學(xué)生至大學(xué)母校的一封信
學(xué)生至大學(xué)母校的一封信
時(shí)光的腳步從不曾停止前進(jìn)，四年的大學(xué)時(shí)光就這樣匆匆流過(guò)。同學(xué)們即將離開(kāi)大學(xué)的校園，踏上人生新的征途，大學(xué)成為永遠(yuǎn)的母校。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了至大學(xué)母校的一封信，歡迎閱讀。
至大學(xué)母校的一封信篇一
親愛(ài)的母校：
回首看去，只有留戀和不舍，校園的一草一木依然歷歷在目，猶如昨天。往事不堪回首，您的諄諄教誨依然回響。大學(xué)是我人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，決定了我以后人生的努力方向。四年的大學(xué)生活，是您哺育了我。您見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，我見(jiàn)證了您的發(fā)展與變化，您把最美好的回憶留給了我，值得我珍藏一生，在此我要表達(dá)對(duì)母校最最真摯的感激之情。
首先感謝您為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，讓我做事仔細(xì)，工作認(rèn)真。不遲到早退，完善的上課制度、嚴(yán)格的作息制度等各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)，旨在培養(yǎng)我們?cè)鷮?shí)學(xué)習(xí)的良好作風(fēng)。雄厚的師資和齊全的教學(xué)設(shè)備讓我更加完整的學(xué)習(xí)和掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)。您先進(jìn)的教學(xué)方式，齊全的課程設(shè)置讓我知識(shí)面更加寬廣，也更好的掌握了專(zhuān)業(yè)知識(shí)。配套的實(shí)驗(yàn)課程鍛煉了我的能力，增強(qiáng)了我分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
其次要感謝教導(dǎo)我的優(yōu)秀的老師們。這里不僅有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教授、專(zhuān)家，也有優(yōu)秀年輕教師。在老師們的教導(dǎo)和幫助下，我們能更好更快的學(xué)到理論知識(shí)，心理變得成熟，學(xué)會(huì)了為人處事和正確思考問(wèn)題。他們是我們的良師，更是我們的益友，我們一起快樂(lè)的生活一起努力的奮斗。
最后不能忘記和我相處四年的各位親愛(ài)的同學(xué)們，在這個(gè)青春奮斗的團(tuán)體中我感受到了不息的力量，你們的幫助和鼓勵(lì)讓我大步向前。
回顧四年的學(xué)習(xí)歷程，我們的每一點(diǎn)知識(shí)，都是您的心血與汗水凝聚起來(lái)的;我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都是您幫助和教誨的結(jié)晶。在四年的生活中，您讓我一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)，您教我真知，教我怎樣做人。
您是個(gè)群賢畢至的地方。正是在這個(gè)優(yōu)秀的集體中，我不斷地超越，不斷地進(jìn)步。您也是個(gè)充滿(mǎn)溫暖與愛(ài)的大家庭。家庭里的每一個(gè)成員都相互尊重，相互愛(ài)護(hù)。在西安工大我收獲了痛苦之后的快樂(lè)，收獲了稚嫩之后的成熟，收獲了軟弱之后的堅(jiān)強(qiáng)，收獲了我豐富多彩而且有意義的大學(xué)生活，更收獲了我充滿(mǎn)記憶的人生。
我將時(shí)刻銘記我們的校訓(xùn)“敦德勵(lì)學(xué)，知行相長(zhǎng)”，并以次指導(dǎo)我的工作和學(xué)習(xí)。在今后的工作中，我將繼續(xù)以滿(mǎn)腔的熱情奉獻(xiàn)社會(huì)，為母校增光!
最后，祝愿母校越辦越好，培養(yǎng)更多的、更優(yōu)秀的人才，早日躋身一流大學(xué)，明天更加燦爛，更加輝煌!祝愿建筑工程學(xué)院蒸蒸日上，培養(yǎng)更多的建筑人才，為祖國(guó)的建
設(shè)添磚加瓦!也祝愿母校的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師工作順利，萬(wàn)事如意!不論我們身在何處，西安工大的精神將永不褪去!
敦德勵(lì)學(xué)，知行相長(zhǎng)!
此致
敬禮
建筑工程學(xué)院
XXX
XXXX.X.X
至大學(xué)母校的一封信篇二
致親愛(ài)的母校：
歲月流逝，時(shí)光荏苒。回首間，我已結(jié)束了母校的學(xué)習(xí)生涯，步入了社會(huì)。期間，我有過(guò)淚水有過(guò)歡笑，但無(wú)疑的是母校每時(shí)每刻都陪伴著我，為我營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造了優(yōu)雅的生活環(huán)境。故在此由衷感謝母校四年的培育與關(guān)愛(ài)。感謝曾經(jīng)給過(guò)我熱忱與奉獻(xiàn)的每一位老師，你們?cè)谝龑?dǎo)我走向未來(lái)的同時(shí)，更是傳承與譜寫(xiě)了輝煌的傳統(tǒng)與雋永的華章。
往事浩若煙塵，往事又歷歷可數(shù)，彈指一揮間四載東理歲月已如幕幕煙雨融進(jìn)了我的記憶。如今，在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交織的時(shí)候，我則更懷念在母校走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。帶著憧憬，帶著期盼，帶著興奮，我踏進(jìn)了東華理工大學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始了我的大學(xué)生涯。永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記走在校園的林蔭路上的心情，看那高聳的教學(xué)樓、圖書(shū)館前那一張張興奮的臉龐，充滿(mǎn)著激情與快樂(lè)，那是何等的幸福與驕傲。
在東理我除了知識(shí)的積累、見(jiàn)識(shí)的增廣，更多的是學(xué)會(huì)做人的道理，這是我一生受用并為之感謝的。老師們的言傳身教更讓我懂得了愛(ài)是一種給予，一種奉獻(xiàn)，而離開(kāi)東理的日子更讓我明白了愛(ài)應(yīng)該是一種感恩，一種懷念„„在東理的生活更是讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)生活中的挫折與困難。
感動(dòng)，總是想的太多而又說(shuō)的太少，在這里，我邂逅了多少友情，又見(jiàn)證了多少精彩，付出與收獲到底如何換算，我掰著手指頭算到今仍沒(méi)有答案。走進(jìn)東華理工大學(xué)，我懷揣青春與夢(mèng)想，踏上征程，一路上有您，敬愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo)，一路上有您，敬愛(ài)的老師，一路上有您，我親愛(ài)的朋友。
感恩東理，您是渡海的舵手，掌握前進(jìn)的方向，您獨(dú)特的成長(zhǎng)歷程和人文氣息才讓夢(mèng)想的藍(lán)圖成為了真實(shí)的畫(huà)卷。您挺拔英健、氣宇軒昂、謙和宜人，那張剛毅的臉上充滿(mǎn)了精明豪放之氣。走進(jìn)您，您是一本厚厚的書(shū)，里面承載了人生太多的坎坷艱辛和永不言敗的奮斗史;走進(jìn)您，您的胸懷蘊(yùn)育著中國(guó)教育的博大精深;走進(jìn)您，就被您的人格魅力所感染，深深感悟到什么是人生的篇章。您帶來(lái)嚴(yán)父的訓(xùn)導(dǎo);您帶來(lái)慈母的呵護(hù);您
更帶來(lái)兄長(zhǎng)的理解;世界上最偉大的人是父母，比父母更偉大的是老師!可能所作所為并不壯麗，僅僅是一句迷茫時(shí)的提點(diǎn);可能收獲的并不多，只是一聲由衷的感謝，但這有何妨?當(dāng)您們站上三尺講臺(tái)，這最美的風(fēng)景中，您們?cè)撌呛蔚葷馄G的一抹。
老師給我的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私之中流露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿(mǎn)天下，是學(xué)生喚他的一聲“老師”。感恩老師，用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用您一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”。
四年了，在人群中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，尋尋覓覓，每個(gè)人都找到了自己的結(jié)局。我在人生的道路上漸行漸遠(yuǎn)，您沒(méi)有說(shuō)什么，只是折一枝青梅，將我的牽掛一并留下，等待著來(lái)年的春暖花開(kāi)。
您不知道，種在我心中那顆感恩的種子，早已蔚然成蔭。 懷念早上趕時(shí)間，就這么從一樓踱步而上，周而復(fù)始。 懷念課間倚在欄桿上眺望，看陌生的背影，看同樣陌生的一片云。 懷念拖堂，懷念做題，懷念表?yè)P(yáng)，懷念批評(píng)。
懷念流淚，懷念為誰(shuí)而流淚，懷念為何而流淚。
莫忘感謝，愛(ài)需要我們的表達(dá)!也許感激不需要驚天動(dòng)地，只需要一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨：東華理工大學(xué)，感謝您!
青春作證，無(wú)論走哪里，我都是東華理工大學(xué)的兒女。今日，我以學(xué)院為榮，他日定讓學(xué)院以我為傲。我相信，未來(lái)會(huì)更加精彩。
青春散場(chǎng)，我等待下一場(chǎng)開(kāi)幕。等待我在前面的旅途里，迎著陽(yáng)光，就著彩霞，回憶這生命中最美好的四年，盛開(kāi)過(guò)的花„„
最后祝母校桃李天下，再創(chuàng)輝煌;祝母校的老師們身體健康，工作順利;祝學(xué)弟學(xué)妹們能夠在東理的滋養(yǎng)下，展開(kāi)豐滿(mǎn)的羽翼，畫(huà)出人生的一片天際。
此致 敬禮!
東華理工大學(xué)2012屆畢業(yè)生
11月13日
至大學(xué)母校的一封信篇三
母校：
歲月悠悠，一晃而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間我以離開(kāi)您四年了，回首往昔，大學(xué)繁忙而又充實(shí)的記憶仍不時(shí)地浮現(xiàn)在我的眼前。
時(shí)間風(fēng)干了寫(xiě)滿(mǎn)字跡的的試卷，卻沒(méi)有風(fēng)干那些單純的記憶。那時(shí)我們還都在大學(xué)，喜歡在桌上寫(xiě)滿(mǎn)自己的青春誓言，喜歡在墻上寫(xiě)滿(mǎn)自己的無(wú)奈，喜歡在下課鈴響起的那一刻悄然睡去，喜歡和一大群朋友一起起哄，喜歡在教室的后排小聲的討論著，„„曾經(jīng)為了一道數(shù)學(xué)題我們可以熬一個(gè)晚自習(xí)，為了請(qǐng)教一道題目可以忘記放學(xué)的鈴聲，可自己無(wú)論進(jìn)步或者退步，努力的汗水卻沒(méi)有停止流過(guò)。一轉(zhuǎn)眼我們離別了大學(xué)，一切的習(xí)慣變得那么不習(xí)慣，以為自己的青春可以在大學(xué)結(jié)束的那一刻得到釋放，以為自己迎來(lái)了人生的又一春?？晌覅s時(shí)不時(shí)地懷念大學(xué)的日子，想回到大學(xué)的教室看看自己流下的汗?jié)n，想回到大學(xué)聽(tīng)聽(tīng)黑板下的青春誓言是否繞梁不舍離去，想回去看看我們敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)，想見(jiàn)見(jiàn)我們歡聲笑語(yǔ)的校園!懵懂的高一，半醒的高二，拼命的高三，無(wú)論成敗，大學(xué)本身就是一種收獲，這收獲是知識(shí)的積累，是個(gè)性的成熟，是能夠勇敢面對(duì)壓力的洗禮。
四月璀璨的陽(yáng)光靜靜地鋪灑在我們的校園，和煦的微風(fēng)柔柔地拂開(kāi)了滿(mǎn)園的芳菲，我不會(huì)忘記，是母校的老師三尺講臺(tái)傳文明，帶領(lǐng)我們邁向成功的殿堂，把人生涂抹成一幅風(fēng)光旖旎的水彩畫(huà)，堅(jiān)定我們前進(jìn)的步伐。那些深深的腳印永遠(yuǎn)銘刻在每一個(gè)學(xué)子的心中。母校是一片文明的沃土，是一片放射著人文光輝的星空。今天我們已經(jīng)在老師的深情期盼中踏入了夢(mèng)寐以求的大學(xué)之門(mén)，當(dāng)我們?cè)谙硎苤髮W(xué)的美好生活、如饑似渴地汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)時(shí)，我們不會(huì)忘記培養(yǎng)我們的母校。
母校，您擁有一批德才兼?zhèn)涞睦蠋煛Ｋ麄儛?ài)崗敬業(yè)，孜孜不倦，對(duì)教學(xué)精益求精。在日復(fù)一日的平凡而偉大的時(shí)光里，他們默默無(wú)聞，竭盡精力，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他們無(wú)怨無(wú)悔。他們擁有一顆金子般的心，粉筆染白了烏發(fā)，教案熬紅了雙眼。他們最美的愿望就是桃李芬芳，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)” 同樣，您亦擁有一群毫不遜色的子弟。他們勤勞勇敢，自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱愛(ài)集體，而這一切都源于您那無(wú)微不至的哺育。 看到課下師生彼此為伴，笑顏盡綻;聽(tīng)到老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至地噓寒問(wèn)暖;嗅到學(xué)生在教師節(jié)獻(xiàn)上的束束康乃馨。不經(jīng)意間，胸中滾動(dòng)翻騰的熱氣涌出眼眶，化作剔透水滴。這種師生間真摯的感情，溫暖著每一刻跳動(dòng)的心。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，彈指一灰間，四年的春秋已悄悄從指間溜走。太多的不舍，太多的留戀只化作一聲“愛(ài)你”!您就像一簇幽蘭，雋秀婀娜，空谷余韻，散發(fā)著暗
香的氣息;您正如一湖碧水，澄清甘洌，毫無(wú)雕飾，漾著燦爛的光粼;您好似一位慈祥的母親，歷經(jīng)滄桑，飽含對(duì)子女的關(guān)懷與祝愿。
我永遠(yuǎn)是您的學(xué)子，永遠(yuǎn)是您的孩子。希望您能培養(yǎng)出一代代德才兼?zhèn)涞膶W(xué)子，而我一定不讓老師、同學(xué)和您失望。
您的學(xué)生：張倫
XXXX.X.X
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