高考失利文章
高考失利文章
高考失利落榜, 是很多高三考生及家長(zhǎng),不愿接受,卻不得不接受的事情。但是要相信，高考失利，并不等于人生就是失敗的，要努力站起來(lái)。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高考失利文章，希望大家喜歡。
高考失利文章篇一：你沒(méi)有失敗
我在演講中常常會(huì)講這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人背著一個(gè)大瓷瓶在路上走，走著走著，不小心手上一滑，瓷瓶掉在地上摔了個(gè)粉碎。那個(gè)人若無(wú)其事的繼續(xù)向前走，頭也不回一下。旁邊有人看了覺(jué)得很驚奇，就問(wèn)他：“你的瓶子摔碎了，你為什么看也不看一下?”他說(shuō)：“瓶子已經(jīng)碎了，看也沒(méi)用，我還要繼續(xù)趕路，不值得為它耽誤時(shí)間。”瓶子碎了，這是一個(gè)終點(diǎn)，說(shuō)明前面那段路走的很失敗;但又是一個(gè)新的起點(diǎn)，空著手回到家，繼續(xù)努力，掙了錢(qián)可以買(mǎi)回來(lái)一個(gè)新瓶子，這就是成功。如果守著瓶子傷心落淚，耽誤了別的事情，那就是繼續(xù)失敗。我們對(duì)待人生，對(duì)待高考，也應(yīng)該是這樣的心態(tài)。從小的方面來(lái)看，不僅是高考，我們平時(shí)學(xué)習(xí)中的每一次考試又何嘗不是如此?一次考試考好了，沒(méi)什么值得驕傲的，因?yàn)樗呀?jīng)是一個(gè)終點(diǎn)，現(xiàn)在需要從新的起點(diǎn)開(kāi)始努力;一次考試考差了，也沒(méi)什么值得傷心的，因?yàn)樗呀?jīng)是一個(gè)終點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，準(zhǔn)備下次考好就行了。如果因?yàn)橐淮慰荚囀Ю陀X(jué)得天崩地裂、前途渺茫，從此自暴自棄、自怨自艾，那才是真正的失敗。
= 今年中高考的成績(jī)都出來(lái)了。結(jié)果和以前任何一年都沒(méi)有什么區(qū)別，無(wú)非仍然是幾家歡樂(lè)幾家愁。我自己是一個(gè)中高考的成功者和受益者，但是由于后來(lái)經(jīng)常做演講和學(xué)生老師家長(zhǎng)打交道的緣故，接觸的更多是那些被高考?jí)旱么贿^(guò)氣來(lái)的，甚至最后功虧一簣的同學(xué)們。在媒體的熱點(diǎn)基本都鎖定在了高考狀元這些幸運(yùn)兒的這個(gè)時(shí)刻，我想給那些不幸的人們多說(shuō)一點(diǎn)話，多給他們一些安慰和鼓勵(lì)。
由于中高考的格式非常規(guī)范，一個(gè)考區(qū)的考生全都用一樣的試卷，最后用總分?jǐn)?shù)來(lái)精確的量化。但每一個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，有自己特有的長(zhǎng)處和短處，考試的時(shí)候有狀態(tài)的好壞，這些都是不可能用一個(gè)總分來(lái)精確衡量的，中間一定會(huì)有紕漏。
比如說(shuō)，北大的錄取分?jǐn)?shù)線文科是610，那么如果你只考了609，就不能被錄取。顯然，考了609分的人和考了610分的人之間，在綜合水平上其實(shí)沒(méi)有什么差距，很難說(shuō)誰(shuí)就比誰(shuí)優(yōu)秀，誰(shuí)就比誰(shuí)更應(yīng)該上北大。但如果不依靠分?jǐn)?shù)“一刀切”也不行，因?yàn)槟阏f(shuō)既然609和610差別不大，那么我也該進(jìn)北大。如果真讓你進(jìn)了，考608的也會(huì)說(shuō)我和考609的也差別不大，我也該進(jìn);考607的也會(huì)說(shuō)我跟考608的差別不大……如此類(lèi)推，最后就是所有科目都考0分的也該進(jìn)北大，這就十分荒謬了。所以，依靠分?jǐn)?shù)“一刀切”，是為了保證高考的公平和效率的無(wú)奈之舉，其結(jié)果就是只能說(shuō)高于610的人的平均學(xué)習(xí)能力比低于610的要高，但是卻不能保證每一個(gè)高于610的人的學(xué)習(xí)能力都比低于610的要高。
如果你不幸屬于那少數(shù)幾個(gè)學(xué)習(xí)能力很高但是高考沒(méi)有考好的一員，可能是由于高考那天狀態(tài)不佳，粗心算錯(cuò)了一道大題，可能是生病，或者偏偏最難的大題考的就是你沒(méi)有復(fù)習(xí)到的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。那么，你需要相信自己，這只是人生路上必將遇到的各種挫折中的一個(gè)，成績(jī)并不能說(shuō)明你的就不行，不能說(shuō)明你的多年學(xué)習(xí)我完全白費(fèi)了，更不能說(shuō)明你的人生夢(mèng)想就此徹底破滅了。這是因?yàn)?，高考是一個(gè)起點(diǎn)而不是終點(diǎn)。它代表一個(gè)舊的階段已經(jīng)過(guò)去，一個(gè)新的人生階段即將開(kāi)始。通過(guò)高考，那些成績(jī)優(yōu)秀的人將進(jìn)入更優(yōu)秀的大學(xué)，獲得一個(gè)更高的起點(diǎn)。而那些在高考中落后的人，也有充足的時(shí)間來(lái)奮起直追，后發(fā)制人。
我的一個(gè)大學(xué)本科同學(xué)的同學(xué)，姓張，他就是一個(gè)所謂的高考“失敗者”，因?yàn)閹追值牟罹鄾](méi)有被第一志愿的學(xué)校錄取，他也不想再?gòu)?fù)讀一年了，所以就進(jìn)入了一所并不怎么有名的大學(xué)杭州大學(xué)。進(jìn)入大學(xué)以后，他并未因?yàn)樽约翰皇侵攸c(diǎn)大學(xué)而自暴自棄，反而更加努力的學(xué)習(xí)，甚至比高中學(xué)得更苦。這樣努力的結(jié)果，是他在本科期間就在一些核心學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了四篇論文，其中一篇還得過(guò)獎(jiǎng)。高中的同學(xué)可能不太理解四篇論文的分量，要從北大清華這樣的名校取得學(xué)士學(xué)位，都不要求發(fā)表論文;取得碩士學(xué)位，只要求發(fā)表一篇論文;取得博士學(xué)位，只需要發(fā)表兩篇論文。他一個(gè)杭州大學(xué)的本科生，一個(gè)人發(fā)表了四篇，其用功之深，可見(jiàn)一斑。有了這個(gè)成績(jī)，就好比往自己身上貼了一張跟北大清華畢業(yè)證同樣有分量的金字招牌，本科畢業(yè)之后被中國(guó)銀行錄用。工作之后他仍舊非常努力，不到兩年就獲得晉升，如今年薪已經(jīng)超過(guò)20萬(wàn)。我相信他一定還會(huì)有更加光明的前途。
與之相反，在清華大學(xué)，幾乎每年都有學(xué)生自殺，有上百個(gè)學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)欠佳而被迫退學(xué)或者不能畢業(yè)。他們中每一個(gè)人的高考成績(jī)都比那位姓張的同學(xué)好得多，還有一些甚至是高考狀元。他們通過(guò)高考，在人生的跑道上比別人領(lǐng)先了許多，但高考并不是終點(diǎn)，比賽還沒(méi)有完，前面的挑戰(zhàn)還很多，如果不能繼續(xù)努力奔跑，很容易就會(huì)從領(lǐng)先變成落后。相反，那些在高考中落后的人，只要付出加倍的努力，爭(zhēng)取在接下來(lái)的道路上跑得比前面的人更快，早晚有一天可以超越他們。
既然高考是一個(gè)起點(diǎn)而不是終點(diǎn)，那么什么才是終點(diǎn)?用絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，只有生命結(jié)束才能算是真正的終點(diǎn)。但從辯證的角度來(lái)看，人生無(wú)處不是終點(diǎn)，也無(wú)處不是起點(diǎn)，終點(diǎn)即是起點(diǎn)，起點(diǎn)即是終點(diǎn)。一個(gè)階段的完結(jié)，就是一個(gè)階段的開(kāi)始，過(guò)去的一切都已經(jīng)過(guò)去了，不管你是領(lǐng)先還是落后，都必須繼續(xù)奔跑。因?yàn)?，后面的路還很長(zhǎng)。
李開(kāi)復(fù)在《做最好的自己》里面這樣寫(xiě)道：“在一元化的視角下，如果僅以“成績(jī)”和“名利”來(lái)衡量個(gè)人、團(tuán)體乃至社會(huì)的成敗，那么，這個(gè)社會(huì)上99%的人都無(wú)法躋身于成功者的行列。”在他眼里，一個(gè)優(yōu)秀、努力、自信、自覺(jué)的學(xué)生，進(jìn)了名牌大學(xué)，他能取得成功的概率也許是90%，進(jìn)了其他重點(diǎn)大學(xué)，概率也許會(huì)降到85%，進(jìn)了普通高校，這個(gè)概率也不會(huì)低于80%。這個(gè)道理對(duì)高三學(xué)生其實(shí)也很適用，我們對(duì)失敗與成功定義的過(guò)于簡(jiǎn)單，很容易讓我們喪失那本應(yīng)屬于我們的85%的機(jī)會(huì)。
那么，到底什么才是真正的成功呢?既然起點(diǎn)和終點(diǎn)都是相對(duì)的，我們努力的成功應(yīng)該用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量呢?
前面在李開(kāi)復(fù)的話里提到很多人用“成績(jī)”和“名利”來(lái)衡量，并且反對(duì)這種衡量方式。如果是用錢(qián)來(lái)衡量的話，前面舉的那個(gè)進(jìn)入中國(guó)銀行的杭州大學(xué)畢業(yè)生的薪水似乎不低，也很能體現(xiàn)他的個(gè)人價(jià)值，但如果把他和一個(gè)摸彩票中了五百萬(wàn)的人相比，哪個(gè)更成功呢?
同樣的道理，我們也不應(yīng)該用考試的成績(jī)和進(jìn)入的大學(xué)來(lái)衡量成功。我舉三個(gè)例子來(lái)比較，分別是我高中、初中和大學(xué)的同學(xué)：
我在讀高中的時(shí)候，有一件事情轟動(dòng)全校，就是一個(gè)成績(jī)非常好的男生，因?yàn)樽非竽硞€(gè)漂亮的女生，卻又被再三拒絕，搞得他人不象人、鬼不象鬼，本來(lái)他的成績(jī)進(jìn)入一所很好的重點(diǎn)大學(xué)沒(méi)問(wèn)題，最后卻只進(jìn)了一所普通本科。我還有一個(gè)初中同學(xué)，也是成績(jī)非常好，但是家庭根本供不起她讀大學(xué)，所以她連高中都沒(méi)有讀，念了幾年師范之后就分配到一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教書(shū)。盡管工資非常低，在這個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)也算中等收入水平，她的父母的負(fù)擔(dān)也因此大大緩解了，她用自己不多的錢(qián)供她弟弟讀書(shū)，現(xiàn)在她的弟弟已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)，算是完成了她多年的夢(mèng)想。此外，我還有一個(gè)大學(xué)同學(xué)，學(xué)習(xí)奇差，因?yàn)榧彝サ谋尘斑M(jìn)入人民大學(xué)，在大學(xué)里面也是天天混日子。但是在他畢業(yè)那年，父親因病去世，人際關(guān)系也就斷了，由于自己沒(méi)有真本事，現(xiàn)在的情況在我們班的所有同學(xué)中是最差的。
前面我舉的三個(gè)例子，如果從高考的結(jié)果來(lái)看，進(jìn)入了人大的最成功，進(jìn)入普通本科的次之，連大學(xué)的門(mén)朝哪邊開(kāi)都不知道的自然最失敗了。但在我看來(lái)，成功的順序應(yīng)該倒過(guò)來(lái)才對(duì)，那位只念了師范的女生是最成功的，她雖然受家庭條件的限制無(wú)法進(jìn)入大學(xué)，但用自己的努力改變了家庭的面貌，讓自己的弟弟進(jìn)入了大學(xué)，這就是成功。能進(jìn)重點(diǎn)的只進(jìn)了普通本科，這就是失敗，但進(jìn)入普通本科也是他自己努力的結(jié)果，也可以算是某種程度的成功。而我那位大學(xué)同學(xué)，家庭條件如此之好，如果他肯象別的同學(xué)一樣努力，原本可以比別人收獲得更多，但他卻最失敗。
不僅“成績(jī)”和“名利”不是成功的標(biāo)準(zhǔn)，用任何統(tǒng)一的外在尺度來(lái)衡量成功都是錯(cuò)誤的，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)的個(gè)性、愛(ài)好、興趣、理想不同，家庭條件不同，天賦不同，起點(diǎn)不同，不可能“一刀切”。真正的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該只有一個(gè)，那就是我們自己，成功的定義也只有一個(gè)，就是超越自己。
如果一個(gè)人一出生就可以繼承巨額財(cái)富，但卻只會(huì)坐吃山空，而另一個(gè)人出身貧寒，但通過(guò)自己的努力開(kāi)創(chuàng)了一番事業(yè)，可能他一生創(chuàng)造的財(cái)富都比不上前者繼承的遺產(chǎn)多，但他卻是成功的，而前者則是失敗的。
同樣的道理，如果你的一個(gè)同學(xué)再進(jìn)入高三的時(shí)候起點(diǎn)很高，成績(jī)非常優(yōu)秀，但遇到幾次挫折就一蹶不振，最后能進(jìn)北大清華的卻進(jìn)了其它的重點(diǎn)大學(xué)。而你自己起點(diǎn)很低，原本二本的線都上不了，但通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力而最后上了二本。那么就高三這個(gè)階段來(lái)看，你是成功的，而他是失敗的。
進(jìn)入大學(xué)以后，不同層次的學(xué)校代表不同的起點(diǎn)，高起點(diǎn)的人如果不能繼續(xù)前進(jìn)，那就是失敗，低起點(diǎn)的人如果堅(jiān)持努力，超越自己，那就是成功。人生就是這樣，從一個(gè)起點(diǎn)奔向一個(gè)終點(diǎn)，一個(gè)終點(diǎn)又代表著下一個(gè)起點(diǎn)，起點(diǎn)和終點(diǎn)不斷交替、不斷轉(zhuǎn)化。我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中不斷挑戰(zhàn)自我、爭(zhēng)取超越、力求成功。李開(kāi)復(fù)說(shuō)進(jìn)入不同檔次的大學(xué)分別有90%、85%、80%的可能成功，這當(dāng)然是一種很不精確的估計(jì)，但這種估計(jì)至少說(shuō)明了兩個(gè)道理：
第一，不論進(jìn)入什么樣的大學(xué)，成功的可能性都是很高的。成功不是少數(shù)人的事情，而是所有人的事情。不論起點(diǎn)怎樣，一個(gè)努力進(jìn)取的人都會(huì)取得成功，這個(gè)成功，就是指超越自己;
第二，我們不應(yīng)該把高考看成終點(diǎn)，而應(yīng)該把它看成起點(diǎn)。這個(gè)起點(diǎn)有高有低，卻沒(méi)有貴賤之分，更沒(méi)有好壞之別。不論你的夢(mèng)想是北大清華，還是其它重點(diǎn)大學(xué)，或者是普通大學(xué)、專(zhuān)科學(xué)校，每一個(gè)夢(mèng)想都值得珍惜，每一個(gè)夢(mèng)想都令人尊重，真正重要的是你要努力為之奮斗，讓自己一天天成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
高考失利文章篇二：寫(xiě)給高考失利的孩子
你好，孩子!
我是一名老師，也是一位家長(zhǎng)，所以，我更愿意稱(chēng)呼你，我的孩子!
此刻，我不知道應(yīng)該怎樣寫(xiě)才可以安撫你郁悶的心?請(qǐng)不要郁郁寡歡的，高興點(diǎn)好嗎?自己不要把高考看的太重了。高考失利，只是這一次或者這一段時(shí)間失敗而已，并非人生一輩子就失敗了。
我知道你很著急，但我在這段時(shí)間卻不愿意先打攪你，我覺(jué)得人這個(gè)時(shí)候特別需要安靜，需要自己的空間來(lái)發(fā)泄自己的情感(不希望別人看到自己失敗的樣子，看到自己的脆弱)。 已經(jīng)過(guò)去了 ，考完了就無(wú)法挽回了，自己努力過(guò)就沒(méi)有遺憾，接下來(lái)應(yīng)該注意以下填報(bào)志愿的問(wèn)題，因?yàn)檫@個(gè)也很重要! 高考不能決定一切，無(wú)論成敗與否，我認(rèn)為現(xiàn)在都不重要了，重要的是要總結(jié)高考的得與失，失敗有時(shí)比成功更有價(jià)值。世界上沒(méi)有一條通向成功的道路是鋪滿鮮花的，要想成功必然要經(jīng)歷艱辛與磨難。英國(guó)前首相托尼·布萊爾競(jìng)選七次才當(dāng)上眾議員，日本前首相福田康夫打工7年，30歲才當(dāng)上眾議員，被笑稱(chēng)為大器晚成，但他們同樣是成功者!
高考只是一個(gè)結(jié)果，一個(gè)你必須接受的定局。它不能算上是一個(gè)什么過(guò)程，真正的過(guò)程是你為這次考試付出的辛勞。一扇門(mén)關(guān)上，必然有另外一扇門(mén)向你打開(kāi)，高考不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。我們不怕目標(biāo)定的高遠(yuǎn)，只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情和執(zhí)著!
經(jīng)歷了高考，你會(huì)懂得很多東西，學(xué)會(huì)珍惜和努力，變得成熟。真的，人是要善變的，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心情和情緒，你會(huì)很快的好起來(lái)的!高考失利，不代表人生就因此而暗淡無(wú)光，因?yàn)檎麄€(gè)人生就是一個(gè)運(yùn)動(dòng)變化發(fā)展的過(guò)程，這個(gè)大過(guò)程包含著無(wú)數(shù)個(gè)小過(guò)程，一個(gè)過(guò)程沒(méi)做好，還有下一個(gè)等著你去挑戰(zhàn)!
高考失利，并非人生失敗，仍然可以有多種選擇，只要愿意堅(jiān)持，終有一天夢(mèng)想會(huì)破繭成蝶，變?yōu)槊利?請(qǐng)記?。鹤吆媚_下及未來(lái)的路，才是你今后不能再發(fā)生遺憾的唯一啊!
“面朝大海，春暖花開(kāi)”，失敗了沒(méi)什么大不了，用樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)去面對(duì)這一切。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)不是說(shuō)讀書(shū)越多到時(shí)候就一定能有出息的，還有很多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，落榜的你，可以根據(jù)自己和家庭的實(shí)際情況，選擇適合自己的路，只要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，拋棄自卑，或許就會(huì)柳暗花明又一村!孩子，試著抉擇一下!
孩子，我知道你有多么難受，忍著心靈的創(chuàng)口，迷失在陰霾中無(wú)力行走...... 我深知你需要一雙攙扶的手!你是否想過(guò)，成將如何，敗又怎樣?始皇帝的輝煌，只如曇花一現(xiàn);一代天驕成吉思汗，早已隨流逝去...... 舞臺(tái)再大，也要看舞者自己的功力;舞臺(tái)再小，也有可能演繹出絕美的舞蹈!孩子，付出曾經(jīng)不難過(guò)，回憶自己這段經(jīng)歷，這是人生的財(cái)富!為了夢(mèng)想沒(méi)有氣餒，再次爬起來(lái)，去對(duì)成功微笑，也同樣對(duì)失敗微笑!當(dāng)你真正領(lǐng)悟了寵辱不驚，成敗不計(jì)，苦樂(lè)能容，物我兩忘的意境;當(dāng)你真正有了笑對(duì)成敗的超脫，你的人生才能更加臻于完善!讓我緊握你捕捉未來(lái)的雙手，時(shí)代給了你機(jī)遇，你就要向前走!期待你，孩子!
高考失利文章篇三：高考失利怎么辦
高考落榜, 是很多高三考生及家長(zhǎng) ,不愿接受,卻不得不接受的事情 ,雖然現(xiàn)在落榜生可選擇的出路有很 多,但落榜生的心態(tài)問(wèn)題不容忽視 ,那么如何調(diào)整落榜生心態(tài) ,要從以下幾個(gè)方面開(kāi)始心理調(diào) 節(jié): 面對(duì)現(xiàn)實(shí),學(xué)會(huì)接受失敗。首先要接受現(xiàn)實(shí)結(jié)果,明白現(xiàn)實(shí)是無(wú)法改變的,只能調(diào)整自己。
不承認(rèn)現(xiàn)實(shí),就是不給自己重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。
尋找合理歸因。少找外因 ,如把落榜和題難、天氣不好聯(lián)系起來(lái)。應(yīng)該從自身找原因 , 是自己不努力、方法不對(duì),還是臨考心態(tài)不好。合理歸因是解決落榜生心理問(wèn)題的根本所在。
角色重新定位。高考是自身素質(zhì)的全面考評(píng),根據(jù)獲得的結(jié)果應(yīng)該為自己重新定位,給 自己一個(gè)更合理的目標(biāo)期待。
從頭開(kāi)始行動(dòng)。要有從零開(kāi)始、朝新的目標(biāo)努力的勇氣。其實(shí)行動(dòng)本身就可緩解自己 的消極情緒。
以上就是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的高考失利文章，希望對(duì)你有幫助!
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