狀物文章400字
狀物的文章，運(yùn)用各種方法,盡情地抒發(fā)作者的思想感情。這是狀物類(lèi)文章中心思想的特殊表現(xiàn)方法。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的狀物文章400字，希望大家喜歡。
狀物文章400字：桂花樹(shù)
我們學(xué)校種植的樹(shù)木很多，比如水杉、樟樹(shù)、櫻花樹(shù)……但是我只對(duì)桂花樹(shù)情有獨(dú)鐘!
桂花，沒(méi)有牡丹的美麗華貴，也沒(méi)有玫瑰的艷麗豐姿;但她卻有一股沁人心脾、令人百聞不膩的清香?；ㄩ_(kāi)時(shí)，可謂“獨(dú)占三秋壓群芳”。桂花的作用很大，可以泡茶、入藥、做桂花糕……她的香味不但讓人感到如釋重負(fù)，還有凈化空氣的作用，能抑制結(jié)核、肺炎球菌、葡萄球菌的生長(zhǎng)繁殖。她的用處是不是很多呀?桂花樹(shù)四季長(zhǎng)青，最高可達(dá)15米，樹(shù)冠最大可覆蓋400平方米的空間!她的樹(shù)皮粗糙，表面呈灰白色;葉子的表面非常光滑，是橢圓形的，邊緣有小鋸齒。
我們的學(xué)校一共有4棵桂花樹(shù)，2棵在操場(chǎng)上主席臺(tái)的兩邊，另外2棵在校門(mén)前。一到花季，像米粒一般大小的淡黃色花朵一簇簇地掛滿(mǎn)枝頭，一陣風(fēng)吹過(guò)，大片大片的桂花飄落下來(lái)，就像下了一場(chǎng)“桂花雨”。
聽(tīng)了我的介紹，我想你也會(huì)喜歡桂花吧!
狀物文章400字：枇杷樹(shù)
我外婆家的院子里有一片空地，有一棵樹(shù)挺拔地站在那里，它是一棵枇杷樹(shù)。
記得小時(shí)侯，我曾好奇地問(wèn)過(guò)外婆：“這棵樹(shù)幾歲了?”外婆笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你幾歲，它就幾歲，那是我在你出生那天把種子栽下去的。”
看著與我同齡的枇杷樹(shù)已長(zhǎng)成現(xiàn)在的樣子，真讓我羨慕不已。
枇杷樹(shù)的正干很直，支干也是直的多。冬天，它的樹(shù)葉依然是綠油油的，任憑風(fēng)吹霜打，它仍然挺立不動(dòng)搖。
枇杷樹(shù)的花不是很搶眼，是淡黃色，給人一種淡雅的感覺(jué)。當(dāng)?shù)S色的枇杷花開(kāi)滿(mǎn)枝頭的時(shí)候，會(huì)散發(fā)出一種淡淡的清香。
枇杷樹(shù)的果實(shí)是枇杷，圓圓的、甜甜的、金燦燦的。它不僅是一種可可的水果，更是一種治療咳嗽、哮喘的良藥。每年的5-6月間，枇杷果就會(huì)掛滿(mǎn)樹(shù)梢，回報(bào)我們。
枇杷樹(shù)有著頑強(qiáng)的生命力，它對(duì)人們的苛求非常少，但給人們的回報(bào)卻是很多。我喜歡我家的枇杷樹(shù)，它將伴隨我一同成長(zhǎng)。
狀物文章400字：我的書(shū)包
我有一個(gè)淺綠色的書(shū)包，上面點(diǎn)綴著各種各樣的花紋，中間還有一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃，非常精致。
我的書(shū)包每天陪我上學(xué)，在校園里跟我一起學(xué)習(xí)。中午放學(xué)的時(shí)候，我要回家，當(dāng)我下座位準(zhǔn)備回家時(shí)，它每次從抽屜掉下來(lái)，還想舍不得我走。下午，我來(lái)到教室，它好像在責(zé)怪我：“你為什么把我留在教室里!老實(shí)交代!”我看著看著笑了起來(lái)。下午回家時(shí)，我把我的學(xué)習(xí)用品裝在里面，背著它走，它突然變得很重很重，好像在提示我：學(xué)生證和紅領(lǐng)巾放在教室，明天又該扣分了!
走在回家的路上，我跟朋友一起追跑，他又變得很輕很輕，好像在加油我說(shuō)：“快跑!別讓她們追上你!”回到家，我在做作業(yè)時(shí)，做錯(cuò)了一道口算題，它就會(huì)從我的小床上掉下來(lái)，好上在批評(píng)我說(shuō)：“又錯(cuò)了，粗心大意，還不趕快改正!”這樣我的錯(cuò)題就越來(lái)越少了。
這就是我的書(shū)包，我非常喜歡我的書(shū)包，我的書(shū)包也非常喜歡我，我們是一對(duì)形影不離的好朋友。
看過(guò)“狀物文章400字”的人還看了：
1.小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)景狀物作文400字6篇
狀物文章400字
