我是小寶貝兒童舞蹈表演視頻
兒童舞蹈創(chuàng)編要根據(jù)兒童身心發(fā)育的特點(diǎn),采用兒童喜歡的輕松歡快的形式,舞蹈動(dòng)作要簡(jiǎn)單舒展,注重童真童趣,體現(xiàn)游戲性。舞蹈中選用生動(dòng)活潑、節(jié)奏明快、動(dòng)感較強(qiáng)的音樂,容易被孩子們接受。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理我是小寶貝兒童舞蹈表演視頻,供大家參考!
少兒舞蹈的編舞構(gòu)思
1、不要跟著歌詞走
我們常常見到,有的老師喜歡拿到一首歌來(lái)就為他編動(dòng)作,舞蹈跟著歌詞走,一句歌詞編一個(gè)動(dòng)作,歌詞有多長(zhǎng),舞蹈就編多長(zhǎng),或者再多反復(fù)兩遍,舞蹈就演好了。應(yīng)該說(shuō)這種方法是不可取的。
2、要想的奇,想得巧
編舞者要有獨(dú)到的想法,獨(dú)特的表現(xiàn),想的奇了,玩玩就和兒童的想法靠的近了?!督加巍肺璧副緛?lái)表現(xiàn)的是孩子生活當(dāng)中一件平平常常的事情,但是編舞的教師在構(gòu)思這個(gè)舞蹈的時(shí)候,確實(shí)想得很巧妙,比如一開始,利用了幼兒園小朋友玩的大積木,用這個(gè)搭積木搭成一個(gè)橋的樣子,然后孩子們從橋上面下來(lái),又從下面走上去,一會(huì)兒這個(gè)積木又變了一個(gè)形狀,變成一個(gè)山洞的樣子,孩子們從山洞地下爬來(lái)爬去,一會(huì)兒,積木又?jǐn)[成了曲曲彎彎的一條線,孩子們踩在積木上,還想踩在小溪的石頭子兒上,好像在過(guò)小溪呢,一會(huì)兒積木有擺成了一條線,孩子們有的站在上面有的坐在上面,前面有一個(gè)好像小司機(jī)的樣子,在開著汽車,這個(gè)就表現(xiàn)了孩子們玩了一天,玩了一路,最后坐著汽車回家去了,和著爽朗的笑語(yǔ),走啊走啊……唱著歡快的歌:春天正是郊游的時(shí)候,花兒在笑,鳥兒在點(diǎn)頭,走啊走啊,一路到盡頭。他的趣味就是能給孩子帶來(lái)聯(lián)想上的滿足,帶來(lái)甜美的藝術(shù)享受,而這種聯(lián)想正是編舞者在構(gòu)思的時(shí)候就運(yùn)籌好了的。
3、要有好“點(diǎn)”子
不要以為填滿動(dòng)作的方法,就是編舞蹈的方法,在構(gòu)思一個(gè)舞蹈的時(shí)候不應(yīng)該只想動(dòng)作,而是要想出一個(gè)個(gè)能抓住兒童情感的,能喚起兒童興奮的點(diǎn)子。那么點(diǎn)子指的是什么呢?點(diǎn)子大概指的是創(chuàng)造舞蹈形象的手段?!逗w》
點(diǎn)子常常起到畫龍點(diǎn)睛的作用。而他所使用的手段,又常常是非舞蹈手段?!妒窕ㄩ_》這個(gè)舞蹈的舞姿固然美,然而,只是當(dāng)結(jié)尾,孩子們?nèi)揭粋€(gè)大石榴里面,突然石榴裂開了,從里面滾出來(lái)一個(gè)小姑娘,讓孩子們對(duì)這個(gè)石榴子兒充滿了想象。使得這個(gè)舞蹈那么美,那么令孩子們拍手興奮??梢哉f(shuō)這時(shí)使舞蹈一筆生輝的點(diǎn)子。
4、應(yīng)該是少兒的思維方式
構(gòu)思中還有一個(gè)少兒腔與成人腔的問(wèn)題。少兒腔首先表現(xiàn)在思維方式上,也就是說(shuō)不要用成年人想事的方法去想少兒,也不要用成年人的表現(xiàn)方式去讓少兒表演?!赌阄宜穬蓚€(gè)孩子爭(zhēng)搶布娃娃的故事,從舞蹈的容量到構(gòu)思的方式,都是屬于幼兒,而不是屬于構(gòu)思的成年人的想法。
5、注意少兒舞蹈的游戲性。
舞蹈對(duì)于少兒來(lái)說(shuō)是一種游戲,一種趣味,一種追逐,一種表現(xiàn),而從這種追逐,這種表現(xiàn)里面,孩子們懂得了每一個(gè)享受,獲得了想象的快感,獲得了創(chuàng)造美的享受,獲得了想。為幼兒和少兒編的舞蹈,特別是幼兒,在我們進(jìn)行構(gòu)思的時(shí)候,就要想好,要怎樣把這個(gè)舞蹈,哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單的律動(dòng),集體舞,變成游戲式的,讓孩子來(lái)做,使孩子們覺得跳舞就像游戲那么好玩。當(dāng)然它比生活里的游戲更美,更誘人。
6、注重少兒舞蹈的故事性
喜歡聽故事是少兒的天性,用舞蹈動(dòng)作講的故事,少兒更樂意接受,因?yàn)槲璧咐锏墓适虏粌H動(dòng)作優(yōu)美,而且有動(dòng)聽的音樂和閃閃發(fā)光的服裝,豈不是比干巴巴的聽故事更加有趣嗎?《聰明的小山娃》
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