還記得杜江在《爸爸去哪兒》說(shuō)的話(huà)嗎?霍思燕覺(jué)得孩子晚上幼兒園是對(duì)孩子好，所以嗯哼到了4歲才去上幼兒園，不知道是不是因?yàn)楦改附逃煤?，嗯哼確實(shí)比一般小朋友要機(jī)靈得多。中國(guó)的父母總是希望還能能早日成才，于是從孩子很小的時(shí)候開(kāi)始，就各種培訓(xùn)齊上陣，只想自己的孩子能夠更聰明一點(diǎn)、更拔尖一點(diǎn)。

　　雖然這樣說(shuō)有點(diǎn)潑冷水的意思，大家都應(yīng)該知道“江郎才盡”這個(gè)詞，也知道“揠苗助長(zhǎng)”的故事吧?有些家長(zhǎng)不愿意接受孩子的“平庸”，拼命地想讓孩子盡快出人頭地，到最后也說(shuō)不清了是為孩子不甘心，還是為自己不甘心。

　　如果孩子表現(xiàn)得平庸，也請(qǐng)父母?jìng)兿嘈藕⒆又皇谴笃魍沓伞?/p>

　　平庸不是絕對(duì)的，請(qǐng)接受孩子的現(xiàn)在和未來(lái)，然后盡努力去教育

　　前段時(shí)間，有關(guān)輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的段子在網(wǎng)上流行，尤其是高知識(shí)分子，紛紛吐槽孩子沒(méi)遺傳到優(yōu)秀基因，作業(yè)都做不好。一時(shí)間給人一種錯(cuò)覺(jué)：高智商的人生出來(lái)的都是“笨”孩子。但其實(shí)孩子此時(shí)的平庸，并不代表以后也平庸，大器晚成的例子比比皆是，大學(xué)士蘇軾之父少時(shí)不好讀，到了27歲才發(fā)奮讀書(shū)，53歲才文名大勝。才華并非沒(méi)有，只是晚到了而已。

　　讓孩子有自己的節(jié)奏，而不是跟著別人走

　　你或許會(huì)覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好就是平庸，但其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)。臺(tái)大教授周志文曾寫(xiě)過(guò)一篇文章講述女兒球兒成長(zhǎng)的歷程。作為大學(xué)教授的女兒，球兒學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，大學(xué)以前一直都是“差生”，學(xué)習(xí)一路紅燈。但是周教授沒(méi)有太過(guò)焦慮，也沒(méi)有放棄她，后來(lái)發(fā)現(xiàn)了球兒的彈鋼琴的天賦，迎來(lái)了一路綠燈的音樂(lè)生涯。讓孩子走出自己的節(jié)奏，真的比追別人的節(jié)奏要好得多。

　　教育是項(xiàng)大工程，寧愿相信孩子大器晚成

　　所謂欲速則不達(dá)，教育從來(lái)不是一朝一夕的事情，也無(wú)法立竿見(jiàn)影，學(xué)習(xí)好歹，終究是要活出自己的人生，更何況，你永遠(yuǎn)不知道命運(yùn)下一步會(huì)給你安排什么樣的路，就像黃渤，上半輩子一直在努力做歌手，結(jié)果卻成了影帝。所以我們有理由相信孩子的天地還未開(kāi)啟，寧愿相信大器晚成，也不要急匆匆地揠苗助長(zhǎng)，和別人擠一樣的路，真的太辛苦了。

　　每對(duì)父母對(duì)孩子的寄望，最終都會(huì)落到最平凡無(wú)私的那一點(diǎn)：希望孩子平安快樂(lè)。那么從一開(kāi)始就讓它落到實(shí)處吧，教出一個(gè)好孩子，并不只體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)這一點(diǎn)上，讓孩子學(xué)會(huì)自尊自律自愛(ài)，才是成功的。