在手機(jī)，電話與電腦這些簡(jiǎn)單快捷的交流工具遍布全球的今天，仍有一部分人情愿使用書信來(lái)互通信息。英語(yǔ)培訓(xùn)班致家長(zhǎng)的一封信要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了英語(yǔ)培訓(xùn)班致家長(zhǎng)的一封信范文，供您參考!

　　英語(yǔ)培訓(xùn)班致家長(zhǎng)的一封信范文一

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)：

　　你好!首先祝你們?nèi)倚麓嚎鞓?lè)!兔年吉祥如意!

　　“新思維英語(yǔ)”自2009年6月成立至今，從剛開始的一個(gè)班幾名學(xué)生，到現(xiàn)在的5個(gè)班，近百名學(xué)生，這一切的一切離不開你們的信任和支持!如今，新思維英語(yǔ)培訓(xùn)中心已取得辦學(xué)資格許可證，并正式更名為“衢州市新啟航英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校”，總部位于：坊門街廣場(chǎng)135號(hào)(老中華電影院對(duì)面)。教學(xué)場(chǎng)地升級(jí)(三百平米)、教學(xué)設(shè)備升級(jí)(電子觸摸互動(dòng)白板)，服務(wù)升級(jí)(1+1教學(xué)體系);雙港佳美小區(qū)為分教學(xué)點(diǎn)。

　　1+1教學(xué)體系詳解：1+1教學(xué)體系為Shine老師量身為本地學(xué)生制定的教學(xué)方案。教材：選用全能新概念英語(yǔ)+學(xué)校英語(yǔ)教材;教學(xué)計(jì)劃：3課時(shí)/次(包含新概念2課時(shí)、學(xué)校英語(yǔ)課本1課時(shí));教學(xué)目的：通過(guò)教授新概念英語(yǔ)的經(jīng)典文章，幫助孩子快速建立語(yǔ)法知識(shí)框架，進(jìn)而培養(yǎng)良好語(yǔ)感，注重英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫綜合能力訓(xùn)練。通過(guò)教授學(xué)校英語(yǔ)課本的泛讀課文，幫助孩子梳理文章中凌亂知識(shí)點(diǎn)，抓核心考點(diǎn)，側(cè)重英語(yǔ)應(yīng)試能力訓(xùn)練;教學(xué)效果：經(jīng)1+1教學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練過(guò)的學(xué)生，不僅可聽懂英美國(guó)家廣播電臺(tái)的慢速新聞、與老外就日常話題進(jìn)行交流、流利朗讀課文、100-150字英語(yǔ)作文也不在話下;只要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，高分指日可待!

　　“授人以魚不如授人以漁”，告訴我們，不管給你多少條魚，終究有吃完的一天，但如果教會(huì)了你如何捕魚，你將受益終生!同理：一位好老師，不在于教會(huì)了學(xué)生多少知識(shí)，而在于是否教會(huì)了學(xué)生如何去掌握知識(shí)的技巧和能力。

　　這次放寒假，和你們做了一次溝通，得知這次考試有些同學(xué)仍然原地踏步，老師想說(shuō)我們都需要好好反省，老師需要反省哪些知識(shí)模塊你們還沒(méi)有掌握?對(duì)你們是否應(yīng)該更嚴(yán)格些?你們則要捫心自問(wèn)，所學(xué)的課文是否能流利朗讀?能達(dá)到熟能生巧的程度嗎?要知道凡是英語(yǔ)成績(jī)不好的同學(xué)，原因有且只有一個(gè)：課文讀不熟。

　　同學(xué)們，如果去布達(dá)拉宮，你是選擇步行還是坐飛機(jī)?同學(xué)們答案不一，我用“鷹和蝸牛”的故事講述了“經(jīng)歷的過(guò)程不同，收獲也不同”。鷹和蝸牛站在金字塔頂，他們達(dá)到了同樣的高度，但鷹是一下子飛上去的，很快很容易，它覺(jué)得平常。而蝸牛是一步步爬上去的，很艱難，但它很快樂(lè)，很珍惜頂部的風(fēng)景和感覺(jué)。新思維一直在學(xué)習(xí)蝸牛的三點(diǎn)精神：第一是永遠(yuǎn)向前、向上;第二要有足夠的耐力和耐心;第三是給自己足夠的時(shí)間。新思維雖然很年輕，但我們會(huì)堅(jiān)持著“蝸牛的精神”。同學(xué)們，生命，需要我們?nèi)ヅΑC(jī)會(huì)，需要我們?nèi)ふ摇Ｗ屛覀児钠鹩職?，運(yùn)用智慧，把握我們生命的每一分鐘，創(chuàng)造出一個(gè)更加精彩的人生。

　　衢州市新啟航英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

　　2011年2月

　　英語(yǔ)培訓(xùn)班致家長(zhǎng)的一封信范文二

　　尊敬的家長(zhǎng)您好：

　　由衷感謝您對(duì)狀元教育的信任和支持，在此特向您匯報(bào)張欣怡小朋友暑期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況：

　　張欣怡小朋友的學(xué)習(xí)習(xí)慣：欣怡學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上課認(rèn)真，下課能自覺(jué)高效地完成作業(yè)，是個(gè)非常全面，優(yōu)秀的小朋友!

　　暑期學(xué)習(xí)掌握情況：掌握情況優(yōu)秀，能對(duì)學(xué)過(guò)的單詞，會(huì)話能脫口而出!

　　欣怡的進(jìn)步：對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣有了進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)，詞匯掌握扎實(shí)，能熟練運(yùn)用學(xué)過(guò)的句型。

　　燕子老師的建議：欣怡小朋友，你好!這半個(gè)月中，認(rèn)真、努力的你一直是孩子們的好榜樣!希望你能繼續(xù)好好加油，努力把英語(yǔ)學(xué)得更好，做到最棒，加油!

　　狀元教育建議：

　　狀元是小班課堂，老師能充分關(guān)注每一個(gè)孩子。

　　課堂上，小朋友有沒(méi)有開小差?老師剛剛講的知識(shí)點(diǎn)聽懂了嗎?

　　每講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)小朋友都隨時(shí)會(huì)被提問(wèn)，以檢查有沒(méi)有聽懂!

　　這是大班做不到的地方，也正是有的小朋友為什么到處補(bǔ)習(xí)，成績(jī)總是補(bǔ)不上來(lái)的原因。

　　另外，狀元英語(yǔ)課堂非常有意思，小朋友們邊游戲、表演、演講，邊學(xué)英語(yǔ)!

　　通過(guò)課堂活動(dòng)，讓小朋友把每一個(gè)單詞大聲表達(dá)出來(lái)! 書本上的每一個(gè)單詞都變得生動(dòng)可愛(ài)!

　　如果掌握較扎實(shí)的孩子，我們會(huì)讓她在講臺(tái)上用英語(yǔ)演講!

　　基礎(chǔ)較弱的孩子，會(huì)讓她積極參與，多鼓勵(lì)她，讓她繼續(xù)保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情和興趣!

　　所以如果孩子有掌握不牢的地方，建議親愛(ài)的爸爸媽媽們給孩子多一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)。 孩子沒(méi)學(xué)扎實(shí)，只是時(shí)間的問(wèn)題，但是打擊了孩子的學(xué)習(xí)信心，花再多時(shí)間也沒(méi)有好效果了。

　　最后，再次感謝我們的小狀元和家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和支持

　　狀元教育——每個(gè)孩子都是一塊上好的璞玉，但是只有經(jīng)過(guò)耐心地打磨、用心去雕琢，才能綻放耀眼的光芒。

　　英語(yǔ)培訓(xùn)班致家長(zhǎng)的一封信范文三

　　各位親愛(ài)的家長(zhǎng)：

　　大家好，我們的幼兒園網(wǎng)站已經(jīng)成功地建成了，歡迎各位家長(zhǎng)經(jīng)常登錄來(lái)了解幼兒園的動(dòng)態(tài)、幼兒園的活動(dòng)、為寶寶建立博客、與我們共同交流心得與體會(huì)，也歡迎給我們提出寶貴的意見和建議，使我們的網(wǎng)站越來(lái)越好，使我們的幼兒園越辦越好。

　　“家園共育”是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，是促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的重要途徑，是當(dāng)前世界上幼兒教育發(fā)展的主要趨勢(shì)。為了孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，家長(zhǎng)和老師的溝通是十分必要的，我們也充分體諒到家長(zhǎng)的感受，所以建立幼兒園交流平臺(tái)，使家長(zhǎng)也更加關(guān)注孩子在園的情況，家長(zhǎng)可以在寶寶博客里寫下寶寶的在家情況，使老師可以對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有充分的了解，有助于老師對(duì)孩子在園的管理。

　　家長(zhǎng)登錄到后臺(tái)后就可以看到自己的小管家，小管家里有直接通向班級(jí)主頁(yè)的按鈕，家長(zhǎng)可以直接登錄到班級(jí)主頁(yè)，看看班級(jí)近期的情況，寶寶最近在園都學(xué)習(xí)些什么，有沒(méi)有什么活動(dòng)，有沒(méi)有出什么作品，老師有沒(méi)有給家長(zhǎng)通知，到論壇看看最近家長(zhǎng)的意見和建議、給班主任發(fā)信等等;家長(zhǎng)可以從小管家里直接登錄到自己的博客，也可以在看完班級(jí)主頁(yè)后直接進(jìn)入自己的家，來(lái)編輯寶寶在家的童言稚語(yǔ)、上傳寶寶的精彩瞬間，可以到其他小朋友、老師、園長(zhǎng)的家去瞧瞧，看看他們都在做什么，留個(gè)言，評(píng)個(gè)論，大家一起討論關(guān)于寶寶的話題。

　　孩子是未來(lái)的希望，也是我們共同關(guān)注的焦點(diǎn)，希望家長(zhǎng)和幼兒園相互交流，共同探討，使孩子在我們共同撐起的愛(ài)的天空下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。