家庭教育文章：陪伴是最好的教育

　　正如白巖松所說(shuō)“擁有自己心愛的孩子，那是生命中最好的獎(jiǎng)勵(lì)!”相信普天下的父母都會(huì)有這樣的感觸：感謝上蒼讓我們擁有了一個(gè)健康、向善的孩子——你們是父母心中的陽(yáng)光與希望，你們是父母心中的依靠與驕傲!時(shí)間過得真快，似乎就在不經(jīng)意之間，這個(gè)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，他成功地贏得了高考，成為了一名北大學(xué)生，進(jìn)入元培大家庭。

　　還記得7月31日，我們當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)采訪我的時(shí)候，關(guān)于親子關(guān)系的培養(yǎng)，我脫口而出的第一句話就是“陪伴是最好的教育”。是啊，小學(xué)階段，我們?cè)谂惆橹凶尯⒆訉W(xué)會(huì)明辨是非，這點(diǎn)靠言傳;在陪伴中讓孩子體會(huì)親情，這點(diǎn)靠身教。初中階段，我們?cè)谂惆橹凶尯⒆芋w會(huì)閱讀的終極目的，這點(diǎn)靠共同閱讀，有意識(shí)地引導(dǎo);在陪伴中教孩子如何處理人際關(guān)系，這點(diǎn)靠具體問題的處理過程。高中階段，在陪伴中緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力，這點(diǎn)靠平等的交流;在陪伴中與孩子共同成長(zhǎng)，這點(diǎn)靠父子、母子同做高考試題。

　　想了很久，我還是想從李哲對(duì)我的三個(gè)不同的稱謂談起吧，這也許是我們父子與其他家庭不一樣的地方吧。

　　在這15年里，他除了叫我爸爸，還對(duì)我有過過三個(gè)稱呼：同志，李老師，俺爺。我曾經(jīng)跟李哲專門交流過這三個(gè)稱呼，他說(shuō)：“爺是感激，感激父母的關(guān)愛;老師是敬重，感謝父母的幫助;同志是理解，感動(dòng)父母的寬容。”回想這些年，我也是一直在努力扮演好這幾個(gè)角色。

　　首先做好孩子的爺，愛孩子，并且讓他感覺到我在愛他。

　　李哲幾乎沒有上過幼兒園，他是我一字不識(shí)的父母帶到上小學(xué)的。為了盡快養(yǎng)成他的良好習(xí)慣，我從一入學(xué)起就專門給他準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)的房間，只要學(xué)習(xí)，就要到那個(gè)屋里：一張專門的學(xué)習(xí)桌，一個(gè)特定的放置位置，一個(gè)白熾燈泡的臺(tái)燈。就這個(gè)地方，伴他走過了九年。

　　只要是周末，我?guī)缀醵荚诩遗阒⒆踊蛘吲闼獬?，帶他回家探望雙方的老人。我覺得一個(gè)孩子如果不知道尊重老人，不知感恩，必然缺少向上的動(dòng)力。每逢假期，我總是帶孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。古人說(shuō)，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”這是很有道理的。但每次外出之前，我總是先在網(wǎng)上查好那個(gè)地方的材料，反復(fù)閱讀甚至背下來(lái)。等到了旅游地，往往我知道的都比導(dǎo)游更多。孩子總是用崇拜的眼神看著我，我的話他更容易接受了，收獲自然就豐富了。

　　其次，做好孩子的同志，引導(dǎo)他，讓他樂于向善。

　　我家和工作單位相距1900米，自從李哲進(jìn)入初中后，我們就一起上下班，早晨我去學(xué)校值班，他和她媽媽一起步行到學(xué)校。中午我和他一起騎自行車來(lái)回，晚上等我值完班后和他一起步行回家，三年來(lái)幾乎風(fēng)雨無(wú)阻。我們的很多思想問題都是在這步行過程中解決的。諸如看到路邊談戀愛的青年男女，我適時(shí)提醒不要早戀;聽到行人的口吐臟話，提醒他講究文明……這時(shí)隨便一說(shuō)的效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于鄭重其事的父子談話。孩子來(lái)到高中，我上下班還是一直堅(jiān)持陪他，只是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，由步行換成了乘車。其實(shí)我覺得車上交流更具有優(yōu)勢(shì)，最大的好處是沒有干擾。記得2014年暑假參加福田獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式后，回家的車上，李哲談到了會(huì)議主持者在會(huì)上講的“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝”，我告訴他，這是《古詩(shī)十九首》中的句子，這是要告訴今年高考的優(yōu)秀學(xué)子莫忘諸城，學(xué)成之后報(bào)效家鄉(xiāng)。于是我們自然而然地就《古詩(shī)十九首》討論了一番，至今他對(duì)這些詩(shī)記憶深刻。

　　李哲喜歡讀書，最初為了這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，我們?nèi)遗闼x書?？梢哉f(shuō)，他讀過的所有的書，我都有所了解。感興趣的和他一起讀，不感興趣的從網(wǎng)上查主要內(nèi)容(當(dāng)然不能讓他知道)，就是為了能夠和他一起交流，逐步培養(yǎng)他的閱讀興趣，直至養(yǎng)成習(xí)慣。后來(lái)的讀書，我們講究方法，如讀《百年孤獨(dú)》，我們先畫人物關(guān)系表;讀《藏地密碼》，先列時(shí)間索引表;讀名人傳記，注意記錄格言警句等。

　　第三，也是最重要的，做好孩子的老師，教育他，讓他有著積極的正能量。

　　父母是孩子的第一任老師。在我認(rèn)為父母應(yīng)該是孩子終生的老師，因?yàn)槲覀儠?huì)一直不斷地潛移默化地影響著孩子。錢永剛在回憶自己的父親錢學(xué)森時(shí)說(shuō)過“如果說(shuō)我們家有什么教育秘訣的話，那就是‘不教育’。要說(shuō)‘言傳’，我們家?guī)缀鯖]有，主要靠‘身教’” 。

　　我是一個(gè)老師，我首先要求孩子尊重甚至崇拜自己的每一位老師，因?yàn)橹挥羞@樣，孩子才會(huì)真正去學(xué)好這門學(xué)科。初二時(shí)，我告訴他，給他教英語(yǔ)的孫培忠老師是他媽媽的老師，也是20世紀(jì)90年代就是為諸城英語(yǔ)灌制教學(xué)磁帶的優(yōu)秀英語(yǔ)教師，于是他的英語(yǔ)學(xué)習(xí)發(fā)生了飛躍，至今具有一定的優(yōu)勢(shì)。進(jìn)入高一，我通過一些同事和領(lǐng)導(dǎo)了解了他現(xiàn)在的老師，并在第一時(shí)間告訴了他所在班級(jí)有著一個(gè)怎樣的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，他到現(xiàn)在回家還是對(duì)自己的各科老師贊不絕口，學(xué)習(xí)自然就不斷進(jìn)步了。

　　孩子對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)需要一個(gè)過程，為了讓他發(fā)現(xiàn)更多的美的東西，我跟他講：“在哪里，就要愛哪里。每天告訴我一件你發(fā)現(xiàn)的最有趣或者最美好的人或事，我不聽反面的例子。”孩子多去關(guān)注美的，自然就會(huì)向美的靠攏，于是我知道了康凱的刻苦，李君陽(yáng)的好問，知道了他們武術(shù)操比賽的第一名，知道了期中考試一中囊括了全市前三名……

　　記得李嘉誠(chéng)曾經(jīng)說(shuō)過：“事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾!”因?yàn)閯e的失敗了都可以重來(lái)，唯有在子女的教育上，我們只有一次機(jī)會(huì)。讓我們這些父母做好孩子的爹娘，時(shí)刻關(guān)心著他們的健康成長(zhǎng);做好孩子的老師，處處關(guān)注著他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步;做好孩子的朋友，不斷引導(dǎo)著他們的思想上進(jìn)。

　　【本文作者：李哲爸爸(微信公眾號(hào)：元培家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)談)】

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