高考閱讀文章真題
高考閱讀文章真題
閱讀,是語(yǔ)文高考的重要內(nèi)容。高考時(shí)間緊迫,學(xué)生要準(zhǔn)確快速地完成閱讀題目,需要掌握一定的閱讀解題技巧。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高考閱讀文章真題，希望大家喜歡。
高考閱讀文章真題篇一：劉震云《墊師老汪》
老汪在開(kāi)封上過(guò)七年學(xué)，也算有學(xué)問(wèn)了.老汪瘦，留個(gè)分頭，穿上長(zhǎng)衫，像個(gè)讀書(shū) 人;但老汪嘴笨，又有些結(jié)巴.并不適合教書(shū).也許他肚子里有東西，但像茶壺里煮餃 子，倒不出來(lái).頭幾年教私塾，每到一家，教不到三個(gè)月，就被人辭退了.
人問(wèn)：“老汪，你有學(xué)問(wèn)嗎?”
老汪紅著臉：“拿紙筆來(lái)，我給你做一篇述論
人：“有，咋說(shuō)不出來(lái)呢?”
老汪嘆息：“我跟你說(shuō)不清楚，揉人之辭多，吉人之辭寡
但不管辭之多寡，學(xué)堂上《論語(yǔ)》中“四海困窮，天祿永終"一句，哪有翻來(lái)覆 去講十天還講不清楚的道理?自己講不清楚，動(dòng)不動(dòng)還跟學(xué)生急：“啥叫朽木不可雕呢? 圣人指的就是你們.*
四處流落七八年.老汪終于在鎮(zhèn)上落下了腳.
老汪的私塾，設(shè)在東家老范的牛屋.老汪親題了一塊匾，“種桃書(shū)屋”，掛在牛屋的 門(mén)楣上.老范自家設(shè)私整，允許別家孩子來(lái)隨聽(tīng)，不用交束倚，自帶千糧就行了.十里 八鄉(xiāng)，便有許多孩子來(lái)隨聽(tīng).由于老汪講文講不清楚，徒兒們十有八個(gè)與他作對(duì)，何況 十有八個(gè)本也沒(méi)想聽(tīng)學(xué)，只是借此躲開(kāi)家中活計(jì)，圖個(gè)安選罷了.但老汪是個(gè)認(rèn)真的人， 便平添了許多煩惱，往往講著講著就不講了，說(shuō)：“我講你們也不懂
如講到“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”，徒兒們以為遠(yuǎn)道來(lái)了朋友，孔子高興，而老 汪說(shuō)高興個(gè)啥呀.恰恰是圣人傷了心.如果身邊有朋友.心里的話都說(shuō)完了，遠(yuǎn)道來(lái)個(gè)人，不是添堵嗎?恰恰是身邊沒(méi)朋友，才把這個(gè)遠(yuǎn)道來(lái)的人當(dāng)朋友呢：這個(gè)遠(yuǎn)道來(lái)的人， 是不是朋友，還兩說(shuō)著呢;只不過(guò)措著這話兒，拐著彎罵人罷了.徒兒們都說(shuō)札子不是 東西.老汪一個(gè)人傷心地流下了眼淚.
老汪教學(xué)之余，有個(gè)癖好，每月兩次，陰歷十五和三十，中午時(shí)分，愛(ài)一個(gè)人四處 亂走•拽開(kāi)大步，一路走去.見(jiàn)人也不打招呼•有時(shí)頎著大路，有時(shí)在野地里.夏天走 出一頭汗，冬天也走出一頭汗•大家一開(kāi)始覺(jué)得他是孔走，但月月如此，年年如此，也 就不是亂走了.十五或三十，偶爾刮大風(fēng)下大雨不能走了，老汪會(huì)被憋得滿頭青場(chǎng)._ 天中午，東家老范從各村起租子回來(lái)，老汪身彼褂子正要出門(mén).兩人在門(mén)口碰上了.老 范想起今天是陰歷十五，便攔住老汪問(wèn)：“老汪，這一年一年的，到底走個(gè)啥呢?：
老汪：“東家，沒(méi)法給你說(shuō)，說(shuō)也說(shuō)不清
這年端午節(jié)，老范招待老注吃飯，吃著吃著，又說(shuō)到走上•老汪喝多了，趴到襄商 上哭著說(shuō)：“總想一個(gè)人.半個(gè)月積得憋得慌，走走散散，也就好了
這下老范明白了 ： “怕不是你爹吧，當(dāng)年供你上學(xué)不容易.*
老汪哭著搖頭：“不會(huì)是他
老范：°如果是活著的人，想誰(shuí)，找?jiàn)炓惶瞬痪屯炅?"
老汪搖頭：“找不得，找不得，當(dāng)年就是因?yàn)閭€(gè)找.我差點(diǎn)去了命
老范心里一驚，不再問(wèn)了，只是說(shuō)：“大中午的，野地里不干凈，別歧著無(wú)常.》
老汪搖頭：“緣渓行，忘路之遠(yuǎn)近.*
又說(shuō)：“碰到無(wú)常也不怕，他要讓我走，我就跟他走了.
老汪的老婆叫恨瓶•銀瓶不識(shí)字，但艱老注一起張羅私墊•老汪嘴笨，銀瓶嘴卻能 說(shuō)•但A說(shuō)的不是學(xué)堂的事，盡是些東鄰西舍的閑話•嘴諏刮風(fēng)似的，想起什么說(shuō)什么. 人勸老汪：“老汪，你是有學(xué)問(wèn)的人，你老婆那個(gè)嘴，你也勸勸
老汪一聲嘆息：“一個(gè)人說(shuō)正經(jīng)話，說(shuō)得不對(duì)可以勸他;一個(gè)人胡言乳語(yǔ)，何勸之有?”
銀瓶除了嘴能說(shuō)，還愛(ài)占人便宜，不占便宜就覺(jué)得吃虧.逛一趔集市，買(mǎi)人幾棵蔥. 非拿人兩頭蒜;買(mǎi)人二尺布，非搭兩綹線•夏秋兩季，愛(ài)到地里拾莊稼，碰到誰(shuí)家還沒(méi) 收的莊稼，也順手牽羊捋上兩把•從學(xué)堂出南門(mén)離東家老范的地畝最近，所以捋拿老范 的莊嫁最多.一次老范到后院牲口栩看牲口，管家老季艱了過(guò)來(lái)：•東家，把老汪辭了吧
老范：“為啥? ”
老季：“老汪教書(shū)，娃兒們都聽(tīng)不懂 老范：“不僅才教，懂還教個(gè)啥?”
老季：“不為老汪 老范：“為啥?”
老季：“為他老婆，愛(ài)偷莊稼，是個(gè)域 老范揮擇手：“娘們兒家.•
又說(shuō)：“戰(zhàn)就蚨吧，我五十頃地，還養(yǎng)不起一個(gè)賊?"
這話被哏牲口的老宋聽(tīng)到了.老宋也有一個(gè)妓珉著老汪學(xué)《論語(yǔ)》，老宋便把這話 又學(xué)給了老汪.沒(méi)想到老汪潸然淚下：“啥叫有朋自遠(yuǎn)方來(lái)?這就叫有朋自遠(yuǎn)方來(lái)
(選自劉霣云 <一句頂一萬(wàn)句有刪改)
(1)下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞.最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A. 本文擅長(zhǎng)以經(jīng)典文句的使用來(lái)表現(xiàn)人物性格.如老汪翻來(lái)覆去講不清楚“四 海困窮，天祿永終”，就說(shuō)明了作為鄉(xiāng)村墊師的他迂腐無(wú)能.
B. 文中老汪毎月兩次的“亂走”令人備感困惑，直到端午節(jié)老汪酒后吐真言.暴 露內(nèi)心秘密.說(shuō)出“總想一個(gè)人”時(shí).才真相大白•
C. 本文在人物關(guān)系的參照之中塑造老汪的形象•如他對(duì)學(xué)生、銀瓶及老范等不同 的人就有不同的言談、態(tài)度，很好地表現(xiàn)了他的個(gè)性.
D. 本文以白話口語(yǔ)為主，又摻入了方言和文言，讀來(lái)別有風(fēng)味•同時(shí)，這樣的語(yǔ) 言既契合老汪的身份和生活環(huán)境，也暗合他的®尬處境•
E、本文雖只是選段•但故事情節(jié)相對(duì)完整'作者以簡(jiǎn)約沉穩(wěn)的白描手法•生動(dòng) 地塑造了人物群像•展開(kāi)了一幅北方村鎮(zhèn)的風(fēng)俗畫(huà)卷.
(2)東家老范是一個(gè)什么樣的人?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析•(6分〉
(3) 老汪對(duì)《論語(yǔ)》中“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”一句的獨(dú)特理解•其實(shí)源于自身人際關(guān)系的 體驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析•(6分)
(4) 老汪這一形象與魯迅筆下的孔乙己在性情氣質(zhì)上有不少相似之處•但二人稍神困 境的根源實(shí)則不同.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這種相似與不同•(8分)
參考答案：
.(1)BE
(2)信息概括題。要結(jié)合老范的行為進(jìn)行總結(jié)提煉：如老范設(shè)立私塾，但是允許別家孩子免費(fèi)來(lái)聽(tīng);老范直接問(wèn)老汪;老范并不辭退老汪，也讓老汪媳婦偷麥子。一個(gè)率直，樸實(shí)，開(kāi)明，尊師重道的老汪躍然紙上。
(3)總結(jié)提煉。老汪的人際交往不多，也不被人理解，甚至自己的媳婦也無(wú)法進(jìn)行精神層面的溝通，所以結(jié)合他對(duì)“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的另類(lèi)解釋和老汪最后對(duì)老范行為的感嘆進(jìn)行理解，就是知音難覓。
(4)比較闡述。一定要分清，孔乙己是一個(gè)可悲的人物形象，而老汪則不是。兩者相似在書(shū)呆子，不同則在于孔乙己的根源對(duì)封建舊思想抱殘守缺式的迂腐，以及周?chē)藢?duì)他看小丑式的無(wú)情調(diào)笑;而老汪則是對(duì)學(xué)問(wèn)的認(rèn)真和投入，周?chē)说牟焕斫夂徒涣魃系睦щy，但是總體上對(duì)他還是友好的。
高考閱讀文章真題篇二：《將軍陚采薇》
戴安瀾任第73旅旅長(zhǎng)后，回潁多年對(duì)日作戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)•認(rèn)定要取得勝利必須依 靠部屬努力，而部屬的旺盛士氣來(lái)自他們的愛(ài)國(guó)熱情.他犄意抄錄民族英雄岳飛的《滿 江紅》和文天徉的《過(guò)零丁洋》，印發(fā)給各級(jí)官兵背謁吟唱，激發(fā)大家精忠報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó) 熱忱.
為了抗戰(zhàn)大北，栽安瀾摒棄黨派成見(jiàn)，團(tuán)結(jié)愛(ài)國(guó)人士•《自由報(bào)》記者宗供仁前來(lái) 采訪，與他徹夜討論時(shí)局，探討國(guó)共合作抗日的未來(lái)，兩人很快成為莫逆之交。這時(shí)有人提戴安,說(shuō)宗是共產(chǎn)黨，須多加提防。他坦然答道：“現(xiàn)在是國(guó)共合作坑戰(zhàn)，何防之有?宗是否共產(chǎn)黨我不知道，我只知道他是新聞?dòng)浾?，?xiě)過(guò)許多真實(shí)感人的報(bào)道，有車(chē)越的見(jiàn)解.我們正缺少這樣的愛(ài)國(guó)志士。幾天后，他還把自己的軍事著作交給宗供仁修改并題詞.
太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，中國(guó)決定浪遠(yuǎn)征軍赴緬句對(duì)曰作戰(zhàn).當(dāng)命令到達(dá)時(shí)，已升任第 200師師長(zhǎng)的戴安瀾高唱《滿江紅》，并向官兵宣講進(jìn)葛亮遠(yuǎn)征的事跡，以鞠躬盡弈. 死而后已”的精神激勘官兵.赴緬途中，他激情滿懷，賦《遠(yuǎn)征》二首以明志.其一云： “萬(wàn)里旌旗糴眼開(kāi)，王師出境島夷摧.揚(yáng)鞭遙指花如許，諸葛前身今又來(lái)其二云：“策馬奔車(chē)走八荒，遠(yuǎn)征功業(yè)邁桊皇.澄清宇宙安黎庶，先挽長(zhǎng)弓射夕陽(yáng)
入緬不久，日軍主力迫近東瓜，軍長(zhǎng)杜聿明決定集中主力擊潰日軍.栽安瀾立下誓 言：“此次遠(yuǎn)征，系唐明以來(lái)?yè)P(yáng)國(guó)成之盛舉，S戰(zhàn)至一兵_卒，也必死守東瓜這時(shí)， 英軍突然撤走，我方援軍未至，形勢(shì)危急，戴安瀾決心以身報(bào)國(guó).他玄布：“本師長(zhǎng)立 遣囑在先：如果師長(zhǎng)戰(zhàn)死，以副師長(zhǎng)代之;副師長(zhǎng)戰(zhàn)死，參謀長(zhǎng)代之……以此類(lèi)推，各 級(jí)皆然他給夫人王荷馨寫(xiě)了絕命家書(shū)：“余此次奉命固守東瓜因上面大計(jì)未定，與 后方聯(lián)絡(luò)過(guò)遠(yuǎn)，敵人行動(dòng)又快.現(xiàn)在孤軍奮斗，決以全部犧牲報(bào)國(guó)家養(yǎng)育.為國(guó)家戰(zhàn)死， 事極光榮.所念者，你們母子今后生活，當(dāng)更痛苦.望你珍重.并愛(ài)護(hù)諸兒。侍奉老母，老父在皖，可不必呈聞?！泵鎸?duì)日軍發(fā)動(dòng)步兵、炮兵和空軍聯(lián)合進(jìn)攻，狂轟濫炸，施放 毒氣，戴安瀾率部同仇敵代，頑任戰(zhàn)斗，抗擊四倍于己的曰軍長(zhǎng)達(dá)十余曰。中印緬戰(zhàn)區(qū)美軍司令兼中國(guó)戰(zhàn)區(qū)統(tǒng)帥部參謀長(zhǎng)史迪成表示：“近代立功異域，揚(yáng)中華聲成者，以戴將軍為第一人。”日本人戰(zhàn)后回憶時(shí)也承認(rèn)：“該部隊(duì)自始至終戰(zhàn)斗意志旺盛……雖是敵軍，但令人佩服!自司令官飯?zhí)镏袑⒁韵赂鲗⒐贌o(wú)不贊嘆其勇氣
東瓜保衛(wèi)戰(zhàn)雖然給予日軍沉重打擊，但因盟軍失利，琺北戰(zhàn)局急轉(zhuǎn)直下，腹背受敵 的遠(yuǎn)征軍被迫突圍•這時(shí)，英國(guó)要求遠(yuǎn)征軍申請(qǐng)難民身份，以便英國(guó)軍隊(duì)收容.戴安《 發(fā)誓：“我戴某人寧恩與日寇戰(zhàn)死.絕不茍且偷生于是率部進(jìn)入緬北野人山，向祖國(guó) 方向艱難跋涉.就在部隊(duì)到達(dá)離祖國(guó)最近的一條公路時(shí)，突遣日軍伏擊，他立即命令分散突圍，激戰(zhàn)中，戴安瀾胸腹中彈，時(shí)值雨季，大雨滂沱，，部隊(duì)要突破日軍堵?lián)?，還需忍饑挨餓，穿越荒山密林，1942年5月26曰，他們行至緬北茅邦村，戴安瀾傷勢(shì)惡化，以身殉國(guó)，年僅38歲，彌留之際，參謀長(zhǎng)問(wèn)他下一步的行動(dòng)路線，這時(shí)他已不能說(shuō)話，手指地圖，示意部隊(duì)，從莢洛過(guò)瑞麗江向北回國(guó)，又讓人扶著他面向祖國(guó)注視許 久，安然而逝.
戴安瀾犧牲后：遣體由官兵抬回國(guó)內(nèi)，渡過(guò)麗江后，乃將遺體火化，骨灰裝入小
木箱，這—情景細(xì)了沿途民眾，—位老華僑痛心地說(shuō)：“壽材這么小，怎 英名與地位? ”隨即捐出自備的楠木壽材•騰沖縣長(zhǎng)率全甚父老鄉(xiāng)親20 迎將軍靈車(chē).國(guó)民政府追授戴安瀾為陸軍中將•美國(guó)總技羅斯追授戴安瀾功績(jī)勛章，國(guó)民政府在廣西全州舉辦安葬儀式，中國(guó)領(lǐng)袖毛澤東派人送來(lái)挽詩(shī)，外辱需人御’將軍試采微.師稱(chēng)機(jī)械化，勇奪虎溪威.洛血東瓜守.除倭堂吉?dú)w，•沙 場(chǎng)竟殞命：壯志也無(wú)違，周恩來(lái)、朱德等也敬獻(xiàn)挽詞、挽聯(lián).新中國(guó)成立后I中央人 民政府追認(rèn)我安湖為革命烈士，并以毛澤東主席的名義向遣屬頒發(fā)“革命犧牲軍人家屬光榮紀(jì)念證”。
(摘編自茅海建主編(國(guó)民黨抗戰(zhàn)殉國(guó)將領(lǐng)》等)
相關(guān)鏈接
?、偃宋抑H要看得平，平則不忮;功名之際要看得淡.淡則不求;生死之際要看得 破，破則不懼.人能不忮不求不俱•則無(wú)往而非樂(lè)垅，而生氣盎然矣.(載安瀾贈(zèng)部屬 各官長(zhǎng)題詞)
?、谲娙艘话阋员牒窞闃s，但是戴安闌與眾不同，他多才多藝，熟讀文史，精通琴棋 書(shū)畫(huà)•如果不是因?yàn)閼?zhàn)亂和外敵入侵，他很有可能成為一位儒雅名士，但國(guó)家危難卻把 他的命運(yùn)引上另外一條路.(戴S東等{我們的父親戴安瀾>)
(1) 下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A. 戴安瀾自幼對(duì)岳飛的《滿江紅》、文天樣的 <過(guò)零丁洋》等詩(shī)篇熟讀成誦，常 常手自筆錄并吟唱，以此激發(fā)自己和官兵的愛(ài)國(guó)熱忱•
B. 在給夫人王荷馨的家書(shū)中，戴安瀾表明了為國(guó)戰(zhàn)死的決心•認(rèn)為這是軍人的極 大光榮，唯一放心不下的.就是要子兒女日后的生活•
C.面對(duì)形勢(shì)急轉(zhuǎn)直下、腹背受敵的困境，戴安瀾堅(jiān)決不同意耍他申請(qǐng)難民身份以 便英國(guó)軍隊(duì)收容的提議，奮而率部突圍•與曰寇死戰(zhàn)•
D. 戴安瀾從緬甸“馬革裹尸還”的情景，感動(dòng)了沿途無(wú)數(shù)民眾，有人獻(xiàn)出楠木壽 材撫慰英靈.也曾出現(xiàn)萬(wàn)人空巷跪迎靈車(chē)的盛況.
E. 戴安瀾臨危受命，率第200師官兵馳援插甸，固守東瓜，收復(fù)棠吉。以浴血沙 場(chǎng)、為國(guó)捐軀的壯舉，譜寫(xiě)了抗日救國(guó)的新《采羝》。
(2) 有人說(shuō)《自由報(bào)》記者宗祺仁是共產(chǎn)黨，提醒戴安湖多加提防.他卻回答“何防之有?這是為什么?請(qǐng)結(jié)合材料，分析戴安瀾這樣回答的理由•(6分)
(3) 戴安瀾率第200師赴細(xì)途中，@斌《遠(yuǎn)征》二首以明志•詩(shī)中涉及®些歷史人物 的市跡，又表達(dá)了什么志向?請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕睦斫?amp;bull;(6分)
(4) 作為著名的抗日愛(ài)國(guó)將領(lǐng)•截安瀾不僅深受?chē)?guó)人愛(ài)戴，甚至連敵人也不得不佩服， 其中必有內(nèi)在原因•諳結(jié)合材料具體分析•(8分)
參考答案：
(1)BD
(2)定位和綜合提取信息能力。一個(gè)是戴安瀾摒棄黨派成見(jiàn)，團(tuán)結(jié)愛(ài)國(guó)人士;一是國(guó)共合作抗戰(zhàn)。加上宗祺仁作為新聞?dòng)浾?，是?ài)國(guó)志士，能寫(xiě)感人報(bào)道。
(3)文中詩(shī)歌閱讀和理解。諸葛亮和秦始皇。諸葛亮為蜀國(guó)北伐，且寫(xiě)下前后出師表;秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，氣勢(shì)雄渾。兩者皆為鼓舞軍心振奮士氣之典故。
(4)定位，概括信息的能力。結(jié)合國(guó)人評(píng)價(jià)和美軍與日軍的意見(jiàn)進(jìn)行總結(jié)：主要立足于舍身報(bào)國(guó)，揚(yáng)聲威，斗志旺盛，意志堅(jiān)強(qiáng)，勇氣令人贊嘆。注意每個(gè)答題點(diǎn)都要結(jié)合材料。
高考閱讀文章真題篇三：蘇菲《說(shuō)起梅花》
我出生的那一天，家門(mén)前的梅花初綻，據(jù)說(shuō)是朱砂梅，很美，家人就給我取名“梅”字。父親自小教我古詩(shī)，關(guān)于梅花的詩(shī)很多，到現(xiàn)在還能一口氣背出不少，如“冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m”“不受塵埃半點(diǎn)侵，竹籬茅舍自甘心”。我最喜歡曹雪芹的“凍臉有痕皆是血，酸心無(wú)恨亦成灰。誤吞丹藥移真骨，偷下瑤池脫舊胎”。關(guān)于梅，人們談?wù)撎啵N梅，賞梅，寫(xiě)梅，畫(huà)梅，梅深入到人們生活的各個(gè)角落。雖知道這名字極美，但每當(dāng)別人問(wèn)起我的名字時(shí)，又覺(jué)得難以啟齒，太俗了，取這個(gè)名字的人太多，聲音聽(tīng)起來(lái)也悶聲悶氣的，對(duì)這個(gè)名字的尷尬，一直不能釋?xiě)眩矫绹?guó)后就馬上給自己取了一個(gè)雅致的英文名字，以為總可以脫俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。
記得第一個(gè)墨西哥人問(wèn)我名字，我就告訴他我的名字是梅，他又問(wèn)“梅”是什么意思，我說(shuō)是一種花，那人打破砂鍋問(wèn)到底，問(wèn)什么花。我突然張口結(jié)舌起來(lái)，記得梅花翻譯成英語(yǔ)是plum，就是李子，遲疑了一下，就說(shuō)plum，那人噢了一聲，就不再問(wèn)了，顯然他對(duì)這個(gè)答案很失望。
第二次一個(gè)美國(guó)人問(wèn)起梅花，我接受上次的教訓(xùn)，不再說(shuō)李子花，就啟發(fā)他說(shuō)，是一種花，中國(guó)最美的花，你猜猜看。那人就說(shuō)，“是玫瑰花”。我有點(diǎn)失望， 就進(jìn)一步啟發(fā)說(shuō)，這種花，很美，在冬天開(kāi)放，中國(guó)人最喜歡，經(jīng)常把它們畫(huà)成畫(huà)掛墻上，寫(xiě)進(jìn)詩(shī)里。那人想了想說(shuō)：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中國(guó)人的家里掛著牡丹花。而且牡丹是我唯一認(rèn)識(shí)的中國(guó)花?！?/p>
我一聽(tīng)又沒(méi)有希望了，也難怪，很少美國(guó)人了解中國(guó)的歷史與文化，何況一種花草。我說(shuō)梅花是被中國(guó)人掛在墻上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和靈魂的一種花。他似乎被我感動(dòng)了，突然對(duì)梅來(lái)了興趣。
這胖胖的老美認(rèn)真起來(lái)，有一天他突然跑來(lái)興沖沖地告訴我，蘇菲，我找到了梅，結(jié)一種酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃。我訝然了，是的，有些梅花是可以結(jié)果子的。大多花草有艷花者無(wú)果實(shí)，有美實(shí)者無(wú)艷花，難得梅花兩者俱美，梅的美不僅是果實(shí)，這老美只知道吃。
第三個(gè)問(wèn)的是意大利人，是搞音樂(lè)的，我想這人是有藝術(shù)感受力的，反正他沒(méi)見(jiàn)過(guò)梅花，就信口開(kāi)河起來(lái)。我說(shuō)梅花是中國(guó)最美的花，有幾千年的栽培史。梅花是我們中國(guó)民族精神的象征，凌寒飄香，不屈不撓，自強(qiáng)不息，鐵骨冰心。中國(guó)人傾心于梅的很多，清朝曾有一位叫陳介眉的官員，聽(tīng)說(shuō)孤山的梅花開(kāi)了，立即丟官棄印從京城千里迢迢騎馬狂奔至杭州，“何物關(guān)心歸思急，孤山開(kāi)遍早梅花”。還有一個(gè)叫林和靖的，有一天獨(dú)自欣賞梅花時(shí)，一下子被梅花的神姿吸引了，從此入孤山種梅花，一輩子沒(méi)有下山，以梅花為妻。那人睜大了眼睛問(wèn)：“真的嗎?”“真的。”我說(shuō)，他有一首寫(xiě)梅花的七律，在所有寫(xiě)梅花的詩(shī)中獨(dú)占?頭，無(wú)人能比。“眾芳搖落獨(dú)喧妍，占盡風(fēng)情向小園，疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，我脫口而出。如果你讀了這詩(shī)，看了這梅，你一定能作出美的樂(lè)曲，中國(guó)有名曲《梅花三弄》，你可以寫(xiě)出“梅花四弄”。
從此，那人每次見(jiàn)我，必問(wèn)梅消息，一天被逼無(wú)耐，就從網(wǎng)上找出梅花的照片與繪畫(huà)作品，其中有一幅《墨梅》。那人端詳半天，說(shuō)，很像桃花嗎，枯瘦的桃花，還有黑色的，很稀有的顏色。我不再想解釋那是墨梅，也不想再說(shuō)梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。
顯然這位藝術(shù)家也誤解了梅花。我怎么告訴他在萬(wàn)木蕭瑟，大雪壓境的冬天，忽然看到一樹(shù)梅花迎雪吐艷時(shí)，那種驚心動(dòng)魄。怎么才能告訴他，千年老梅，鐵枝銅干，如枯若死，一夜風(fēng)雪后，突然瓊枝吐艷，那種絕處逢生的滄桑感。怎樣才能告訴他，當(dāng)你為情所困，輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)，突然一股梅香襲來(lái)，幽幽而來(lái)，又悄然而去，那種神魂顛倒。梅花的美是攝人魂魄的，如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細(xì)雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩(shī)酒橫琴，林間吹笛，這時(shí)候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者。
有一次和一個(gè)西方人閑聊，不知怎么就談到櫻花，他異常興奮，竟說(shuō)得淚花點(diǎn)點(diǎn)。我也不由自主又談起梅花，他說(shuō)他的，我說(shuō)我的，他說(shuō)的我不太懂，我相信我說(shuō)的他也不懂，有一點(diǎn)是相通的，對(duì)一種花的深入靈魂的熱愛(ài)。
梅花，幾千年的書(shū)香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩(shī)心陶冶得如此美麗。在中國(guó)人的心里千回百轉(zhuǎn)的梅魂，在與世界相遇的過(guò)程中煥發(fā)出獨(dú)異的魅力，成為民族精神的寫(xiě)照。
(取材于蘇菲的同名散文)
20、下列詞語(yǔ)中的“說(shuō)”，與“說(shuō)起梅花”的“說(shuō)”，意思最接近的一項(xiàng)是(2分)
A. 游說(shuō) B.說(shuō)合 C.說(shuō)話 D.學(xué)說(shuō)
21、下列對(duì)作品內(nèi)容的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)
A.與雅致的“蘇菲”相比，“梅”是不大動(dòng)聽(tīng)的中文名字，因此令作者耿耿于懷。
B.文中那位意大利人對(duì)梅花有很好的藝術(shù)感受力，作者期待他寫(xiě)出“梅花四弄”。
C.本文明寫(xiě)對(duì)梅的熱愛(ài)，在無(wú)意識(shí)中也表現(xiàn)了外國(guó)人對(duì)中國(guó)文化的隔膜與誤解。
D.在旅居海外的作者看來(lái)，梅花不僅滲入了自己的生活，也象征了民族的精神。
22、下列對(duì)作品中有關(guān)知識(shí)的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.“墨梅”是用水墨畫(huà)的梅花，在黑白濃淡之間呈現(xiàn)出疏、瘦、清、斜之美。
B.由林和靖“眾芳搖落獨(dú)喧妍”一詩(shī)詩(shī)體推斷，該詩(shī)寫(xiě)作年代是在魏晉時(shí)期。
C.倒數(shù)第三段中稱(chēng)“梅花是人間尤物”，“尤物”在這里指特別美好的事物。
D.“梅”與“松”“竹”并稱(chēng)為歲寒三友，都是歷代中國(guó)畫(huà)家酷愛(ài)的創(chuàng)作題材。
23、本文寫(xiě)了作者與外國(guó)人之間圍繞著梅花開(kāi)展的幾個(gè)故事，在謀篇與立意方面匠心獨(dú)具。請(qǐng)結(jié)合全文加以賞析。(6分)
24、本文倒數(shù)第三段描寫(xiě)了哪些賞梅的情境?作者借此寫(xiě)出了梅花怎樣的品質(zhì)和格調(diào)?(6分)
25、本文結(jié)尾寫(xiě)到：“梅花，幾千年的書(shū)香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩(shī)心陶冶得如此美麗?！闭?qǐng)緊扣“書(shū)香”與“詩(shī)心”，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
參考答案：
20.C
21.D
22.B
23.第一，作者用自己的中文名“梅”作為三次與外國(guó)人談?wù)撁坊ǖ木€索，以向外國(guó)人解說(shuō)“梅”的形式，層層深入到中國(guó)傳統(tǒng)文化、精神內(nèi)核中梅花所代表的精神，由淺入深，構(gòu)思精巧。第二，全篇緊緊圍繞著“梅”這一主題，表現(xiàn)了中西文化的差異和外國(guó)人對(duì)中國(guó)文化的誤解和隔膜，進(jìn)而表達(dá)了作為中國(guó)人對(duì)梅花的熱愛(ài)以及對(duì)梅花所代表的中國(guó)民族精神的熱愛(ài)。由生活中的小故事上升到民族精神的高遠(yuǎn)立意，匠心獨(dú)運(yùn)。
24.文章倒數(shù)第三段分別描寫(xiě)了蕭瑟冬日賞梅、一夜風(fēng)雨后賞梅、為情所困時(shí)賞梅、閑適隱逸時(shí)賞梅的情景。借此寫(xiě)出了梅花不畏嚴(yán)寒、生命力強(qiáng)、超凡脫俗的品質(zhì)與格調(diào)。
以上就是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的高考閱讀文章真題，希望對(duì)你有幫助!
看過(guò)“高考閱讀文章真題”的人還看了：