人們總說難忘恩師，師恩難忘，說明了在每個人心目中都有一位可親可敬的老師，自己喜歡的老師。 今天小編在這分享一些贊美老師的文章給大家，歡迎大家閱讀!

　　贊美老師的文章篇一

　　“拉登高，拉登高，快開門!快開門!”請大家猜一猜，拉登高是誰呀?哈哈哈，你一定猜不出來。悄悄告訴你吧，他就是我們的奧數(shù)老師---高老師。因為我們覺得他實在是智慧超人，博學多才，在學生中很有威信，所以才給老師起了這個并不恰當?shù)木b號“拉登高”。

　　說起高老師，個子真是高，今年已快50歲了，他的頭發(fā)花白，可能是常年教學的緣故吧，粉筆灰已經(jīng)“染”了一頭了。他的眼睛雖小，但炯炯有神，哪怕做題時只少一個步驟，他都會毫不留情地打上一個“×”。高老師經(jīng)常穿一件深色的休閑衣，腳上蹬著一雙運動鞋，顯得精神抖擻。

　　說起高老師，嗓門真是高，脾氣真是大。記得有一次，一位同學因沒回答上來問題，他眉毛一皺，眼睛一瞪，生氣地教訓哪位同學說：“讓你回家背公式，你偏偏不背，還怎么去參加比賽呀?”全班同學嚇得大氣也不敢喘，緊盯黑板，生怕再出錯，被老師訓。

　　說起高老師，教學水平就是高。他的學生桃李滿天下，很多都考上了著名大學的少年班，還有兩個進了世界著名的貝爾實驗室。他能把枯燥的競賽數(shù)學題講得活靈活現(xiàn)，有聲有色，讓我們全班同學都對數(shù)學產生了濃厚的興趣，不再害怕做難題。

　　這就是我們的奧數(shù)老師——高老師，一位幽默的老師。是他引導我走進了數(shù)學城堡，激發(fā)了我對數(shù)學的興趣;是他糾正了我一些錯誤的學習態(tài)度和方法，讓我知道學習要一絲不茍，來不得半點馬虎;是他讓我明白了，要想實現(xiàn)夢想必須付出百倍的努力和艱辛。

　　贊美老師的文章篇二

　　在這六年來，我們班不知道換了多少位老師，其中我記憶最深刻的便是王老師。王老師從一年級開始就教我們英語，她有著一頭秀麗的長發(fā)，一雙迅捷的眼睛，她經(jīng)常蹦出一兩句"雷人"的話，逗得我們哈哈大笑。

　　王老師是我們的英語老師，她經(jīng)常在樓道里轉轉，有時會像幽靈一樣，悄然無息地出現(xiàn)在我們班里，抓住幾個正在補作業(yè)的同學，就算你夠機靈，逃過了老師的法眼，但老師也會在改作業(yè)的時候把你揪出來。不但如此，王老師還像探長一樣，有著超好的記憶能力。比如說那次吧，王老師把將近兩百份英語作文改完并發(fā)下來后，讓我們第二天默寫，在第二次改的時候，王老師好像把兩百篇作文后背會了一樣，錯的地方都能改出來，還能指出來誰沒背會。

　　王老師最喜歡用"機關槍"了。離上課還有幾分鐘，她就來到我們班，挖好了"戰(zhàn)壕"，架好了機關槍，當我們一進教室，對著我們就是一頓猛掃："這次的考試很簡單，可還有不少人寫錯……"在這槍林彈雨中我想就是銅頭鐵腦也都已經(jīng)碎成渣了，更何況我這個"榆木腦袋"。當然，王老師也會用升級版"迫擊炮"和"狙擊槍"，"迫擊炮"是群體式攻擊，會發(fā)射一種叫"體育課改上英語"的導彈，"雷死"一群人，而"狙擊槍"則是被叫到辦公室"個個擊破"。

　　所謂國有國法，家有家規(guī)，那在班里當然也有班規(guī)啦!這不，王老師就規(guī)定了幾條哦："讀書要簽字"、"背單字"等等，而且觸碰班規(guī)者都是"必死無疑"的哦。

　　我還記得剛來學校的時候，什么也不懂，每天只會在操場上玩。經(jīng)過六年的時間，我們就像一塊新買的海綿，不斷的吸取著老師傳遞給我們的知識，而老師則是在為我們默默奉獻著。在學習中，老師就像母親一樣給我們織出了一雙翅膀，讓我們插上翅膀飛向藍天。在這里，我由衷的向全體老師說聲："謝謝老師!您們辛苦了!"我會將所學到的知識回報社會，做一個對社會有用的人。

　　贊美老師的文章篇三

　　我有一個很好的老師，就是各種各樣的書。我從小就愛看書，書也帶給我很多知識，從漫畫到中外名著，從拼音讀本到六百多頁的“大磚頭”，又從一幅圖一幅圖的畫書到千篇一律的古典小說，無一不是我最棒的老師。我家也像個“圖書館”，同學、朋友都來借書，還一直流動著一個名號，是“過海書香”。

　　中外名著教我灌輸了一肚子的好詞好句，使我的作文做到“三無”標準:無錯別字、無拼音、無老師修改的語句。它是個好老師，對學習有幫助，我的成績突飛猛進，受到了老師及同學家長的一致好評。

　　小說給我上課時讓我找到了樂趣及素材，我尤其喜歡搞笑、幽默或寫得文采飛揚小說，它們教我幽默待人、修養(yǎng)文筆高，語文天賦飛躍、進階，進入寫作的中級狀態(tài)。

　　漫畫們讓我放松身心，天天能有好心情。老師說不要看漫畫，因為它們沒有任何值得記住的句子，對語文學習有害無益。但我卻覺得適當看點兒漫畫也不會像老師說得那么嚴重。相反，我從漫畫中得到了許多知識，比如有關古羅馬、古埃及、瑪雅文化和恐龍骨架的發(fā)現(xiàn)，它們夾雜于搞笑的人物、科技之中，這使老師口中的“大害蟲”一搖身變成我的幽默老師。

　　我還會看外國作家寫的故事性名著，就是帶硬封皮和紅絲帶的“大磚頭”。有一段時間，我咳嗽，去醫(yī)院打針時就帶著“大磚頭”津津有味地看。自從看完《羊脂球》這本厚達612頁的“磚頭”后，我又買了好多“磚頭”，像《紅與黑》、《母親》等書，現(xiàn)在放在了我的書架第二層，加入“磚頭”的行列，繼續(xù)教我獲得更多的知識。

　　除此之外，我家還有一些作文書，它提高了我的作文水平，還有一些數(shù)學家的書，我也看過了。我解出了書中的幾個問題，感覺又學到了一些課外方法。

　　當然了，我有這么好的讀書習慣得益于每個教過我的老師們，教師節(jié)到了，我給學校的老師準備了一些小小的禮物，禮輕情意重，感激老師對我的教育與幫助。也對那些給我?guī)椭臅f一聲“教師節(jié)快樂”。