寫民謠的文章大全
民謠是一種民間流行的、富于民族色彩的歌曲。民謠是針對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的各種各樣的事物和現(xiàn)象,由“相當(dāng)數(shù)量”的普通老百姓用樸實(shí)的語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)作,表現(xiàn)其真實(shí)情感的“順口溜”。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的寫民謠的文章，希望大家喜歡。
寫民謠的文章篇1：曾經(jīng)的校園民謠
曾經(jīng)的校園民謠是一排發(fā)黃的詩(shī)行，上面記錄著潔白無(wú)暇的童年和年少朦朧的成長(zhǎng)故事。
曾經(jīng)的校園是一顆晶瑩的雨露為我們洗去心中的憂郁與疲憊。
曾經(jīng)的校園民謠是淡淡的憂愁淡淡的惆悵。曾經(jīng)的校園民謠就是張明敏、羅大佑、老狼、小虎隊(duì)……
曾經(jīng)的校園民謠是一片飄落在鄉(xiāng)村的花瓣。
還記得張明敏的《鄉(xiāng)間小路》嗎?云彩、夕陽(yáng)、晚霞、黃牛、還有牧童的短笛隱約在歌唱。從藍(lán)天的云彩到田野的小路、從視覺(jué)到聽覺(jué)，一支鄉(xiāng)間暮歸曲正在響徹耳畔，真像是在品味一槲醇香的酒。
然而最讓人著迷還是那一句：“藍(lán)天佩朵夕陽(yáng)在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳?！弊羁鞓?lè)的就是那一群鄉(xiāng)村伙伴踏著夕陽(yáng)，聽著短笛，唱著童謠，只為感懷那至真至純的纖纖年華。
曾經(jīng)的校園民謠是一段流淌在光陰里的故事。
讓我們?cè)俅务雎犃_大佑吧!“池塘邊的榕樹上知了在聲聲叫著夏天”這是我們?nèi)松鷼v程中的美好回憶。這首歌就是我們童年時(shí)的精致書簽。
“流水它帶走光陰的故事改變了我們”是啊我們有水一樣的年華，水一樣的青春。就讓羅大佑的歌為歲月的足跡寫下青春的回憶吧!
曾經(jīng)的校園民謠是一把顫動(dòng)在歲月中的吉他。
讓我們?cè)俅胃惺芾侠前?“我也是偶然翻相片，才想起同桌的你。”聽著這支歌看著一張張發(fā)黃的照片，情不自禁又憶起了那段難忘的時(shí)光，那個(gè)非要在課桌中間畫條“三八線”的年代。
青春就是一朵永不凋零的花，老狼的一把吉他不知彈唱出了多少無(wú)悔而又浪漫的年華。老狼的琴弦上布滿了歲月滄桑，瑟瑟的琴聲中流淌著憂郁、悸動(dòng)、懷舊、而又感傷的故事。他的歌總會(huì)讓我的遐思跟著音樂(lè)一起飛翔，一起飛回那段如夢(mèng)如幻的歲月。
曾經(jīng)的校園民謠是一只飛翔在年輪上的蝴蝶。
讓我們?cè)俅位貞浶』㈥?duì)吧!《青蘋果樂(lè)園》、《愛(ài)》、《秋蟬》還有《放心去飛》……。
小虎隊(duì)為我們留下了許多值得我們永遠(yuǎn)吟唱的校園歌謠，雖然歲月已流逝，蝴蝶也已翩翩飛去。但每次傾聽小虎隊(duì)的《蝴蝶飛呀》的時(shí)候總是激動(dòng)得要跟著唱片一起唱。聽完了，唱完了還要翻開歌詞慢慢咀嚼，細(xì)細(xì)感受。
現(xiàn)在也有許多好聽的校園民謠，但聽起來(lái)總沒(méi)有曾經(jīng)的校園民謠有味道。也沒(méi)有以前的校園民謠讓人感動(dòng)。
不管是時(shí)代的變遷還是歲月的輪還，那一支支流淌在歲月河流中的校園民謠永遠(yuǎn)值得我們用心銘記和靜靜聆聽。
寫民謠的文章篇2：我的民謠之路
文/輕煙若飛
我第一次聽民謠已記不清是什么時(shí)候了，作為一個(gè)不怎么討厭看書的青年，我對(duì)很多事物的認(rèn)知都通過(guò)書本。
那時(shí)候我對(duì)民謠的概念還僅限于知道有這么一種音樂(lè)風(fēng)格。最開始聽《米店》也是看了獨(dú)木舟的書，她在書中寫了那些到過(guò)的城市，住過(guò)的旅店，聽過(guò)的歌，還有，愛(ài)過(guò)也不能忘懷的人。
她寫北京的一個(gè)傍晚，在樓下散步，繞一圈鼓樓和鐘樓之后回青旅，在街頭看到一個(gè)男生彈著吉他，在唱__的歌，然后突然之間就被打動(dòng)了。
這里的鼓樓也是宋冬野的歌里提到的那個(gè)“夜晚時(shí)間匆匆”的鼓樓。
北京有很多神奇的地方，老四合院，老胡同，有神圣的天安門廣場(chǎng)，也有很多老手藝人。
很多書籍電影都用感性的文字來(lái)描寫一座城市，北京大概算是文藝青年的聚集地，在文字里它是懷舊，也是溫情的，它傷感卻也無(wú)可避免地隨時(shí)代更迭，北京的地鐵通道里出過(guò)老狼，出過(guò)水木年華。這里有大大小小的演出，話劇，攝影展……
北京也承載了很多文藝青年的夢(mèng)，不知道為什么，現(xiàn)在對(duì)文藝青年的定義似乎帶了一點(diǎn)貶義，矯情，不合群，身無(wú)分文卻要做著心擁天下的夢(mèng)，等等等等。
可這一切，也許只是源于對(duì)某樣事物的愛(ài)。
因?yàn)閻?ài)，所以孤獨(dú)，所以美好。
我對(duì)北京的了解僅限于此。
我說(shuō)不出什么專業(yè)而又睿智的形容詞，但細(xì)數(shù)我聽過(guò)的我覺(jué)得算民謠的歌還真不少。
我的手機(jī)歌單里有張瑋瑋的《米店》，有周云蓬的《盲人影院》，有《斑馬斑馬》，有鐘立風(fēng)的《被追捕的旅客》，還有最近大火的《董小姐》。
《米店》是我不其厭煩地聽了好多遍的，歌單里的歌更新好多次它都一直在那里。
節(jié)奏略快的吉他旋律一直重復(fù)到讓人忍不住砸鍵盤，像是坐在一列穿行在長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道里的車。
然后，終于等到歌聲，是沉穩(wěn)的男聲，唱的是一個(gè)故事。
煙雨三月，南方飄搖，一位女孩坐在空空的米店，一手拿著蘋果，一手拿著命運(yùn)。
愛(ài)人啊，你可感到明天已經(jīng)來(lái)臨，碼頭上，停著我們的船，我會(huì)洗干凈頭發(fā)爬上桅桿，雙手撐死我們葡萄枝嫩葉般的家。
一個(gè)關(guān)于愛(ài)與明天的故事，張瑋瑋低沉迷人的嗓音唱出了歲月安穩(wěn)的感覺(jué)。
關(guān)于民謠歌手，詩(shī)人周云蓬，我最開始是通過(guò)他的作品集《綠皮火車》認(rèn)識(shí)他的。
那時(shí)的我沉浸在他的書里，好像有種奇怪的魔力。在書中首篇散文作品《綠皮火車》里，周云蓬從小小的家鄉(xiāng)沈陽(yáng)出發(fā)，到北京，又到云南。從文藝青年的圣地北京，說(shuō)到昆明的梅子酒，又說(shuō)到格爾木的列車外那些茫茫一片讓人倍感孤獨(dú)的鹽湖，最后回到現(xiàn)實(shí)，寫自己經(jīng)常夢(mèng)到的一個(gè)人很少也很干凈的小車站。
他的歌我只聽過(guò)一首《盲人影院》，至今還存在我的手機(jī)里。
唱的是他自己的故事。有一個(gè)孩子九歲失明，常年生活在盲人影院。
他學(xué)會(huì)了唱歌，還能寫詩(shī)，背著吉他走四方，他去了好多地方，他迷茫過(guò)，最終他回到盲人影院。
我喜歡他文字里的的豁達(dá)，不知要多少艱辛才把他磨練成這個(gè)樣子，不過(guò)很慶幸現(xiàn)在的他已經(jīng)是最好的他了，他寫詩(shī)，唱歌，也旅游，他早已與世界溫柔相處。
《斑馬，斑馬》，《董小姐》都是前段時(shí)間特別火的歌，由宋冬野作詞作曲并演唱。
每次聽到《董小姐》里那句，愛(ài)上一匹野馬，可我的家里沒(méi)有草原。我都會(huì)覺(jué)得有些悲傷。
那么這個(gè)故事的結(jié)局呢，大概是少年平凡地度過(guò)一生吧。有勇氣去愛(ài)，卻也不一定能愛(ài)上對(duì)的人，想想這大概也是蠻絕望的事，這又讓我想起了葉芝。
威廉·巴特勒·葉芝是愛(ài)爾蘭的詩(shī)人。他有一首最出名的詩(shī)歌《當(dāng)你老了》，表達(dá)了她美麗的女演員茅德·岡的無(wú)望而又深沉的愛(ài)。
他從1889年就結(jié)識(shí)并愛(ài)上了茅德·岡小姐，可是一直到生命的盡頭，他一直以來(lái)的愛(ài)也沒(méi)有被接受。
他的愛(ài)讓他嘗盡愛(ài)情的酸甜苦辣，寫出了這么多著名的詩(shī)歌，也獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，可是人們把詩(shī)集帶回家時(shí)，也沒(méi)人會(huì)記得，當(dāng)年的詩(shī)人是如何絕望，在愛(ài)情的追求里孤獨(dú)終老。
想想，那大概是真的絕望。
聽著這些歌，我有時(shí)候都覺(jué)得民謠歌手和詩(shī)人似乎是相通的，不過(guò)這也僅僅是我的想法。
民謠會(huì)受歡迎，大概是在鋼筋水泥的現(xiàn)實(shí)世界里，我們也需要一個(gè)詩(shī)意的世界吧，每一縷光影，每一場(chǎng)遇見，都需要存在的理由，那些都是永不再來(lái)的好時(shí)光。
我會(huì)一直愛(ài)下去。
寫民謠的文章篇3：回眸校園民謠
“開始的開始是我們唱歌，最后的最后是我們?cè)谧摺Ｗ钣H的你像是夢(mèng)中的風(fēng)景。說(shuō)夢(mèng)醒后你會(huì)讓我相信，不憂愁的臉是我的少年，不愴惶的眼等歲月改變。最熟悉的你我的街已是人去夕陽(yáng)斜，人和人互相在街邊道再見。你說(shuō)你青春無(wú)悔包括對(duì)我的愛(ài)戀，你說(shuō)歲月會(huì)改變相許終生的誓言……”(高曉松《青春無(wú)悔》)——題記
我喜歡音樂(lè)，但是對(duì)那些缺乏感情積淀的情歌總是感動(dòng)一時(shí)卻難以深愛(ài)。也喜歡搖滾，喜歡其中蘊(yùn)含的激情和精神，但生活總不能經(jīng)常處在搖滾的狀態(tài)之中。我更喜歡的是民族音樂(lè)和較純真雅致的流行音樂(lè)，其次就是校園民謠了。之所以愛(ài)上校園民謠，一來(lái)我是學(xué)生，二是愛(ài)上了那份質(zhì)樸和明凈。
民謠是一種毫無(wú)矯飾的純粹的文化積淀，它不受音樂(lè)流變和現(xiàn)代時(shí)尚的影響。而校園民謠則是校園文化茶苑中獨(dú)具魅力的一杯香茗，她用優(yōu)美淡雅又略帶感傷的旋律和純情真摯的詩(shī)化歌詞記錄了年輕人的夢(mèng)與醒、笑與淚、戀與怨。她是青春永恒的證明和不朽的印記，在時(shí)間流逝的長(zhǎng)河里慢慢沉淀。
校園民謠是我們?cè)?jīng)迷醉的青春，在音樂(lè)才情寄予的那份如風(fēng)的優(yōu)美筆調(diào)里噴薄而出。在凝練斯文恬淡悠遠(yuǎn)的歌詩(shī)里體會(huì)平凡的喜與悲，狂與醉。校園民謠如同一個(gè)美麗溫婉、雅情逸致的朋友，又如一個(gè)體察生活、聰明善悟的哲人。在一群年輕人對(duì)音樂(lè)持久熱愛(ài)的手指下，舞蹈成大學(xué)校園里因純真而浪漫而感傷的無(wú)法忘卻的風(fēng)花雪月。
校園民謠是對(duì)青春易逝、韶華不再的體悟，是感傷、懷舊和回望等復(fù)雜感情的真切流露。這些歌大都產(chǎn)生于一只腳板已踏入社會(huì)的年輕人手中。這是真切的夢(mèng)想，是年輕的誓言，是清純的愛(ài)戀，是明快的眼淚，是無(wú)由的感傷，是回眸時(shí)輕輕的揮手，是思念時(shí)淡淡的惆悵，是當(dāng)我們能最深地體會(huì)青春的珍貴和美好時(shí)，我們已不再年輕，青春已一去不返。所有的簡(jiǎn)單而樸實(shí)的愿望在充滿理想主義色彩的校園中平凡而又真實(shí)地存在著，在生活的滾滾濁流中清矍地生長(zhǎng)。于是，校園民謠纏繞著這樣的情感汩汩地流淌出來(lái)，浸潤(rùn)了每一個(gè)正在擁有和曾經(jīng)擁有學(xué)生時(shí)代的人們。
校園民謠給了人們溫情純潔的歲月懷念。她像一首首淡雅的詩(shī)，抒寫著原汁原味的校園生活，充溢著唯美的精神，讓人們?cè)诹魉话愕男芍袑ふ以?jīng)的歲月曾經(jīng)的人，也使年輕人萌生珍惜青春年華的美好情感。
如今，在商品經(jīng)濟(jì)的滾滾浪潮中，校園民謠已漸漸淡出了年輕人的視線。原來(lái)憑校園歌曲走紅的歌手，已經(jīng)站在商海的船頭做了弄潮兒。他們有的雖仍打著校園民謠的招牌，但其中的風(fēng)格早已失去了往昔的真摯與純情。許多媒體也已放棄了這塊陣地。一些仍然堅(jiān)持傳播校園民謠的媒體，只能反復(fù)地播放熟悉的老歌來(lái)收攏人心。校園民謠的今天多是無(wú)病呻吟、矯揉造作以及重復(fù)雷同。我們已經(jīng)很難聽到一首旋律優(yōu)美，內(nèi)涵豐富的校園歌曲了。當(dāng)藝術(shù)的精靈遭遇金錢的褻瀆，通往藝術(shù)的大門，自然也就被關(guān)閉了。有時(shí)不免感慨地想：校園民謠曾擁有美好的過(guò)去，印刻了我們易于流逝的青春足跡。如果真的就這樣逐漸離我們而去，豈不可惜么?
正如歌中所唱：“如果一切還能從頭把如果再說(shuō)一遍，我仍愿意再許下心愿陪你直到永遠(yuǎn)。時(shí)光不再的苦痛，幸福不再的苦痛，你又能如何?唯有思念，唯有懷舊……”
惟愿在云光水影的記憶里仍有歌聲孤獨(dú)而憂傷地響起。此時(shí)，白衣勝雪，柳絮輕飄。
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