想和老師保持朋友關(guān)系，可以像電視上的那樣：老師善解人意，和學(xué)生打成一片;學(xué)生可以和老師一同進(jìn)步，成為好哥們，好姐妹。
但老師就是老師，學(xué)生就是學(xué)生。到了第二天，老師還是會(huì)板起面孔教訓(xùn)我們：“你們?cè)趺纯梢赃@樣想?”
看過(guò)“寫(xiě)事文章”的人還看了：