編者按：圓明園是清朝時期的一座皇家宮苑，就在北京西北郊地區(qū)，下面欣賞文章《好大的圓明園》。

　　圓明園真是好大，我每去一回，總覺得這兒沒有來過，那兒沒有來過，轉(zhuǎn)的暈頭轉(zhuǎn)向，走著走著又走到了老路上了，走到有時不敢往向前了，怕尋找不到回家的路，看園子的時候，為我們國家有這么的園子而驕傲，也為自己的愚昧而好笑。

　　設(shè)計圓明園的作者，肯定是大手筆的人，那個頭腦絕對是裝下古今墨水的人，眼光絕對是站在鳳凰嶺上看北京的人，要不乍能設(shè)計這么大的園子。

　　我是深山溝里長大的，見過大山，見過河水，也見過大一點的場面，小時候經(jīng)常上山，到了秋天去山上摘各種野果，自以為這是最美的山了，沒有事的時候，在我們村上的大場上打溜，滾鐵環(huán)，玩的很開心，自以為那是最開闊的場面了，雨季的日子，小河漲滿了水，把走人的列石都淹了，每年總要沖走幾個人，我以為故鄉(xiāng)的潭是最大的了，一直驕傲了十幾年。當我上縣中時，眼前忽然一亮，那縣中太大了，比我們那故鄉(xiāng)的小學大十幾倍不至，那操場就像無邊的原野，最得意的是每天跑操我格外賣力，因為跑起來朗然，跑一圈抵得住在我們隊上的大麥場二十圈不至。

　　最得意的是在明亮的教室，視野開闊，坐那個角度都能看見黑板上老師寫的字，好的環(huán)境讓我學習起來格外有精神，學習這事情，看咋說，愛學習的時候，越學越想學，尤其是老師一表揚，就二了，更加的努力，有些同學學不好，這有什么難的，寫作文只要老師出個題，任其你發(fā)揮就行了，有的說上，沒有見過的憑自己的一種想象寫不就完了，有什么難的呢?生字難字多寫幾遍完了，數(shù)理化不就用心聽講，沒有什么不會的。

　　當然在學習方面我占用的時間多一點，玩的時候少，我最愛的體育是早上跑操了，跑的特快，從小煉就的野獸跑法，在平路就跑的快，不由人，上體育課我愛田徑賽可以說跑的特快，市體育隊還要我去了，其實就是在學校，回家給爸媽一說，爸爸一巴掌就打了過來，媽媽還說打的美，我都不知道錯在那里，打了才罵;我讓你學習考上大學，端上一個鐵飯碗，你沒有聽古人說“萬般皆下苦，唯有讀書高”。咱這村上下幾千戶人家，只所以窩在這山溝，就是因為沒有文化，吃了沒有文化的虧，好不容易上上縣中，你還給人學上跑步，咱倆出去比賽一下，看你跑得過我。

　　我當時和爸爸堵氣，跑就跑，有你十個我都能跑過的，在我們那深山的路上和爸爸比賽，我沒有跑過爸爸，回到家里爸爸還抱著我，學習是最主要的，你沒看每年誰家的娃學習好，考上大學，縣長看，鄉(xiāng)長看，隊長看，送錢送物，校長驕傲的那樣，老師笑的不得了，原因就是因為給國家培養(yǎng)了人才，你看建設(shè)國家，多么需要畫圖紙的人，有文化的人。

　　隨后搞體育活動除過班上正常課，啥體育鍛煉我都沒有去，我說作業(yè)沒有作完，有人說體育生考學還加分，我都沒有去，學習對我太重要了，尤其是父母的心愿，把我看的特高，我爸在外打工掙錢，好好在家做家務(wù)和農(nóng)活，四十多歲的母親，在城市正是風華正茂的年齡，可我的母親都有了白發(fā)，看到這些我不學習，似乎虧欠了父母，所的抓緊學習，有朝一日端上了國家的碗，讓爸媽也過幾天輕閑的日子。

　　每次周六放學，我是走著回家的，三十里路二個小時到家，不覺很快，但也走的不費勁，足以說明山野娃的功底還在。

　　山里娃心靈比較善，為了想端上國家那個飯碗，還真是除過學習就是學習了，尤其是看到鄉(xiāng)政府來的年輕人，特別有氣魄，西裝革履，手機耳邊，喂喂的，那種范兒和看電影似的。

　　我們學校的娃們都玩手機，有的還拿蘋果牌，我沒有見過是啥樣，心里就是學習，就像我爸說的能畫國家的圖紙，家里就手機就是兩個老年機吧，就是爸媽通個話，爸說他這一星期掙了多少錢，媽就說好，吃好點，家里有她，手機對我來說也沒有什么用處，有時候給同學作個作業(yè)啥的，同學讓我玩他的手機，我也沒有那個興趣，覺得玩手機太無聊。

　　人真是太怪了，只從父母給了我一個耳光之后，也不知是打傻了，還是把頭腦中那根神經(jīng)打通了，除過學習外，我什么都不想了，全班的同學并非是一個面孔，在我的視野里，他們長的似乎一樣，文理的課程就在我的腦海里，每一次回家，都沒有看過兩岸的青山，河水的清澈，回到家里還幫媽媽干活，腦子中全是作文的情節(jié)，數(shù)理化的公式，吃了飯，媽媽做的飯都不知道是啥味，記得有一次回家，媽媽給我包的餃子，我端上就吃，飯一吃，媽媽讓我看爸爸奶奶吃完了沒有，才知道爸爸奶奶吃的是餃子，我問媽媽，媽，我剛才吃的是面還是餃子，我媽笑的說，我娃學習，學傻了。

　　我媽還真以為我傻了，問，想啥，我說，剛才我想一個數(shù)理化公式，你叫我吃飯，我就吃，公式明白了，飯吃完了，就不知道吃的啥。

　　在學校，我學的怎樣，我不知道，真的有點傻，三年的初中，三年的高中，路線圖教室、宿舍、廁所、回家。之外的一切不去看，因為那和學習沒牽聯(lián)，作文有人說是最難寫的，只要老師出題，綜合平常學習的課本，啥都有，手還沒有到，宋詞就在腦海里子里編好了，老師表揚了，自己也沒有什么高興，不就是一篇作文嗎?因為我想，我是如此的，人家也一樣的。

　　日子過的真是太過了，高考轉(zhuǎn)眼即到，我們學校就是考場，考試的日子，爸爸正在掙錢，媽媽也忙著做農(nóng)活，滿城都是父母的天下，唯獨我的父母還在生活的最前沿，窮人的孩子早當家，我才不在乎那些高考也不是讓父母來答卷。

　　考完試，忽然覺得和過去不一樣了，身體輕松了許多，在回家的路上東看西看，河水清潺潺的，兩邊山上原來有莊稼，現(xiàn)在全是樹了，變化真是太大了，報自愿的時候，我就報了一個清華大學建筑，正是爸爸說的畫大圖紙的專業(yè)，就添了一個學校，再一個欄，就是服從分配，六年的認真學習，我自負考上沒有失誤的。

　　送我上學是爸爸送的，爸爸為了送我到北京上學，還給自己買了一身并不合身的西服。送我到學校后，走時千叮嚀，萬囑咐，好好學習，以后一定能畫大圖紙，爸爸真逗，覺得自己很高傲。

　　我畢業(yè)了，端上了國家的飯碗，是金飯碗，稍每當爸媽來北京，我總會把他們引到圓明園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，場面大，走起來也暢快，每一次和爸媽到圓明園轉(zhuǎn)，他們總說，這兒好象沒來過，那兒沒有見過，我也笑說，不是和你們一塊，我一個人還真不來圓明園，怕費時，急忙走不出去。

　　可能是出于職業(yè)的原因，每一次到圓明園，看到一顆樹，一條路，一塊石頭，一座古老的房子，我就腦海中呈現(xiàn)它的幾何圖形，當自己有了一個概念之后，和人家的規(guī)劃一比較，古人太可怕了，太利害了，人家沒有上過清華北大，但是那個時候的專家，把圓明園設(shè)計的太好了，不管是經(jīng)度緯度，還是整體畫面，精確像計算機繪制出來的，我們現(xiàn)在計算靠計算機，過去靠算盤，那種精靈無疑也是一部電腦。

　　我們現(xiàn)在學習專業(yè)化很清楚，過去的智者是大學問家，每一個大型建筑，是全面的綜合的，文武兼?zhèn)洌睦砑媸?，他們把山和水，文和理結(jié)合的天衣無縫，和大自然是一體的，好大的圓明園，當你走進園子，一座山，一條路，一座橋，一片花園，一塊石條，設(shè)計的像是迷宮，本該就很大了，巧妙的設(shè)計，真是讓你走不完的路，讓你看到風景時，也欣賞到了一種文化。

　　作者：張新貴

　　公眾號：環(huán)球文苑

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