編者按：金磚會議上，袁莎獻了一場精彩的古箏表演，下面我們來看看《為袁莎點贊》這篇作文吧!

　　在廈門舉行的金磚會議上，有一位天臺人脫穎而出。她有一個同她人一樣美麗的名字——袁莎。

　　在金磚會議上有一個節(jié)目叫“月亮月光光”，是袁莎彈古箏，一群可愛小朋友伴舞的。隨著音樂響起，穿著一襲白色長裙，披著一頭烏黑的長發(fā)，優(yōu)雅地坐在椅子上彈古箏。她的琴聲抑揚頓挫，震撼人心。正是這樣一位古箏奇人，背后卻有鮮為人知的艱苦學(xué)琴之路。

　　袁莎四歲的時候，家里有一架電子琴，袁莎竟能彈出簡單兒歌的樂譜，要知道，她當(dāng)時只是一個連幼兒班都沒有上的孩子。她的爸爸媽媽也很震驚，便去詢問老師，可是當(dāng)時全天臺都沒有一戶人家擁有鋼琴。終于，他們找到了一位古箏老師。老師便說：“這孩子很有學(xué)古箏的天賦，不妨讓她跟我學(xué)琴。”于是，六歲的袁莎開始學(xué)古箏。畢竟當(dāng)時天臺還是個小城市，有著超強天賦的袁莎要接受更專業(yè)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。八歲的袁莎一個人坐著12小時的長途汽車到上海練習(xí)古箏?？墒窃陌职謰寢屨J(rèn)為，一星期來回去一次太費錢了。于是，他們便托了關(guān)系，讓袁莎做著去上海的大貨車去。因為大貨車限載2人，高速上有交警在查，小小年紀(jì)的袁莎又暈車，突然，駕駛員說：”快，袁莎，快趴下去。”他們把袁莎塞在副駕駛那個踩腳的地方。過了這個關(guān)卡，副駕駛員叫袁莎起來，叫了好幾聲，都沒有回應(yīng)，于是他們把袁莎抱起來一看，天哪!袁莎面色慘白，“哇”地吐了出來。即使旅程如此艱難，袁莎卻從來沒說過苦字。

　　就這樣練了一年，直到那位老師對袁莎的爸爸媽媽：“我要去四川了，如果你們放心，可以把孩子交給我，讓我?guī)е麑W(xué)習(xí)一年，我保證把她送進中央音樂學(xué)院附小。袁莎的爸爸媽媽為難了，他們問袁莎：“你愿不愿意去四川?”小小年紀(jì)的袁莎想都沒想就說愿意。

　　當(dāng)她坐進長途汽車的時候，她才意識到，這一年都見不到爸爸媽媽，見不到姐姐妹妹了?？墒?，驚人的毅力不僅讓她克服了思鄉(xiāng)之痛，也讓她克服了在四川生活的種種不適。

　　一年之后，袁莎如愿以償?shù)剡M入了中央音樂學(xué)院附小，由于成績突出，他又被保送進了中央音樂學(xué)院。

　　有一次，袁莎回到天臺后，一個人拖著行李下車，自己坐黃包車回家，坐到了一個上坡。袁莎就對師傅說：“師傅，停下。停下。”這位師傅正在納悶兒，為什么要停下。突然感覺車子好像再往前移動，他扭頭一看，原來是年紀(jì)輕輕的袁莎在幫助師傅推車。

　　袁莎在學(xué)校成績非常好，年年都是三好學(xué)生。有時候，她每天從早上九點到晚上八點鐘，14個小時，她一直都在練琴。

　　正是這樣不斷的努力，才有了今天的袁莎。如今的她，練琴也達到了能通過琴聲辨別這個人好壞的境界。袁莎說：“清濁之分，一聽便知。一個人有不良品質(zhì)，初級階段，中級階段即技巧階段體現(xiàn)不出來，到了高級階段，人格即琴格，衷奸善惡在音質(zhì)中藏也藏不住。”想想我們自己，平時為一點小事就被打倒，看了袁莎的故事，不禁有了陣陣慚愧。

　　袁莎，我為你驕傲，整個天臺為你驕傲，整個中國為你驕傲。袁莎，我為你點贊!

　　老師點評：小姑娘，你是有著一個超強大腦嗎?那么多的內(nèi)容，怎么會如此清晰地記住并融入自己的想法，然后準(zhǔn)確地表達出來的。實在是太佩服你啦!相信有了榜樣的力量，你也會書寫別樣精彩的人生。

　　作者|實驗中學(xué) 八年級 葛晨怡

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