父母給孩子寫一封關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)的信
父母給孩子寫一封關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)的信
如果說孩子是家庭未來遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，那么好的家訓(xùn)家風(fēng)就是指引風(fēng)帆前進(jìn)的舵。而家長就是掌握方向舵的舵手，以方向舵為基準(zhǔn)，指引著孩子不斷前進(jìn)。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給孩子一封關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)的信范文，供您參閱!
給孩子一封關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)的信范文一
孩子：
今天，在“濮陽早報(bào)”上讀到了“好家風(fēng)好家訓(xùn) 愛是傳承與延續(xù)”這篇文章，頗有感悟。
曾經(jīng)有一本很著名的書名字叫“好媽媽勝過好老師”，意思顯而易見，在對(duì)孩子的教育中，家長起發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，家長的一言一行、一舉一動(dòng)都直接影響著孩子的健康成長，那么一個(gè)家庭的家風(fēng)、家訓(xùn)更會(huì)讓孩子受益終生。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞。一方面，任何一個(gè)人都在一個(gè)具體的家庭里成長和成熟，一個(gè)人的人格形成與他
(她)所處的家庭環(huán)境密切相關(guān)。另一方面，凡事要有“風(fēng)”和“規(guī)”，一個(gè)家庭，如果沒有正確的良好的風(fēng)氣和規(guī)矩，如果長幼無序，吊兒郎當(dāng)，任意隨便，既不守國法，又不重道德，甚至人際關(guān)系很緊張，慪氣打架，家庭暴力，不一而足。那么。也就談不上家庭關(guān)系的和諧與正常維持。
家風(fēng)，簡單的講，就是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優(yōu)良的傳統(tǒng);家風(fēng)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則;家風(fēng)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。家風(fēng)問題有兩個(gè)要點(diǎn)：一是風(fēng)要正，要有檔次;二要堅(jiān)持幾十年如一日，幾代人共同遵守。成為一種習(xí)慣動(dòng)作，而不需要任何外來的強(qiáng)制。吃虧是福、樂學(xué)苦干、百善孝為先、尊老愛幼，勤儉持家、誠實(shí)做人，誠信待人、吃得苦中苦，方為人上人、老老實(shí)實(shí)做人，本本分分做事。安分做人，勤勞為本，寬以待人、頂天立地體善良，自立自強(qiáng)不忘本等等都是中華民族優(yōu)良的家風(fēng)。
家訓(xùn)，簡單來講，就是大人囑咐孩子的話，其中蘊(yùn)含著各種哲理，富有愛心，使孩子在行為習(xí)慣、思想品德、個(gè)人成長中進(jìn)行自覺對(duì)照、體會(huì)、踐行，每一位家長都應(yīng)該肩負(fù)起將中華民族傳統(tǒng)家風(fēng)、家訓(xùn)向一代傳承傳遞的美德。 本次我市征集活動(dòng)中，共有1萬余名學(xué)生參與，收集到2萬余條“大人囑咐孩子的話”。每句話都從忠、孝、仁、義、禮、智、信、勇、勤、學(xué)、儉、慎、康等13個(gè)方面，帶著父母殷切的期望和祝福傳遞給我們未來的希望。那么，我想對(duì)孩子說的話是：“做人要正直、善良，懂得感恩和回報(bào)”。在現(xiàn)如今這個(gè)浮躁、現(xiàn)實(shí)的社會(huì)風(fēng)氣下，我從來不希望孩子長大成為一個(gè)視金錢多少為成功標(biāo)準(zhǔn)的“俗人”，我希望她一生平安、快樂、悅已悅?cè)?，足矣?/p>
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20XX年XX月XX日
給孩子一封關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)的信范文二
孩子：
一個(gè)詞，一句話，一個(gè)家里的故事，一段家庭的記憶，都是家風(fēng)的載體。家風(fēng)是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育。
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個(gè)家，都有家風(fēng)家規(guī)，俗話說得好：無規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望對(duì)后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)!
家風(fēng)是由家庭成員的態(tài)度、行為及輿論營造的，存在于家庭日常生活中，表現(xiàn)在成年人處理日常生活中各種關(guān)系的態(tài)度和行為中。良好的行為習(xí)慣和正確的輿論營造良好的家風(fēng);不良的行為習(xí)慣和不正確的輿論營造不良的家風(fēng)。
父母親在日常生活中習(xí)慣性的言談舉止?fàn)I造了特定的家風(fēng)，未成年人在這種特定家風(fēng)的熏陶下，會(huì)經(jīng)過耳聞目睹接受影響。這其中，“模仿”起著重要的作用。不管成年人是否意識(shí)到自己的言談舉止會(huì)對(duì)未成年人產(chǎn)生某種性質(zhì)的影響，未成年人都在模仿。未成年人早期的行為習(xí)慣折射著父母親的人格和行為習(xí)慣，是父母的一面鏡子。
我們也經(jīng)常在法治欄目中看到關(guān)于未成年人犯罪的案例，是什么原因讓他們迷失了方向，一步步走向犯罪的邊緣，不得不說這些誤入歧途的孩子令人痛心。那些誤入歧途的孩子們，我不敢斷定全部都是由于家庭的影響因素對(duì)他們?cè)斐闪素?fù)面的影響而產(chǎn)生了惡果，但我確信，對(duì)于他們的錯(cuò)誤，家庭環(huán)境有著不可推卸的責(zé)任。曾經(jīng)有一個(gè)孩子原來學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，后來由于父母外出打工，很少過問孩子的情況，更多的只是給予孩子物質(zhì)上的滿足，根本不顧及孩子的言行、習(xí)慣，以至于孩子在外在因素的引導(dǎo)和誘惑下，養(yǎng)成了惡性的行為習(xí)慣，開始出現(xiàn)學(xué)習(xí)下降、不服管教、接連逃學(xué)，最終導(dǎo)致走上了犯罪的道路。
每一個(gè)孩子都猶如一棵棵小樹苗，不同的只是有的樹苗經(jīng)過人工制作的木架扶持它，匡正它的成長軌跡，而有的孩子則是由于家長的溺愛、身邊的環(huán)境所帶來的負(fù)面影響，進(jìn)而偏離他們正確的人生成長軌跡。
孩子是家庭的希望，家庭是社會(huì)的細(xì)胞。為人父母有義務(wù)、有責(zé)任把家庭料理好、把孩子教育好。孩子們的健康成長不僅需要來自家長、老師的精心教育，也需要來自社會(huì)不同層次的良好風(fēng)氣來促使他們健康、茁壯的成長。由此可見一個(gè)良好的家風(fēng)、家訓(xùn)對(duì)孩子的影響之大。
人之所以為人，是因?yàn)槿藫碛辛素?zé)任感，從而獲得上天所賜予的促進(jìn)人類文明，社會(huì)和諧發(fā)展的神圣使命。我們中華五千年有著優(yōu)良傳統(tǒng)的炎黃子孫，不要丟棄了祖先留給我們的寶財(cái)富，“好家風(fēng)好家訓(xùn)”是孩子成長路上最好的輔助老師，也是社會(huì)發(fā)展和文明生產(chǎn)的必然基石。
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20XX年XX月XX日
給孩子一封關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)的信范文三
孩子：
女孩子天性柔弱，從小我們就教育她哭不能解決問題，首先應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)起來，遇到困難要勇敢面對(duì)，必須嘗試不同的方法絕不輕言放棄。記得她第一次穿上溜冰鞋站都站不穩(wěn)，但又很羨慕別的小朋友可以溜得輕松自如，我們牽著她的手慢慢教她，但摔了幾次后她嚇壞了，哭了起來，稱再也不玩了。在一段時(shí)間內(nèi)她看到別的小朋友在玩時(shí)又羨慕又害怕，我們適時(shí)告訴她：如果你喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，那么只有不斷地跌跌撞撞才可以學(xué)會(huì)，別看別人的光鮮其實(shí)背后都有辛苦的付出，只有堅(jiān)持不怕困難才可以做到。同時(shí)，我們安排哥哥帶著她一起學(xué)，她有了信賴感和支持，終于又愿意去學(xué)了。其實(shí)，無論遇到什么困難，鼓勵(lì)與支持對(duì)孩子就是強(qiáng)心劑，比什么都重要。
平時(shí)，我們會(huì)用一些孩子喜歡的人物故事，如飛鼠寶貝、巧虎等作為她學(xué)習(xí)的榜樣，當(dāng)他們遇到孩子經(jīng)常會(huì)有的通病時(shí)，引導(dǎo)孩子知道自己的行為不妥，如遇事拖拉，旅游時(shí)小朋友 和老師都在等她，讓她知道給別人造成的麻煩，從而加強(qiáng)時(shí)間觀念，或者有時(shí)候答應(yīng)孩子的事卻故意拖延，讓她感同身受，學(xué)會(huì)換位思考，改變不好的習(xí)慣，讓孩子學(xué)會(huì)做人的道理，珍惜時(shí)間，做個(gè)誠實(shí)守信的人。
家庭作為教育孩子的第一所學(xué)校，父母作為孩子的第一任老師，也是在不斷學(xué)習(xí)中教育著孩子，孩子在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募绎L(fēng)和學(xué)風(fēng)中才能不偏航。
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20XX年XX月XX日
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