父母寫給孩子的信關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)
父母寫給孩子的信關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)
家風(fēng)家訓(xùn)，塑造孩子的無形力量。每位父母要要為家庭塑造良好的家風(fēng)與家訓(xùn)。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了父母寫給孩子的信關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)，歡迎大家閱讀。
父母寫給孩子的信關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)篇一
孩子：
此刻我思緒萬千，突然萌發(fā)給你寫信的念頭。在你即將告別初中生活的前夕，媽媽第一次提筆給你寫信。十五年了，你童年的一幕幕情景，就象一幅幅彩色的動畫，時常在我腦海里浮起。我常常感覺冥冥之中有一種無形的力量，把爸爸媽媽和你緊緊地系在了一起，這種關(guān)系除了
血緣以外，還有一種濃濃的情緣。我們?yōu)槟愕牡絹?、為你的?yōu)秀、為你的健康成長而興奮不已，使我感到既快樂又幸福。
在這十五個春秋里，爸爸媽媽每時每刻都在關(guān)注著你的進步，關(guān)心著你的成長。從小學(xué)到現(xiàn)在，你一直都是很優(yōu)秀的，偶爾一次考試成績不理想，我知道那也是你一時的疏忽，我相信你會立即趕上去的。孩子，有時爸爸媽媽對你發(fā)火，那也是一時的沖動，看到你學(xué)習(xí)不進步而著急呀，都是為了你好啊!請你諒解。你的班主任李老師講的好，學(xué)生要學(xué)會"先做人，再做事，其次才做學(xué)問"。把做人放在第一位，做人其中包括懂禮貌、講道德、講文明、尊老愛幼等，爸爸和媽媽希望你今后不要老是發(fā)脾氣，遇事不要先著急，要有禮貌，要尊重老師和家長，做事前要學(xué)會反復(fù)思考，要經(jīng)常和同學(xué)、朋友交流，團結(jié)同學(xué)，幫助別人，學(xué)習(xí)他人的長處，補充自己的短處。你學(xué)習(xí)很刻苦，每天晚上都要學(xué)習(xí)到深夜十一點左右。我認(rèn)為學(xué)習(xí)要巧學(xué)，不要死記硬背，要抓竅門，多借鑒一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)常不恥下問，多向老師提問一些疑難問題，對于一些難點、要點，要反復(fù)的學(xué)、反復(fù)的背，只有這樣，才能牢記在心里。離中考還有不到一年的時間了，在這段時間里，你要充分把時間運用好，制定出自己的學(xué)習(xí)計劃，踏踏實實、一步一個腳印的向前沖刺。
孩子，你是爸爸媽媽生命的延續(xù)，也是爸爸媽媽未來的希望，你的一舉一動時刻牽動著爸爸媽媽的心。今后的路還很長，你要勇敢地面對任何挑戰(zhàn)，爸爸媽媽是你堅實的后盾。爸爸的肩膀是那么的寬大、溫暖，媽媽的笑容是那么的甜蜜、可親，媽媽始終堅信你是最棒的，你是最優(yōu)秀的。記得有位作家說過這樣一句話："人的一生只有三天，昨天、今天和明天。昨天，已經(jīng)過去，一去不復(fù)返;今天，它正在你的腳下，分分秒秒地在縮短;明天，它是未來，它是希望"。只有珍惜今天，未來才有希望。
孩子，你是我的驕傲，媽媽為你自豪。在這收獲的季節(jié)里，相信自己，就是勝利。愿你實現(xiàn)心中的夢想，放飛媽媽的希望。爸爸媽媽永遠(yuǎn)支持你，祝福你!
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父母寫給孩子的信關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)篇二
孩子：
家和萬事興，家人之間和和氣氣，幸福美滿;
講孝道，懂得尊重長輩，孝敬父母，學(xué)會感恩。懂禮貌，講禮節(jié)，懂得正確對待長輩與父母的批評教育;
誠實守信，在今后的道路上做一個人見人愛守信用的人;
愛護家里的每一件東西，懂得東西時怎么來的，要好好保護;
鄰里親，養(yǎng)成遇到鄰里的叔叔阿姨都可以主動打招呼，這樣孩子會人見人愛的;
互幫互助，懂得分享，愛勞動。
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父母寫給孩子的信關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)篇三
親愛的女兒：
你好!
轉(zhuǎn)眼你已經(jīng)是10歲的大姑娘了，10歲對于一個人來說是人生的第一個轉(zhuǎn)折點，你可能也發(fā)現(xiàn)自己在這一年里思想上有了天翻地覆的變化，你會發(fā)現(xiàn)自己開始關(guān)注他人、關(guān)注周圍事物、關(guān)注這個世界了。
《周易》上特別講究“十年一運”這個詞，可見中國人對于10這個數(shù)字的重視。這些年來我們眼看著你長高、長大，思想也越來越成熟。都說三歲立規(guī)矩，在你小的時候我們不想給你太多的束縛，你那么有主見有主意，怕你不理解家風(fēng)產(chǎn)生逆反心理，所以我們想在你大一些以后再告訴你。
我們家的家風(fēng)是：孝敬老人、勤儉持家、睦鄰友好、奉獻社會。
孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，對于你來說，現(xiàn)在要做到的就是自己的事情自己做，不給大人添麻煩，能夠理解別人、善解人意。
勤儉持家，你可能覺得跟你沒什么關(guān)系，其實這是一種生活習(xí)慣，它不在于我們是否有錢，而是不要奢侈浪費，對于你來說不要亂買東西就對了，不要因為學(xué)校對面的小店里的東西便宜，今天買點兒，明天買點兒，養(yǎng)成亂花錢的毛病可不好。
睦鄰友好，我們這個單元的叔叔阿姨、大爺大娘們都很和善，睦鄰友好比較好做到，就算是有不友好的鄰居，敬而遠(yuǎn)之也可以。
奉獻社會，這一點你可能會說這是長大以后的事，其實也不是，從小你就要有一顆想要奉獻社會的心，這樣才能發(fā)現(xiàn)可以奉獻社會的事，之后才能有奉獻社會的行為。
每個家庭都有自己的家風(fēng)，一個家族要想長盛不衰，跟能不能堅持自己的家風(fēng)有很大的關(guān)系。我們會看到世風(fēng)日下，那是因為很多家庭沒有家風(fēng)，因而子嗣沒有學(xué)到規(guī)矩，沒有可以遵循的生活原則和理念，好在我們家有，那就需要我們共同來遵守，更需要你來傳承。
在你的生日到來之際給你寫這封信，一是對于10歲這個年齡的紀(jì)念，二是希望你能牢記家風(fēng)開始自己新的旅程!
愛你的媽媽
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父母寫給孩子的信關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)篇四
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家風(fēng)是人們在家庭生活中形成的一種穩(wěn)定的風(fēng)格、作風(fēng)和傳統(tǒng)，包括為人處事的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。家風(fēng)還包含著我們常說的家范，家范就是人們在家庭生活中的行為規(guī)范。它們猶如一種磁場被人們深深地感受到，促使人發(fā)自內(nèi)心地服從和遵守某些被認(rèn)同的準(zhǔn)則。
家風(fēng)是由家庭成員的態(tài)度、行為及輿論營造的，存在于家庭日常生活中，表現(xiàn)在成年人處理日常生活中各種關(guān)系的態(tài)度和行為中。良好的行為習(xí)慣和正確的輿論營造良好的家風(fēng);不良的行為習(xí)慣和不正確的輿論營造不良的家風(fēng)。
父母親在日常生活中習(xí)慣性的言談舉止?fàn)I造了特定的家風(fēng)，未成年人在這種特定家風(fēng)的熏陶下，會經(jīng)過耳聞目睹接受影響。這其中，“模仿”起著重要的作用。不管成年人是否意識到自己的言談舉止會對未成年人產(chǎn)生某種性質(zhì)的影響，未成年人都在模仿。未成年人早期的行為習(xí)慣折射著父母親的人格和行為習(xí)慣，是父母的一面鏡子。
大學(xué)生章某成長在一個三世同堂的家庭，祖孫三代人過著平靜和睦的生活。這個家庭從沒有和鄰居發(fā)生過爭吵。奶奶是個勤快人，每天早早起床，拿著大掃帚把整個大院打掃得干干凈凈。章某從小跟著奶奶，奶奶還專門給他也準(zhǔn)備了把小掃帚，讓她跟在后面比畫，還告訴她：“人的雙手是個寶，勤勞可以創(chuàng)造一切。”幼小的章某雖然還聽不懂那些大道理，但她愛勞動，并從勞動中體驗到了快樂。
媽媽每次帶章某去公園都要帶上一個塑料袋，把吃剩的果皮、糖紙裝進去再扔進垃圾桶。章某到現(xiàn)在也有隨手帶著塑料袋的習(xí)慣，把不用的廢棄物裝進去放到垃圾桶里。章某的父親雖然沒有接受過高等教育，但他酷愛讀書，把節(jié)余下來的錢幾乎都買了書，并經(jīng)常寫讀書筆記。在父親的影響下，章某從小也愛看書，從上小學(xué)起就堅持寫日記和讀書筆記，現(xiàn)在已經(jīng)在報刊雜志發(fā)表了十幾篇文章。
和睦、平靜、溫馨、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募绎L(fēng)為章某的成長奠定了良好的基石，她勤勞簡樸，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，氣質(zhì)優(yōu)雅，與同學(xué)、朋友相處得十分融洽。不管是什么工作她都做在前面，但從不與人攀比。有人說：“現(xiàn)在是競爭時代，你不覺得吃虧嗎?”章某笑著說：“我只想把我能做的事情努力做好，沒有想過吃虧占便宜，我們家里的人做事都是這樣的風(fēng)格。”
再舉一個截然相反的例子。初中生王某從小家庭生活非常優(yōu)越，父母在外忙于生意，家中請了兩個保姆，一個負(fù)責(zé)家中日常生活，一個專門負(fù)責(zé)照顧王某，一切都不用王某動手。小的時候有時王某出于好奇學(xué)著保姆的樣子要擦桌子擦地，媽媽就說：“沒出息，這些事不用你干，你天生就不是干這個的命，這是下人做的事情，你要做人上人。”幼小的王某看到母親每天對保姆挑三撿四，從來沒有滿意的時候，也漸漸地以為自己天生就是人上人，好吃懶做是天生最大的幸福。
在幼兒園時，老師讓她擺一下椅子，她會說：“我媽媽說干這種事沒出息，我要做人上人。”
現(xiàn)在已是初中學(xué)生的王某仍然只習(xí)慣做“人上人”，對同學(xué)、親戚、朋友指手畫腳、吆三喝四，經(jīng)常要求別人為她做事，卻從來不肯為別人做一點事情。由于她的自私、懶惰、自以為是和狹隘，她沒有朋友，內(nèi)心孤獨，而且學(xué)習(xí)怕吃苦，成績差，沒有人喜歡她。許多鄰居也認(rèn)為王某一家粗俗、傲慢、霸道、貪小便宜，不愿意與他們來往。更可悲的是，王某的父母親仍不知問題的癥結(jié)在哪里。
這些事例告訴我們： 家庭教育是一個連續(xù)的過程，它的每一個細(xì)節(jié)都帶著家庭風(fēng)氣的影響;而家庭風(fēng)氣不是想出來的，是由家庭中每個成員的生活和自己的操行創(chuàng)造出來的。如果成年人的言談舉止有失規(guī)范，即使是精心研究出來的教育方法也無濟于事。只有正當(dāng)?shù)募绎L(fēng)，才能給未成年人創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，良好的家風(fēng)是孩子終身的財富。
所以，每一位成年人都要把握好自己的言行，為子女的成長營造良好的家風(fēng)。子女的未來其實就掌握在成年人的手中。
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