書信作為中國古代散文的重要文體,不僅起源時間早、使用范圍廣,而且兼具實用性和審美性。就關(guān)愛的話題寫一封信 范文要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了就關(guān)愛的話題寫一封信 范文，供您參考!

　　就關(guān)愛的話題寫一封信 范文一

　　羅素說過，“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分或自由發(fā)展。”因此用心關(guān)愛學(xué)生是對一名老師的最基本的要求。通過對《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀的學(xué)習(xí)，我對這一要求的體會有個更加深刻的體會。作為一名教師，我們不僅要教授學(xué)生學(xué)科知識，更要對孩子心智的發(fā)展負(fù)責(zé)。

　　在上周給二年級上課的時候，發(fā)生了一個小插曲。在讓學(xué)生們舉手讀單詞的時候，我選擇了其中的一個小男孩。這個小男孩發(fā)音不太標(biāo)準(zhǔn)，我就讓他先坐下，聽聽其他同學(xué)的發(fā)音。當(dāng)他坐下以后，我發(fā)現(xiàn)這個小男孩眼里開始出現(xiàn)淚花。這時我發(fā)現(xiàn)不對勁了。當(dāng)另一個同學(xué)讀好單詞后，我讓這個小男孩再次試一次，結(jié)果小男孩卻怎么也不愿意了。當(dāng)我問起的時候，還說以后也不舉手了。孩子不會因為這件小事而對英語產(chǎn)生抵觸情緒吧!因此我決定暫停教學(xué)活動。我拿起粉筆，在黑板上一邊畫一邊給孩子們講了寓言小故事，告訴孩子們說錯了沒關(guān)系，只要不不放棄，繼續(xù)努力，都是很棒的孩子。我希望能通過這個環(huán)節(jié)去慢慢影響那個小男孩。

　　第二次上課的時候，我從一開始就關(guān)注著這個孩子的表現(xiàn)，當(dāng)我在提問題的時候，看到了這個孩子又一次舉起了他的小手，我趁機又一次叫他回答問題。這一次他回答對了，我讓全班同學(xué)一起為他鼓掌，不為他的正確答案，而是為他的勇氣?？粗⒆屿t腆的笑容。我的心也踏實了下來。

　　通過這個事情，我發(fā)現(xiàn)了老師不經(jīng)意間的舉動有時候也會對孩子有很大的影響，所以老師一定要認(rèn)真關(guān)注每一個孩子，用心關(guān)愛每一個孩子的成長。只有這樣，才能成為一名真正意義上的教師;只有這樣，教育之花，才能夠絢麗綻放!

　　就關(guān)愛的話題寫一封信 范文二

　　我有一個學(xué)生韓勝丹是個性格內(nèi)向，但自尊心又極強的女孩，語文、數(shù)學(xué)成績良好，但英語卻出奇地差，經(jīng)常犯一些低級的錯誤，讓人懷疑她學(xué)習(xí)英語方面的能力。更讓人受不了的是，課堂上看起來認(rèn)真的她，經(jīng)常在我翻看她的作業(yè)時發(fā)現(xiàn)很多錯誤根本就沒訂正。而且在每次聽寫不及格的名單中都有她，叫過來問時，卻說回家沒看書。每每遇到這種情況，我就火冒三丈，將她狠狠地批評一頓，然后作業(yè)重做或單詞重寫。但多次以后，也沒見什么效果。我對她已經(jīng)失望透了。后來班主任那里了解到，她是由于從農(nóng)村轉(zhuǎn)來沒學(xué)過英語，對英語失去興趣和信心，一味批評指責(zé)，只會讓她更討厭英語?？磥碇荒苈齺?，對她要多一些包容與鼓勵，首先我自己不能心浮氣躁、急于求成。在以后的學(xué)習(xí)中，我盡量多給予她一些方法上的指導(dǎo)，平心靜氣地對待她出現(xiàn)的一些問題與錯誤，尋找機會進行鼓勵與表揚，慢慢地她對英語學(xué)習(xí)有了一些信心，通過努力，她的英語成績已有了不小的進步。

　　其實只要心中有愛，并能夠經(jīng)常從學(xué)生的角度去考慮，提供有效的指導(dǎo)和幫助，學(xué)生也一定 會接受并喜歡這位老師的。學(xué)生只有喜歡這位老師，才會更加愿意學(xué)好這門功課，那么老師的教與學(xué)生的學(xué)都會變得更加輕松快樂。如果老師心中缺乏包容與愛，一味地苛責(zé)學(xué)生，只會引起學(xué)生的反感與對抗，對立的師生關(guān)系將會使學(xué)習(xí)變成一種痛苦。

　　我現(xiàn)在最大的感觸就是：每個學(xué)生都需要教師的尊重與關(guān)愛，都需要教師去用心對待。因此我們需要對學(xué)生多一點包容，多一點愛。

　　就關(guān)愛的話題寫一封信 范文三

　　孩子的內(nèi)心世界真的是天真無邪，昨天別我上課吵了一通的李子凡，由于上課不認(rèn)真聽講，還經(jīng)常和其他同學(xué)說話，耽誤其他同學(xué)學(xué)習(xí)，經(jīng)過兩次提醒之后還是不聽聽，我就走到他跟前很嚴(yán)厲的說了……很多，孩子好像意識到了問題的嚴(yán)重性，耷拉著頭，認(rèn)真聽課到了下課，事后我也覺得對他當(dāng)著全班同學(xué)的面批評有些過了，想找個機會給他說下。

　　第二天早上第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，那這書和擴音器到班里，剛走到教師門口，一下子抱住了我，嚇了我一跳，我一看是李子凡，他抬起頭臉上掛著燦爛的笑容說：“老師我錯了，我以后再也不上課搗亂了，以后認(rèn)真聽老師講課，我要做一個好學(xué)生”聽了這一番話之后，在看著孩子臉上帶著歉意的表情和燦爛的笑容真的是一句話都說不出來，這種孩子般的道歉讓我不知所措，我說：“孩子，昨天老師對你發(fā)脾氣，老師也不對，老師以后改正，再也不對你們發(fā)脾氣了”這孩子很開心的一蹦一跳的跳走了。

　　孩子真的是天真無邪，只要你關(guān)注他們了，他們就會很開心，有的時候孩子上課調(diào)皮搗蛋只是為了讓你對他關(guān)注，引起你的注意，孩子真的是非常可愛，在以后的教學(xué)過程中，我會多關(guān)注每一個孩子。