即使我們兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我們永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于老師的文章精選，希望對(duì)你有用!

　　關(guān)于老師的文章精選1：老師

　　作者：風(fēng)22幻

　　春華秋實(shí)，桃李沁香，又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨，讓我們重拾曾經(jīng)的記憶，將自己對(duì)老師的那份愛(ài)與深深的牽掛從心中喚起，日久彌新。

　　古有云：一日為師，終身為父。師者，傳道受業(yè)解惑也!這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛(ài)師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了老師“愛(ài)生如子”的高尚風(fēng)范。老師，您是我前進(jìn)的燭光，燃燒自己釋放光芒;老師，您是我騰空的翅膀，翱翔藍(lán)天綻放自我;老師，您是我成長(zhǎng)的奠基，構(gòu)筑大廈光照萬(wàn)丈;也有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。老師與學(xué)生之間的那種不是親情勝似親情的關(guān)系，象長(zhǎng)江水流源源不斷，奔向大海，最后融入一家，壯大實(shí)力，積蓄力量。

　　那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;老師把我們引向壯麗的人生，我們才有了生活的勇氣和力量;老師的諄諄教導(dǎo)讓我們懂得了如何追求、如何有理想、如何超越自己;老師把最美的笑容留給了這精彩的世界，點(diǎn)綴出一幅最美的畫(huà)卷，讓我們心中化作一絲動(dòng)感，一抹蔚藍(lán)，那些最美、最動(dòng)人的童話傳說(shuō)都成為學(xué)生恬靜的聆聽(tīng)。

　　老師，作為一名學(xué)生，我沒(méi)有辜負(fù)您的希望，更沒(méi)有讓您失望，正行駛在放飛人生理想中!無(wú)論我長(zhǎng)多大，老師您永遠(yuǎn)是老師，即使白發(fā)蒼蒼時(shí)心中依舊敬著愛(ài)著，時(shí)時(shí)都在心中滋生牽掛、守望牽掛、祝福牽掛!

　　老師，節(jié)日快樂(lè)，愿您幸福快樂(lè)，萬(wàn)事如意，身體健康!

　　關(guān)于老師的文章精選2：我心目中的老師

　　作者：用淚聆聽(tīng)寂寞獨(dú)奏

　　不同的時(shí)期，不同的年月，對(duì)老師的認(rèn)識(shí)也隨著時(shí)代在改變。

　　小時(shí)候我們把老師比作園丁蠟燭，有著神圣的光輝，對(duì)老師的職業(yè)有著美好的向往，老師著實(shí)偉大，卻也僅是一份職業(yè)，和所有勞動(dòng)者一樣，為了生計(jì)而努力。

　　我們是祖國(guó)的為來(lái)，人民的希望，我們生來(lái)就是一塊頑石，多棱多角，我們需要一位雕刻家來(lái)磨去我們的棱角，把我們修飾成一塊色澤光鮮的璞玉，老師無(wú)疑充當(dāng)這樣一個(gè)角色。

　　心目中的老師總覺(jué)得是溫潤(rùn)爾雅的，有如張愛(ài)玲、林徽因、三毛一樣的文學(xué)氣息，有著貫穿古今的學(xué)識(shí)，有著高尚的品格，是一切美好事物的化身。老師具有朝陽(yáng)的溫暖，風(fēng)的柔和花的清香，雨的清涼。理想與現(xiàn)實(shí)總是會(huì)有很大的偏差的，小學(xué)老師可真沒(méi)少揍我，那是我不愛(ài)上學(xué)隨性，也不明事理，我是老師一步步逼到了中學(xué)，在中學(xué)本以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，再也不會(huì)受到體罰了，卻也如我所愿再也沒(méi)挨過(guò)打，多的是冷言冷語(yǔ)口頭的激勵(lì)，而我又為了心中那不值一錢(qián)的自尊，奮力學(xué)習(xí)，為的就是告訴老師自己沒(méi)她說(shuō)的那么不濟(jì)，從而又度過(guò)了6年中學(xué)時(shí)光，踏入了大學(xué)的校門(mén)，而我經(jīng)過(guò)多年的修枝剪葉，以成為一棵大樹(shù)，大學(xué)沒(méi)有老師的監(jiān)督，老師的唇語(yǔ)相激，靠的僅是自覺(jué)。

　　中國(guó)的國(guó)情無(wú)法造就西方的教育模式，國(guó)家的教育方針年年變，也成果卓然，但學(xué)校卻越來(lái)越偏離了教育的真正軌道，一切是升學(xué)的根本，學(xué)校對(duì)老師要求的是升學(xué)率，老師只能盡可能的壓榨學(xué)生，學(xué)習(xí)越來(lái)越具有功利性，違背了學(xué)習(xí)的真正本質(zhì)。所以才說(shuō)老師也僅僅成為了一個(gè)職業(yè)。

　　一個(gè)老師的學(xué)識(shí)不是最重要的，最重要的是要具有高尚的品德，一個(gè)老師教育出一批品格高尚的人，要比較出幾個(gè)企業(yè)家成就要大的多吧。教育的根本是培養(yǎng)更多服務(wù)社會(huì)的普通人，并不僅僅是為尖端的人才服務(wù)，老師是前行的旗幟，而所有學(xué)生或多或少的都會(huì)帶有老師的影子，為人師表自身品行必須端正，才能教育出利國(guó)利民的人才。

　　老師可能慈愛(ài)，可能?chē)?yán)厲，評(píng)價(jià)老師看的不是學(xué)識(shí)，看的是人品，我心目中的老師僅是一位好人而已。

　　關(guān)于老師的文章精選3：我的老師

　　作者：孫微微

　　昨天有個(gè)驚喜，終于聯(lián)系上小學(xué)的同學(xué)，同桌。她竟然也在深圳，這么長(zhǎng)時(shí)間我卻一無(wú)所知。記得小學(xué)時(shí)她曾經(jīng)教我學(xué)習(xí)唱毛阿敏的<蝴蝶>這首歌，可惜五音不全的我從來(lái)沒(méi)有唱到調(diào)調(diào)上。想著和她斗嘴，玩耍，一起上課的情景每每都忍俊不禁。

　　想起她，就想起她的媽媽，我小學(xué)三年級(jí)的班主任郭老師。老師是我們的語(yǔ)文老師。慈祥、和藹、總是帶著微笑，給人暖暖的感覺(jué)。從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)她發(fā)火，遇到不聽(tīng)話的小孩，只是嚴(yán)肅的批評(píng)幾句。不知道從什么時(shí)候起，我的語(yǔ)文成績(jī)開(kāi)始出奇的好，每每周三的作文課我的作文都成為老師誦讀的范文，想想今天能寫(xiě)幾筆的能力，也是老師啟蒙、栽培的結(jié)果。

　　記得有篇作文叫<我的母親>，我立意逆常理而為之，寫(xiě)嚴(yán)母慈父，一下子被老師發(fā)現(xiàn)，立即推薦給全縣的作文比賽，雖未獲名次，老師關(guān)愛(ài)之心切切。

　　日后因?yàn)閷W(xué)業(yè)、工作竟然沒(méi)有聯(lián)系，探望過(guò)她老人家，真是不通情理，甚至可以說(shuō)不孝(三綱五常中五常我覺(jué)得今日社會(huì)應(yīng)以孝當(dāng)先)。

　　算上大學(xué)四年，求學(xué)生涯整整一十六年，教過(guò)我的老師我自己也記不清有多少位。除了郭老師，還有一位就是高中時(shí)期的李老師印象最深刻。當(dāng)年的李老師剛從大學(xué)畢業(yè)，血?dú)夥絼偅⒖t灑。他的一舉一動(dòng)，一笑一顰都是我們這些十六七歲少男少女關(guān)注的大事。

　　印象最深刻的事有這樣一件，我們幾個(gè)死黨因?yàn)樾∈缕圬?fù)低年級(jí)的同學(xué)，老師知道了很生氣，把我們叫到自己的臥室一陣掃把打，一陣陣恨鐵不成鋼的訓(xùn)斥把我們羞愧的快要流出眼淚。不是因?yàn)槔蠋煷蛟谄ü缮咸郏且驗(yàn)槔蠋熢捳Z(yǔ)觸動(dòng)了我們的心，也開(kāi)始讓我樹(shù)立了正確的人生觀，感謝老師!

　　今年的同學(xué)會(huì)上有幸再見(jiàn)老師，老師已是兩鬢斑白的老人了?？晌疫€是一眼就認(rèn)出了他，那雙有神的雙眸，那略帶玩世不恭的偏頭依然。

　　我上前一句：李老師!

　　他盯住我半天，說(shuō)：認(rèn)不出來(lái)。

　　我心里凄然，然后是釋然，老師早已桃李滿天下，怎記得普普通通的我呢。暢聊一通，老師在自己腦海中如云的學(xué)生檔案里慢慢回憶起我的破碎片段，當(dāng)然當(dāng)年打屁股的精彩橋段他沒(méi)有提起，不知是忘記了還是為了學(xué)生的顏面故意隱去。

　　老師們已經(jīng)老去，已經(jīng)不是當(dāng)年我們心目中光彩照人的人生楷模，他們留給我們的確是一生享用不僅的財(cái)富。寫(xiě)此小文感謝所有教過(guò)我的老師，他們不愧人類靈魂工程師，謝謝老師。