現(xiàn)代舞--韓國(guó)舞蹈教學(xué)視頻適合自學(xué)-Today視頻
現(xiàn)代舞--韓國(guó)舞蹈教學(xué)視頻適合自學(xué)-Today視頻
在當(dāng)前現(xiàn)代舞訓(xùn)練中,對(duì)于訓(xùn)練者的身體素質(zhì)有著一定的要求,長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)現(xiàn)代舞,對(duì)大學(xué)生體質(zhì)增強(qiáng)有著極為重要的意義。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理現(xiàn)代舞--韓國(guó)舞蹈教學(xué)視頻適合自學(xué)-Today視頻，供大家參考!
現(xiàn)代舞道具的衍展性的詳細(xì)介紹
一般人有個(gè)誤會(huì)，以為現(xiàn)代舞是因?yàn)?lsquo;抽象’，所以讓觀眾看不明白。其實(shí)許多現(xiàn)代舞一點(diǎn)都不‘抽象’，大部分作品甚至有著非常清晰的故事、情節(jié)和內(nèi)涵;觀眾看不懂，主要是因?yàn)槲璧赣兄鄬哟蔚拈喿x空間，不像傳統(tǒng)舞蹈中規(guī)規(guī)矩矩地用動(dòng)作來(lái)說(shuō)一個(gè)大家耳熟能詳?shù)墓适隆?/p>
當(dāng)觀眾觀賞現(xiàn)代舞時(shí)，覺(jué)得內(nèi)容既像‘這’，又像‘那’，到底是‘這’還是‘那’?讓只是希望看一個(gè)簡(jiǎn)單故事，而不需要?jiǎng)佑媚X子來(lái)思考的觀眾，覺(jué)得莫名其妙，煩躁起來(lái)，最簡(jiǎn)單的發(fā)泄，便說(shuō)一聲：看不懂。剛好‘抽象’藝術(shù)，也是讓觀眾看不懂的多，于是現(xiàn)代舞便無(wú)辜地跟‘抽象’這個(gè)名詞掛起鉤來(lái)。
這種在一個(gè)作品里包涵著多層次的內(nèi)涵，并不叫‘抽象’，也不是現(xiàn)代舞獨(dú)有的藝術(shù)表現(xiàn)形式，在我們傳統(tǒng)的文學(xué)作品【詩(shī)經(jīng)】里，便有著大量的多層次表現(xiàn)手法。所謂‘賦’、‘比’、‘興’，‘賦’是直抒胸臆，大概是等于我們今天的具象故事情節(jié)的舞蹈;‘比’是相似事物的并列以作彼此參照，有點(diǎn)像今天我們?cè)谖璧咐锏南笳魇址?‘興’是睹物思懷引起諸多聯(lián)想。
一件事物或一句詩(shī)詞能夠引起詩(shī)人和讀者諸多聯(lián)想的，便是今天我們?cè)诂F(xiàn)代舞中希望達(dá)至的多層次表現(xiàn)方式。
現(xiàn)代舞中道具運(yùn)用的最高境界，應(yīng)該也是能夠引起觀眾的諸多聯(lián)想，也就是在作品中的一件簡(jiǎn)單道具，能夠讓觀眾有多層次的閱讀理解方式，而這種能夠引領(lǐng)觀眾翩翩聯(lián)想的特質(zhì)，便是道具的衍展性。
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