教師寫給孩子的表揚(yáng)信

　　書信發(fā)展到此時(shí),已經(jīng)不只是傳遞信息的工具,而是在很大程度上具有了文學(xué)性,并被作為文學(xué)作品來進(jìn)行創(chuàng)作。教師寫給孩子的表揚(yáng)信要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了教師寫給孩子的表揚(yáng)信范文，供您參考!

　　教師寫給孩子的表揚(yáng)信范文一

　　yy：

　　你好!

　　每次想起你的時(shí)候，一位懂事、好學(xué)、樂觀向上的女孩子出現(xiàn)在我的面前。

　　我一直記得你寫的《無名茶院》，你對家鄉(xiāng)留戀和熱愛，你對一草一木的關(guān)注與贊嘆，一直回響在我的耳畔。你是多么富有靈性的孩子啊!

　　我一直記得因?yàn)橄抡n鈴聲響了，我沒有來得及把你這篇文章全部讀完，馬千越是那么遺憾，又是那么迫切地對我說：我想看yy的那篇文章。

　　你的心靈善良又美麗。老師從你的文字里了解到你的苦惱，了解到你成長中的一些迷惑，你說你沒有以前那樣自信了，沒有以前那樣嘻嘻哈哈無憂無慮了。是啊，成長總是這樣讓人患得患失的。后來有一個(gè)階段你的成績很優(yōu)秀，你漸漸恢復(fù)了自信。你在預(yù)備鈴聲后的朗讀受到每個(gè)課代表的表揚(yáng)。

　　我知道，你也曾經(jīng)因?yàn)閹状芜x舉票數(shù)不高而苦惱，或者因?yàn)橥瑢W(xué)們還沒有了解你的刀子嘴豆腐心而苦惱。我看到你臉上流露的失落表情。老師很想來安慰你?？墒抢蠋熛嘈?，你是個(gè)好強(qiáng)的孩子，你會振作起來的。對嗎?

　　你不會因天氣的陰晴而改變心情，也不會因?yàn)閯倮蚴《靡馔位蚧倚膯蕷?，你漸漸平和恬淡的生活態(tài)度讓老師贊賞不已。你對生命的理解和剖析遠(yuǎn)超過你年齡的深度，你是一個(gè)令老師驚訝的學(xué)生。“靜時(shí)常思己過，閑時(shí)莫論他非”，每次的班級活動，你都作出了莫大的貢獻(xiàn)。老師覺得你在長大了，成熟了，穩(wěn)重了……

　　你有獨(dú)特的思維方式，當(dāng)全班同學(xué)都難以回答難題的時(shí)候，你總是高高舉起你的手，用自信的眼光看著老師。你說得對，我們師生之間的眼神是有默契的。每一堂課都有我和你之間的秘密。

　　如果每個(gè)孩子都像你，老師要少操多少心啊!你的回答讓老師對你刮目相看，課堂上經(jīng)常聽到你的精辟見解，試卷上也經(jīng)常讀到你的精彩答案，你的語文一直保持在班級前列，老師希望你把學(xué)習(xí)語文的勁頭也用到數(shù)學(xué)上。也許你覺得語文越學(xué)越有趣，尤其是解讀課文、提出質(zhì)疑時(shí)。那么老師告訴你，英語和數(shù)學(xué)也是這樣的，只要你對它感興趣，功夫是不負(fù)有心人的。

　　老師送你幾句話：

　　人生需要品味，

　　一個(gè)美好的人生

　　更需要用心去描繪

　　拼搏、奮斗、創(chuàng)造

　　去提高生命的品位

　　你的班主任：于潔

　　2010年6月

　　教師寫給孩子的表揚(yáng)信范文二

　　jw：

　　你好!

　　你性格溫和，待人寬容，做什么事都留有余地。在生活上，老師欣賞你的態(tài)度，而在學(xué)習(xí)上老師不贊同。老師希望你在學(xué)習(xí)上要發(fā)揚(yáng)拼搏精神，而不是得過且過。

　　你的基礎(chǔ)不是很好，并不代表你“笨”，相反我發(fā)現(xiàn)你相當(dāng)聰明。當(dāng)你刻意去做某件事的時(shí)候，定會干得令老師非常滿意。你有沒有想過，其實(shí)你花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間少得可憐。有時(shí)你即使在學(xué)習(xí)時(shí)，也是心不在焉、敷衍了事。然而你的成績雖然不夠理想，但并沒有到跟不上班的地步。那么，如果你把精力多花一些在學(xué)習(xí)上看看如何?有一個(gè)階段，你的成績突飛猛躍，讓我欣喜，遺憾的是你沒有常性，很快又恢復(fù)了懶散。老師希望你能明白學(xué)習(xí)的重要性，保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，盡快地沖到最前列，因?yàn)閷W(xué)習(xí)也是證明自己的一種能力。老師期待著……

　　老師一直記得那件事情。期中考試成績公布時(shí)，由于你的不努力，你考得一塌糊涂：班級倒數(shù)。老師心里很著急，想找你談話，沒有想到你自己很主動地在一個(gè)晚自習(xí)上走到老師身邊說想和老師說說話。在那次談話中，你流露了要進(jìn)步的迫切心情，我們也一起制定了幫助你進(jìn)步的計(jì)劃。也就是從那次以后，我發(fā)現(xiàn)你好像變了個(gè)人似的。很少看到你嘻嘻哈哈，也很少看到你浪費(fèi)時(shí)間了，你經(jīng)常一個(gè)人默默地坐在位子上看書寫作業(yè)。你向我吐露心扉，說你缺少自信。我一直鼓勵(lì)你，只要努力，你一定會成功的，不要?dú)怵H，不要著急，努力是要時(shí)間做保證的。一次又一次，你的成績有點(diǎn)提了上來，雖然還不如想象的美好，但足以說明你的努力沒有白費(fèi)。同時(shí)也證實(shí)了一個(gè)道理：一份耕耘，一份收獲。

　　但是，老師還要提醒你的是：一個(gè)班級畢竟有38個(gè)學(xué)生，老師只有一個(gè)人，要把所有的關(guān)注都投注到你一個(gè)人身上是不可能的。老師還有37個(gè)學(xué)生同樣需要老師的督促和鼓勵(lì)。因此，假如有時(shí)老師沒有關(guān)注到你，請不要失落。老師希望你能通過自己的努力，真正地把成績提上來。路要靠自己走出來，不能寄希望于老師的鼓勵(lì)和督促。你要有一種自己約束自己、自己給自己抽鞭子的能力。相信你在暑假里能認(rèn)真地彌補(bǔ)缺漏，否則，入學(xué)初二時(shí)，你又要因?yàn)樘砑右婚T新的功課而吃力了。老師衷心希望你能嘗到學(xué)習(xí)的甜頭，品嘗到努力付出后收獲的喜悅。祝可愛的你過一個(gè)充實(shí)快樂的暑假!!

　　你的班主任：于潔

　　2010年6月

　　教師寫給孩子的表揚(yáng)信范文三

　　qh：

　　你好!

　　我一直認(rèn)為你是一個(gè)很內(nèi)向的孩子，很少見到你高談闊論的樣子，當(dāng)然課堂上也很少聽到你的精彩發(fā)言。不過，老師發(fā)現(xiàn)，你私下的談吐很有吸引力，其實(shí)老師絲毫不懷疑你的口才。從你的文章中，老師完全可以相信的語言駕馭能力，只是老師更希望你能在課堂上展示出來。你是不是認(rèn)為“真人不露相，露相不真人”呢?我認(rèn)為這話只說對了一半。盡管卡萊爾說：“沉默是金”，但是在很多時(shí)候還是“雄辯是金，沉默是銀”的。

　　你遇事比較冷靜，比較理智。一年來，從未看到你激動的樣子，這與你寬厚的性格是分不開的，這也為你贏得了不少朋友，同學(xué)們都喜歡跟你交往。

　　你有一個(gè)溫暖幸福的家，你的事業(yè)成功的爸爸也給你樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，豁達(dá)、寬容、幽默，使你具有了爸爸那樣的紳士風(fēng)度。我們在感謝父母在給我們生命的同時(shí)，更要感謝父母在無聲無息中給予我們的潛移默化的影響。他們就是你背后的兩座高山，永遠(yuǎn)是你的依靠。

　　你很善解人意，相信你一定理解父母和老師的辛苦，你知道嗎，你的父母為了你不夠優(yōu)秀而著急呢。這學(xué)期你比上學(xué)期進(jìn)步多了，尤其在數(shù)學(xué)方面。上學(xué)期的你數(shù)學(xué)一直停留在90分上下，處于不穩(wěn)定狀態(tài)。甚至還被撤了數(shù)學(xué)課代表的職務(wù)。而這學(xué)期，你的數(shù)學(xué)成績一直90分以上，并有幾次考了高分。于是你對數(shù)學(xué)越來越有興趣，形成了良性循環(huán)。你的數(shù)學(xué)越來越好，開始鉆研數(shù)學(xué)難題了，興趣是最好的老師，希望你保持下去，以此帶動其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

　　你的短腿學(xué)科是英語。首先你要克服畏難心理，英語只要多讀多背多說就行了，不要怕難為情。如果以消極態(tài)度對待，那么英語成績肯定很難提高。你要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)那樣對英語產(chǎn)生濃厚的選興趣，不愁學(xué)不好的。其次要克服急功近利思想。不要有“我一努力，成績就上去了”的想法。你的落后不是一天兩天的距離，要有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。有恒心的你，一定會堅(jiān)持不懈地把學(xué)好英語作為自己的奮斗目標(biāo)的。在老師看來，你能在初二一學(xué)年把英語補(bǔ)起來就應(yīng)該是值得慶賀的事。當(dāng)然，這個(gè)暑假你要好好利用喲!

　　作為語文老師，我不是很擔(dān)心你的語文成績，可是我很擔(dān)心你寫的字，那些字和你的人可真是一點(diǎn)也不像啊。怎么就和螞蟻一樣呢。我擔(dān)心批卷子的老師會對你的卷面產(chǎn)生不好的印象，從而在你作文上就要多扣分了。關(guān)于閱讀，老師希望你在課堂上要多多發(fā)言，聲音響亮，塑造一個(gè)更自信，更出色的你。

　　你的班主任：于潔

　　2010年6月