自立自強(qiáng)的文章
自立自強(qiáng)的文章
自立自強(qiáng)是一種良好的品質(zhì)，一種可貴的精神。自下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的自立自強(qiáng)的文章，希望大家喜歡。
自立自強(qiáng)的文章：自立自強(qiáng)
今天，我學(xué)了自立自強(qiáng)這課文，受益不淺啊。
文中說(shuō)，在蘇州有一個(gè)女工本可以繼承10萬(wàn)元遺產(chǎn)，在當(dāng)時(shí)，這可是一大筆錢。把這筆錢存入銀行，光利息就夠她花一輩子。而她卻把這筆錢捐獻(xiàn)給國(guó)家，自己當(dāng)學(xué)徒，每月只拿幾十元的工資。別人問(wèn)她為什么這樣做時(shí)，她說(shuō)：“按法律規(guī)定，我可以繼承這筆錢?？晌夷軇趧?dòng)，我不想靠遺產(chǎn)生活，而要靠自己的勞動(dòng)創(chuàng)造自己的前途。”十幾年過(guò)去了，由于她所在的工廠不景氣，她的生活遇到了困難。有人主動(dòng)為她捐款，她拒絕了并說(shuō)：“我不要?jiǎng)e人的捐款，我要靠自己的勞動(dòng)創(chuàng)造自己的生活，這樣得來(lái)的錢，花這心里才舒坦。為適應(yīng)社會(huì)需要，她參加了電腦班，會(huì)計(jì)班的學(xué)習(xí)。不管遇到什么困難，她始終抱這一個(gè)信念：用自己的勞動(dòng)，創(chuàng)造美好的明天。
陶行知先生說(shuō)過(guò)這樣的話：”地自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己感，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。“這句話告訴我們，做人要自立自強(qiáng)。那么，什么是自立自強(qiáng)呢?自立就是靠自己的勞動(dòng)生活，不依賴別人;自強(qiáng)就是不安于現(xiàn)狀，勤奮、進(jìn)取，靠自己的努力不斷向上。
自立自強(qiáng)是一種良好的品質(zhì)，一種可貴的精神。自立自強(qiáng)的人，不論在工作上，學(xué)習(xí)上還是生活上，凡是能自己干的，就不依賴別人;把依賴別人、不求進(jìn)取看作是沒(méi)有出息的表現(xiàn)，是不光彩的;而靠自己的努力創(chuàng)造美好生活和獲得事業(yè)的成功看作是光榮的。
自立自強(qiáng)的文章：愛，讓我們自立自強(qiáng)
災(zāi)難把我們的生活變成廢墟，我們要在愛的廢墟上豎起愛的殿堂!
2008年5月12日，如果沒(méi)有這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，也許，這天也只是歷史長(zhǎng)河中的一小部分。然而，14點(diǎn)28分的地動(dòng)山搖。轉(zhuǎn)瞬間祥和寧?kù)o的城鎮(zhèn)變成了廢墟。曾今和睦幸福的家庭支離破碎。2008年5月12日，注定將永遠(yuǎn)銘記在中國(guó)人民心中——四川地震震驚了中國(guó)，震驚了世界：武術(shù)隊(duì)生命被埋在廢墟中，撕心裂肺的聲音響徹長(zhǎng)空……
地動(dòng)山搖的一瞬間，人都本能就是逃生，就是保護(hù)自己，而有這么一群人，他們放棄了自己的安危舍棄整個(gè)生命，為汶川筑起愛的屏障!
他是一名教師，他是一個(gè)用生命來(lái)上課的播種者。
請(qǐng)讓我將那個(gè)畫面復(fù)原，正沉浸在美好享受中的師生忽然感覺(jué)到地動(dòng)山搖。
5月12日，一個(gè)黑色的日子!
清晨，天空陰沉沉的。下午2點(diǎn)多鐘。譚千秋老師在教室上課，他正講得起勁時(shí)，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)，地震!譚千秋老師意識(shí)到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿!快……”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，操場(chǎng)場(chǎng)上跑。房子搖晃得越來(lái)越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去了，譚千秋老師立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生，伴著雷般鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦，灰塵，樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出;他的咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……而他張開守護(hù)翅膀的身軀永遠(yuǎn)定格為永恒……
他走了，四個(gè)孩子活了下來(lái)。他帶著最后的愛走了，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)一聲再見。他用自己的生命為孩子上了最后一課，告訴他們，什么是保護(hù)，什么是真正的無(wú)私的愛。同時(shí)也告訴我們?yōu)碾y來(lái)臨的時(shí)候，我們應(yīng)該站在那里?
老師、英雄，謝謝你的恪盡職守，舍生忘死;謝謝你心存他人，情牽蒼生;謝謝你在巨大的災(zāi)難之下跨步上前，肩臂相連。
這一幕感人至深的湖面定格在中國(guó)人的腦海里，定格在因“5。12”汶川大地震而強(qiáng)烈陣痛的中華大地上!他們?cè)谙蛭覀冊(cè)V說(shuō)，訴說(shuō)地震讓山川失色，家園垮塌;訴說(shuō)親人離散、生離死別!可他們更是在向我們呼喊，呼號(hào)出了親情無(wú)價(jià)，大愛無(wú)言!呼喊出了中華民族眾志成城，共同奮戰(zhàn)!這一切只因?yàn)椋簮?，讓我們自立自?qiáng)!
歷經(jīng)了悲痛、抗?fàn)?、?zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng)之后，一種偉大的抗震救災(zāi)精神讓中華民族更加團(tuán)結(jié)，更加奮進(jìn)，更加成熟。團(tuán)結(jié)的精神力量讓我們一次次的動(dòng)容，在感受偉大民族精神的厚重與博大之時(shí)，我們看到了民族的未來(lái)的希望。畫面無(wú)聲，大愛無(wú)言，這是我們中國(guó)人偉大的民族氣節(jié)，這根愛的弦撥動(dòng)了我們心中那塊愛的領(lǐng)域，我們亦相信：災(zāi)難雖然把我們的家園變?yōu)閺U墟，但我們要在廢墟上再起愛的殿堂!
看!溫來(lái)了!用真摯的話語(yǔ)安撫受傷的心靈：“你們既然或著，就要好好活下去，國(guó)家會(huì)管你們的。”
看!解放軍來(lái)了!用鋼鐵一般的意志，奮戰(zhàn)在災(zāi)區(qū)的每一片土地上，他們用雙手，拉齊被瓦礫壓倒的生命，用無(wú)私無(wú)畏的精神感動(dòng)著每一個(gè)人!
看!志愿者來(lái)了!用真摯的愛心，關(guān)切的眼神，給災(zāi)區(qū)同胞帶來(lái)溫暖與慰藉，重建他們的精神家園!
看!來(lái)了，我們都來(lái)了!只因?yàn)椋簮?，讓我們自立自?qiáng)!
當(dāng)我再次來(lái)到當(dāng)初一片廢墟之上，心中不然油生一種感嘆：僅僅兩年間，人們記憶中山河破碎的悲傷之地，已浴火重生。汶川地震災(zāi)區(qū)發(fā)生跨越式發(fā)展。
災(zāi)難擋住我們的腳步，我們被迫停下來(lái)收拾生活的殘局，但是我們卻收獲了那么多。愛，讓我們自立自強(qiáng)，讓我們勇敢前行!
讓我們把胸中澎湃的愛國(guó)熱情化為不竭的動(dòng)力，把心中愛的溪流匯成浩瀚的海洋，同災(zāi)區(qū)人民呼吸共同命運(yùn)、同忍受同奮戰(zhàn)，用雙手托起祖國(guó)明天嶄新的太陽(yáng)!
自立自強(qiáng)的文章：關(guān)于自立自強(qiáng)
滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干。”這是陶行知先生的話。
現(xiàn)在，絕大多數(shù)家長(zhǎng)十分溺愛孩子。愛子之心我們能理解。但是，過(guò)度的溺愛就會(huì)使孩子的交往、交談、心理承受能力下降。如果有一天，家長(zhǎng)都不在，就他自己一個(gè)人，他將怎么辦?打電話讓你從十萬(wàn)八千里趕過(guò)來(lái)?如果孩子順順利利的，在一件事上遇到坎坷，那不一下子就跌倒了，或者很難再爬起來(lái)了。
有時(shí)，我們好心好意地來(lái)幫大人們打掃、做家務(wù)，可是，父母總是以相同的話回答他：“我知道你是個(gè)乖孩子，不過(guò)做家務(wù)這事向來(lái)都是由大人來(lái)做的，小孩子最重要的就是好好學(xué)習(xí)，這些事你不用管!”于是他漸漸的知道了，家務(wù)不是他干的，也就對(duì)家務(wù)失去了熱心。越來(lái)越依靠父母，自己能做的事情也要父母的幫助之下才能完成。
遇到困難的時(shí)候，也許我們想自己爬起來(lái)，也許我們爬不起來(lái)，家長(zhǎng)們都會(huì)第一時(shí)間跑過(guò)來(lái)，幫助我們站起，重新扶起我們。也許自己想爬起來(lái)的孩子很不高興，說(shuō)自己可以爬起來(lái)，可是，家長(zhǎng)卻總是這句話：“你那么小怎么行呢?我不放心!”。也許爬不起來(lái)的孩子知道了，我不起來(lái)也沒(méi)有關(guān)系，總是有人來(lái)幫助我的。之后會(huì)越來(lái)越依靠家長(zhǎng)、缺乏獨(dú)立性。最終，他又怎能夠走出一條屬于自己的路呢?
希望我們廣大的家長(zhǎng)，培養(yǎng)自己的孩子從小獨(dú)立自主，自己事情自己做。對(duì)自己的孩子有一些信心，不要總是害怕、擔(dān)心自己的孩子不行。行不行業(yè)不要妄下結(jié)論，給他一次機(jī)會(huì)。不給他機(jī)會(huì)什么事情都不可能實(shí)現(xiàn)!
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