致高考孩子一封信
致高考孩子一封信
作為人際交往的重要工具,書信與日常生活關(guān)系密切,所以也是我們了解生活的重要資料。那么，致高考孩子一封信要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致高考孩子一封信范文，供您參考!
致高考孩子一封信范文一
小順：
你已經(jīng)睡了，睡得是那么香，甚至還有一點(diǎn)點(diǎn)的小呼嚕。我和你的爸爸卻依舊睡不著，我們一直在為你擔(dān)心。最后一個(gè)學(xué)期已經(jīng)兩天，掐指一算，離最后的沖刺僅有108天，但是你今天帶回來的成績(jī)單卻不容樂觀。雖然超過去年的分?jǐn)?shù)線15分，但是你最差的那次可是低于重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線41分啊，這讓我們做父母的怎么放心的下呢?你倒是滿不在乎，說家門口的H大不錯(cuò)，我們聽了也很欣慰，至少這樣，我們一家三口能夠其樂融融地在這個(gè)還算不錯(cuò)的城市了解余生，但是你真的愿意這樣嗎。至少我就不愿意。我寧愿我的兒子步入名校的殿堂，我寧愿我的兒子展翅高飛，其實(shí)你也心中惴惴，看得出來你的緊張不亞于我和你的爸爸。但是我還是要向你施加壓力，媽媽相信有壓力才會(huì)有動(dòng)力，我也相信我的兒子是個(gè)堅(jiān)韌的男子漢。
在這里媽媽首先要向你道歉，沒有得到你的允許，就把你生出來了。沒有大宗的財(cái)產(chǎn)家業(yè)讓你繼承，卻還得勞煩你虛耗你那不是很聰敏的腦袋去擠大學(xué)的獨(dú)木橋，這讓你頗有微詞。但是沒有辦法，你不踩著同齡人的尸骨進(jìn)入名校，以后的工作中，你就只好淪為他人的墊腳石。這個(gè)金字塔社會(huì)奉行的就是精英等級(jí)制度。我們不是高官，也不是富豪，那么你就只好通過高考(論壇)這個(gè)門檻，殺入他們的圈子。媽媽不想跟你說什么大道理，你自己平時(shí)也比較關(guān)心政治、經(jīng)濟(jì)。你仔細(xì)看看。從到市委，從基金到上市公司，名校精英們已經(jīng)逐漸在統(tǒng)治這個(gè)社會(huì)。你是愿意去“統(tǒng)治”還是去“被奴役”?
過年的時(shí)候，爸爸特意帶你參加了那么多飯局，那些經(jīng)理高管和處長科長，哪個(gè)不是重點(diǎn)大學(xué)出來的。用你劉哥的話來講，他們學(xué)校放出來的狗都比H大的狗有人文氣質(zhì)。你要是相信“好專業(yè)比學(xué)校重要”之類的話自欺欺人，你就是個(gè)二百五。你別無選擇，你必須要進(jìn)名校。
現(xiàn)在媽媽就來給你分析一下，名校與普通大學(xué)的區(qū)別。
1，師資
即使普通高校有那么一兩個(gè)院系一兩門課的一兩個(gè)老師一兩個(gè)學(xué)生拿的出手，但是就整體實(shí)力，綜合素質(zhì)而言，即便是圖書館教室包括學(xué)生宿舍，名校都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過其他學(xué)校，倒是很多暴發(fā)戶學(xué)校在硬件上勉強(qiáng)的跟上了重點(diǎn)大學(xué)的腳步，但是在人的方面，給他們輛寶馬也追不上，這就是底蘊(yùn)。你劉哥哥整日里夸夸其談，實(shí)際上他的知識(shí)面你也是嘆服的，就因?yàn)樗赯大里混了四年。
2，氛圍
上大學(xué)是為了感受一個(gè)氛圍，接受一種思維方式，只有名校才能滿足這種層次的需要。這些年公司流入流出的大學(xué)生沒有一百也有八十，老媽都看在眼里，百分之八十的普通高校的畢業(yè)生都好像少根筋，但是Z大W大N大等等學(xué)校出來的學(xué)生卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過他們的同齡人。我不相信這是智力的差距，僅僅因?yàn)楫?dāng)年升學(xué)時(shí)30分不到的差別，于是他們接受了4年不同的教育，于是導(dǎo)致了現(xiàn)在他們?cè)诠ぷ骱蜕钪薪厝徊煌谋憩F(xiàn)。
3.教育
優(yōu)秀是一種習(xí)慣，唯有和優(yōu)秀的人經(jīng)常在一起，這種習(xí)慣才會(huì)自然。這是個(gè)很簡(jiǎn)單的推理，名校的優(yōu)秀同學(xué)多還是普通學(xué)校的多呢?有時(shí)候看到一些關(guān)于高校的報(bào)道和新聞，我真的不敢想象，要是你不小心淪落到這些二類乃至三類的大學(xué)里去，你會(huì)變成什么樣子。
4.就業(yè)
不談你們受過的教育，名校的身份足以讓你作為一件花瓶被收藏進(jìn)公司，光是名校的同學(xué)人脈就是你一身享用的財(cái)富。
哎!
小順，說了這么多好歹，就是希望你能排除萬難，進(jìn)入名校的行列。在這里媽媽和爸爸衷心祝愿你在今年的高考中一舉奪魁，為我們爭(zhēng)一口氣。
媽媽
年月日
致高考孩子一封信范文二
親愛的孩子：
今天下午去了一個(gè)長寧區(qū)的一個(gè)區(qū)重點(diǎn)學(xué)校做高考志愿者。進(jìn)了班級(jí)，首先感覺教室很小，這個(gè)活動(dòng)其實(shí)是他們的主題班會(huì)，我只不過能用5分鐘，但我完美地利用了這時(shí)間，下面有同學(xué)說我在為上外做廣告，呵呵。
不得不說，從老師的發(fā)言里看出，這些老師不夠牛，一聽就不是優(yōu)秀的市重點(diǎn)老師。我坐在他們教室的后面，一個(gè)離我最近的男生(這位和我高中的一位同學(xué)的長像很相似)的心態(tài)就不錯(cuò)的，和我差不多，沒把高三太當(dāng)回事，我問他想考哪里，說同濟(jì)，不錯(cuò)的，努力吧，孩子……盡管他說他已經(jīng)過18歲了(班會(huì)的主題是十八歲的天空)，話說是比我大的。
有幾個(gè)孩子讀了成人后家長寫給他們的信(想當(dāng)初我們學(xué)校也有類似的活動(dòng)，只是我們那時(shí)搞得比較大)，我聽了覺得家長也不怎么樣。當(dāng)高三學(xué)生被許多問題、困擾，說壓力很大，什么造成的?許多時(shí)候，我們思考問題的出發(fā)點(diǎn)就偏了，錯(cuò)了!很簡(jiǎn)單的道理，高三是為每個(gè)人自己讀的，不是為家長的希望、老師的期望更不是為家長和老師讀的。讀成什么樣完成掌握在自己手里，他們無權(quán)掌控。再者填志愿，許多家長幫孩子填志愿，太可怕了!孩子也不知道反抗，你們就愿意你們的未來拽在家長的手里還是你們已經(jīng)成為解題機(jī)器而沒有了獨(dú)立思考的能力?如果我們問題的出發(fā)點(diǎn)錯(cuò)了，那真是很糟糕的一件事。
越是高三，越是要心態(tài)好。我發(fā)言時(shí)就說，你們家長整天跟你們說成功、失敗的，你們累不累啊。比爾蓋茨輟學(xué)了，不是成了世界首富嗎?干嘛要不自己弄到井底，陷在那個(gè)地方，然后無法自拔，我只真不懂家長是怎么想的。孩子是你生的，不錯(cuò)，但他們也是人，而絕不是你的附屬品!他們的決定自己做，他們有自己的夢(mèng)想，有自己的生活。有一個(gè)家長的信中居然寫“如果高考都不能成功，那以后人生中更多的成功從何談起?”，沒錯(cuò)，孩子本身是沒有壓力的，為自己的夢(mèng)想而不懈努力，追求自己的夢(mèng)想和未來是一件很幸福，而我們的家長和老師在這個(gè)過程中扮演的角色實(shí)在令人堪憂，你們只是作為指導(dǎo)者身份的旁觀者而已，你們一些不當(dāng)?shù)男袨闉楹⒆觽冊(cè)黾恿瞬簧俚膲毫?。坐在我旁邊的幾個(gè)男生還可以，說高三唯一的樂趣就是看NBA的直播了，我笑笑說，高三都是怎么過來的。
那個(gè)班的班主任老師也被世俗洗禮得夠可以，我也不想說什么了。
最后，愿所有即將于今年六月份參加高考的同學(xué)攜著夢(mèng)想起飛，不用背負(fù)父母和老師的期望，只要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，做最好的自己就足矣!愿你們珍惜高三的生活和友誼，快樂地度過余下的高三的時(shí)光!
XXX
年月日
致高考孩子一封信范文三
高三的孩子們：
您們好!
在這個(gè)夜深人靜的時(shí)刻，我打開電腦，只是想給你們，想給你們寫一封信。
這個(gè)世界速度太快了，在通訊發(fā)達(dá)的今天已經(jīng)令人忘卻了寫信的快樂。我今天晚上在辦公室里寫作，為了一個(gè)注釋查找了我電腦中所有的文檔，看到了很多跟你們相關(guān)的文檔和照片，當(dāng)時(shí)就有一股沖動(dòng)，想給你們寫一封信，但是沒有，因?yàn)槲沂稚系倪@項(xiàng)研究已經(jīng)令我感到緊迫，但就在這些緊迫的時(shí)刻，我還是很有興趣的看了我筆下的你們和你們筆下的我，和我們?cè)谝黄鸬脑S多照片和視頻。
我跟你們是有正式告別的。所以我才會(huì)把你們定位為2015屆高三(2)班。那些公共信箱的密碼。那是我的最后一課。只有我自己知道，那是我從教生涯的完整序列里的最后一節(jié)課。我當(dāng)時(shí)說的是：今天我們來上最后一課。我這么說的時(shí)候，可能絕大多數(shù)同學(xué)沒有反應(yīng)過來，認(rèn)為這是我們這學(xué)期的最后一課;可能也會(huì)有個(gè)別同學(xué)會(huì)感到高興，因?yàn)榻K于可以擺脫洪劬頡的教學(xué)生活了，在我的課堂上，你是主人，你要說話，你要怎么樣怎么樣，但是你會(huì)覺得我教的跟考試沒有關(guān)系，你會(huì)覺得你的語文成績(jī)之所以還不錯(cuò)，是因?yàn)樵诔岳媳?。我相信這樣的人存在，因?yàn)檫@是我工作這么多年來，一直都會(huì)存在的。你沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是你曾所受到的教育整個(gè)就是錯(cuò)誤的。但是我不會(huì)說，因?yàn)檎f了你也不會(huì)相信。<蓮山課 件 >當(dāng)我在那一個(gè)霎那我決定我要離開講臺(tái)，離開課堂，離開學(xué)校，我流淚了。當(dāng)然淚是不會(huì)讓你們看到的。你們也不會(huì)看到。因?yàn)楹閟ir永遠(yuǎn)都是一個(gè)快樂的人，一個(gè)把快樂帶給大家的人，即使再沉悶，我都會(huì)拿一把刀子把沉悶的空氣劃開一道口子，讓快樂的空氣流進(jìn)來，攪和起來，讓大家快樂起來。
因?yàn)樽孕?，才能?shí)現(xiàn)真正的快樂。
傳遞快樂，就是傳遞自信。做任何事情最關(guān)鍵的是自信，就是自己相信自己，相，是互相，是表面的自己要相信內(nèi)心的自己。因?yàn)樾帕?，你才?huì)仰望，這就是信仰的力量;因?yàn)樾帕?，你才?huì)服氣，這就是信服的力量;因?yàn)橄嘈?，你才?huì)任命，這就使信任的力量。你要注意的是，相信的主語是表面的自己，相信的賓語是內(nèi)心的自己，連起來是表面的自己要相信內(nèi)心的自己。
我說的要遵從內(nèi)心的節(jié)律，其實(shí)就是要我們要相信內(nèi)心的自己，他在召喚我們積極向上，在最艱難的時(shí)候，內(nèi)心總會(huì)有一股聲音和我們并肩作戰(zhàn)，就是要迎難而上，就是要克服它。山的存在是為了等待一個(gè)人去攀登。古代先哲將攀登的攀和攀登的登造得多形象啊?都是從人所面對(duì)的路、所使用的工具著眼的，而沒有造出山上面一個(gè)人，其實(shí)，人在王之上，叫全，人在丨之上叫個(gè)，……人之下的詞和物太多啦，但是，就是沒有一個(gè)人在山上，人在山下，人在水上，人在水下，這就是先賢們?cè)熳值闹腔?，因?yàn)楦嬖V我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：攀完了這座山還有那座山，涉完了這條河還有那條河，在山水之間，山是永恒的，水也是永恒的，山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，山在等待你去攀登，攀登完這山還有那山，這山和那山表面上是不一樣的，但本質(zhì)上還是一樣的，無論是物理的構(gòu)成，還是登頂?shù)牡缆范际侨俗叱鰜淼模恳粋€(gè)人登頂?shù)倪^程的心理過程基本上都是差不多的。這也是我一直讓你們好好看看《像山那樣思考》這篇課文的初衷。
在你們面前，也有一座山，你們把它叫做高三。我看，這個(gè)高三跟一座山，一座叫做高山的也差不多，你們不要怪我怎么這樣來胡亂聯(lián)想，原因你也知道的，我普通話不好，平舌卷舌分不清，但是，這座山你已經(jīng)看到頂上的亭臺(tái)了，他不再遙遠(yuǎn)了，你登上亭臺(tái)之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)還有很多的山，更高的山，在等著你呢。所以，你現(xiàn)在因?yàn)榭吹缴侥沁吺鞘裁矗憔鸵还淖鳉?，直掛云帆?jì)滄海。
高三很多事情都是簡(jiǎn)單重復(fù)的，不要小看這些簡(jiǎn)單的重復(fù)，更不要鄙視這些簡(jiǎn)單的重復(fù)。之所以你會(huì)覺得重復(fù)，是因?yàn)槟銢]有發(fā)現(xiàn)這些簡(jiǎn)單重復(fù)背后的奧秘所在。如果你在簡(jiǎn)單重復(fù)之后，你就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。我舉幾個(gè)例子說一說，我不全說，你可以自己去查找，譬如說地震救人的黃金時(shí)間是72小時(shí);促使人思考改變的時(shí)間是15秒;習(xí)慣養(yǎng)成是堅(jiān)持21天……這些簡(jiǎn)單的數(shù)字背后都是無數(shù)人無數(shù)熱愛思考和歸納、概括的人，正因?yàn)?/p>
愛思考、善觀察、會(huì)的人，才為我們出了這么許多的“道道”，這些“道”就是規(guī)律，就是我們掌握了就能簡(jiǎn)單使用并取得實(shí)效的。所以，你在簡(jiǎn)單重復(fù)一些你之前很不屑、很不愿、很不想做的事情，你帶著“愛”喜歡去做，你帶著“善”的心態(tài)去鉆研，你帶著“會(huì)”的策略去嘗試，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、一個(gè)策略是非常容易的一件事情。你在不斷的簡(jiǎn)單重復(fù)之中，你知道了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)是你不會(huì)的，你的思維總是在某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)向另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)換的過程中出了“梗”，一下子堵住了，你會(huì)在不斷的被“梗”住時(shí)，嘗試不同的心態(tài)、不同的方法、不同的“輔助線”，你一下子就通了，就悟了，就明白了，你要在這些簡(jiǎn)單的重復(fù)之中，找到這個(gè)無數(shù)個(gè)不同之中的同，這就是現(xiàn)在你手頭正在做的無數(shù)個(gè)簡(jiǎn)單的重復(fù)的價(jià)值。
我跟你們說愛因斯坦的一句話：方法總比問題多。如果一個(gè)問題真的到了無法可想的時(shí)候，那就只能承認(rèn)自己兩個(gè)字：一個(gè)是蠢，一個(gè)字是懶。誰也不會(huì)如我這般公開承認(rèn)自己的蠢笨無比，因?yàn)槲也粦卸瑁俏易霾怀晒σ患虑?，只能承認(rèn)自己是蠢。但是洪sir覺得你們都比我聰明，比我開竅早，我到現(xiàn)在通了六竅，還有一竅不通，簡(jiǎn)單說，就是一竅不通，但是你們不一樣，你們讓我做數(shù)學(xué)題目，我不一定能做的了了。用數(shù)學(xué)的方法和物理的思維去理解這個(gè)世界，去處理你們現(xiàn)在遇到的難題，都是可以做到的。譬如說，我在做學(xué)生時(shí)，我就在簡(jiǎn)單重復(fù)之中就去尋找這些簡(jiǎn)單重復(fù)背后的那個(gè)“道道”，譬如說，我把詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀的那個(gè)圖標(biāo)從高二上學(xué)期就給你們專門來講來記，就是把詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀答題思路變成眼前的題目和你腦中的知識(shí)儲(chǔ)備變成一道數(shù)學(xué)的選擇題，一道數(shù)學(xué)的連線題，你要有連線兩端的那個(gè)選項(xiàng)，你能夠知道這一個(gè)通道是從哪里通到哪里。譬如說，為什么我學(xué)校里考試從不復(fù)習(xí)，而參加市區(qū)統(tǒng)考我都不復(fù)習(xí)，我就想知道你們?cè)谧钤愀獾臓顟B(tài)下會(huì)考成什么樣子，這是底線，我們必須要找到一個(gè)人能夠承受的最低線在哪里，就好像你登山要知道雪線在哪里一樣。
學(xué)習(xí)就是不斷跟遺忘做斗爭(zhēng)。如同登山不是在跟自己的體力做斗爭(zhēng)，而是跟自己教的重量做斗爭(zhēng)一樣。我們要去尋找自己的遺忘的底線在哪里，你找到了這個(gè)底線，你就會(huì)感覺到輕松，因?yàn)槟阏业搅四憧朔z忘的那個(gè)必須重復(fù)的次數(shù)，就是你養(yǎng)成習(xí)慣的那個(gè)21天的“21”，震后救援的黃金72小時(shí)的“72”，這是高三帶給我們的樂趣，你在這個(gè)重復(fù)之中，你會(huì)享受到這個(gè)幸福的。也許你的“21”不是21，而是5，而是26，那么，你就要根據(jù)這個(gè)5和26，去調(diào)整你的節(jié)奏，讓你的復(fù)習(xí)成為你登山過程中，感到腳重了，不要歇下來，越歇你會(huì)覺得腳越重，你稍微慢一點(diǎn)走，等步伐放慢了你被落在后面，你就會(huì)趕上去，你就會(huì)感覺你的腳步一下子輕了，你健步如飛……
學(xué)習(xí)的道理就這么簡(jiǎn)單。只要你帶著一顆思考的心去做。所以，我說：最大的學(xué)問是心理學(xué)。對(duì)待別人是如此，對(duì)待自己更是如此。認(rèn)識(shí)我們自己的內(nèi)心，比什么都重要，它會(huì)告訴你應(yīng)該如何去奮發(fā)，去分析，去調(diào)適。
有一個(gè)事情，我要向你們道歉的，洪si跟你們說：默寫四次考試得滿分，總評(píng)成績(jī)就給你即使不及格都給你拉成80分以上;只要有一次你默寫低于4分(含4分)，你即使得140分，我也要把你的總評(píng)分拉到59以下。因?yàn)槲也蛔隼蠋熈?，我要坦誠地把這個(gè)秘密告訴你，其實(shí)洪sir從來沒有按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)拆算過，如果這樣算的話，也確實(shí)是一件非常繁復(fù)的事情，但是我每次考試都是要把這個(gè)8分很好的表揚(yáng)的，4分以及4分以下，我都會(huì)報(bào)有幾個(gè)人的，你們也都知道，得滿分的要占到一半，7分以上的占到大多數(shù)，只有極個(gè)別的得4分以及4分以下。我跟你們說，我從來沒有拉過一個(gè)小朋友到我辦公室里默寫，我也從來沒有在課堂上占用時(shí)間專門來默寫，我也從來沒有在平時(shí)批改過一次默寫的，15年從來都是如此，但是為什么我敢這么做?是因?yàn)槲业姆椒ú粌H解放了我自己，也解放了你們，沒有捆住你們的手腳，如果我也中午把成群的同學(xué)教到辦公室里默寫，你會(huì)累，老師也會(huì)累，一個(gè)倦態(tài)十足的老師面對(duì)一群倦態(tài)十足的學(xué)生，這堂課基本上也就是倦態(tài)十足了。我教書13年半，我最得意的就是在我的課堂上沒有睡覺的，但是曾經(jīng)有學(xué)生很得意地在畢業(yè)典禮上把我看晚自習(xí)還是讀書課上打瞌睡的照片露出來，那也是因?yàn)樘察o了，安靜的力量就是讓人倦態(tài)都出來了，一個(gè)充滿活力的地方不應(yīng)該是安靜的，安靜有時(shí)候是一件好事，但很多時(shí)候不是一件好事，因?yàn)榘察o，表明腦細(xì)胞休息了，處于停頓狀態(tài)，要讓自己不停頓，就要讓自己的腦細(xì)胞活動(dòng)起來，只有動(dòng)腦了，你才是活力四射的，你才會(huì)想出好辦法，好主意，才會(huì)發(fā)現(xiàn)在簡(jiǎn)單重復(fù)之中的那個(gè)“道道”。就好像我對(duì)你們的默寫也不是無所事事的，早讀課我讓你們循環(huán)讀，我現(xiàn)在可以非常清晰的報(bào)出來哪一篇文言文讀下來要幾分幾十秒，39篇讀下來要24分鐘，這些都是在簡(jiǎn)單重復(fù)之中發(fā)現(xiàn)的，一篇文本被讀了幾十遍，還背不下來么?所以大家的默寫分?jǐn)?shù)高，在看似無所事事之中其實(shí)我們不知不覺還是做了很多的事情的。
今天我要跟你們說出這個(gè)秘密，不是揭穿一個(gè)謊言，而是要告訴你們，做任何事情都要?jiǎng)幽X筋。你要提高效果，就要在效率上動(dòng)動(dòng)腦筋，就是要把你的26變成21，變成15，變成5，這個(gè)道理說起來很容易，做起來會(huì)感到有點(diǎn)不容易，所以我才會(huì)這么繞。期望你沒有被我繞住，而是像小貓玩線球，然后抓住一個(gè)頭，迅速的就把線團(tuán)子拖開了。關(guān)鍵你要找到這個(gè)頭。
現(xiàn)在很遲了，不跟你們繞了。一句話，洪sir很想你們，期望你們很好，很開心!沒有開心創(chuàng)造開心，沒有幸福創(chuàng)造幸福!高三是幸福的，就在于我們可以把高三當(dāng)作高山，而不是高四前的高三!
XXX
年月日
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