老師給孩子的書信
老師為每一個孩子的付出都值得孩子們銘記，孩子們作為學生，唯有將優(yōu)異的成績報答與老師。下面學習啦小編整理了老師給孩子的書信范文，供您參閱!
老師給孩子的書信范文一
親愛的孩子：
不知你現(xiàn)在在干什么?雖然我和你談過好多次話了。但我還想和你聊聊。不過是我說你聽就行了。就從你剛?cè)雽W談起吧!你原本不是我應(yīng)接收的學生，是隨幾個外校學生轉(zhuǎn)來的。后來，我在了解學生情況時得知，你在原來的學校表現(xiàn)很頑皮，因為你能夠把原來教你的老師氣哭，能在課堂上把老師氣的講不成課?？磥砟阏娌缓唵?。
開學不久就有任課老師向我反映你的種種頑皮。上課說話做小動作是家常便飯，老師批評你，你就和老師對著吵。不過，也總算給我面子了。在我的課堂上，你頂多在下面做個小動作，我看你一眼，你就收斂了，也不亂說話。所以，我觀你的表現(xiàn)，比以前進步多了。于是，我就給任課教師解釋你與以前相比進步很大，已是難能可貴了，需要慢慢來。說實話，我不求你像優(yōu)秀學生為班爭光，只要不給我添亂子就行了。你有一點點進步，我就表揚你，目的是鼓勵你更加進步。
可是，人要想進步是很不容易的。你終于堅持不下去了。大約半期左右吧，你在課堂上因為一點小事在一張紙上大罵一位女生，赤裸裸的罵，話語不堪入目。并且讓別人遞給那個女生。女生哭著找到了我。我必須找你談?wù)劻?。談話時，我只讓你把事情的經(jīng)過說了說，然后和你推心置腹的談了很久，我沒有批評你，只是讓你說說以后應(yīng)該怎么做。你表示以后一定改。確實老實了幾天，接著又出事了，在一次課上，你因不守紀律。老師批評你，你不但跟老師吵了，還罵了老師，后來又與老師大打出手。我又找你談了話，但這一次我邊引導邊批評邊鼓勵。你雖然后來寫了保證書。我認為我有必要和你家長溝通一下。放學后，我到了你家里，你也在家但沒露面。我首先肯定了你有過進步。接著，我把你半期來的情況向你家長談了談。
后來又平靜了一段，雖然你有些時候還犯一些小錯誤，諸如在操場上解小便，用水槍噴學生，偶爾和同學們瘋打等等。我也只是大面說一說，希望能引起你的注意。后來，又發(fā)展到不上課去網(wǎng)吧，有學生告訴了我，我還沒來得及找你，你倒找?guī)讉€學生把告你的學生痛打一頓。時隔兩天，低年級一個學生把你的一個同伴的自行車碰倒了。你居然把那位低年級學生的自行車車閘撇撇扔了，前后輪胎全扎破了，并把那個學生痛打一頓。這次，我迫不得已請來了你的家長，賠了對方的修車費。
我親愛的孩子，我多少次和你談話我都是推心置腹，我覺得我的談話能當教育論文發(fā)表，但事后對你卻顯得那么蒼白無力。其實我知道我所說的你什么都明白，甚至比我知道的還要多，自己也知道該怎么做。
你雖不是周處，為禍不及周處。但照你現(xiàn)在這樣發(fā)展下去恐離周處不遠了。孩子!古人尚能改過自新。我們今人呢?
再談?wù)勎业暮⒆影?他六歲了上一年級，上學從不遲到，放學回家，首先把老師布置的作業(yè)做完，然后把文具收拾好裝進書包再去玩。我們隨時告訴他什么事情該做什么事情不能做。他有錯誤我們隨時給他指出，錯誤不能重犯。孩子你上六年級應(yīng)該十多歲了吧?孩童尚且如此!你呢?
最后，咱倆定個小協(xié)議行嗎?你如果能保證后半期不犯大錯誤，春節(jié)回家時我給你發(fā)個進步獎。當然了，獎狀和優(yōu)秀學生的一樣。因為我相信：你將比他們更優(yōu)秀。
老師
20XX年XX月XX日
老師給孩子的書信范文二
親愛的孩子們：
今天首先應(yīng)該在此和大家道歉。道歉有兩方面原因。一、大家本次成績不算太理想，我想這不理想中肯定也有我的一份責任;二、作為老師的我本應(yīng)該首先淡化考試的結(jié)果，相反我太過在意這次考試的成績。無形之中給了大家和自己很多的壓力。靜下心來時，我突然很想和大家聊聊這半期我們的學習，是什么原因?qū)е铝宋覀兂煽兊牟焕硐肽?你們努力了，可為什么努力還沒有轉(zhuǎn)化為成績呢?
曾看過這樣的一則寓言：一位獵人帶著他的獵狗外出打獵。獵人開了一槍，打中了一只野兔的腿。獵人放狗去追。過了很長的一段時間，狗空著嘴回來了。獵人問：“兔子呢?”狗“汪汪”地叫了幾聲，主人聽懂了，意思是：“我已經(jīng)盡心盡力了，可還是讓狡猾的兔子逃脫了。”那只野兔回到洞穴，家人問它“你傷了一條腿，那條狗又盡心盡力地追，你是怎么跑回來的?”野兔說：“狗是盡心盡力，而我是竭盡全力!”
為了取得好的成績，我們是盡心盡力嗎?為取得更好的成績，從平庸的層次中跳出來，我們竭盡全力了嗎?“盡心盡力”和“竭盡全力”，其區(qū)別在于，讓自己發(fā)揮能力和讓自己的潛能充分燃燒，他們所散發(fā)的能量是不一樣的。孩子們，我相信你們大多數(shù)已經(jīng)盡心盡力了，但老師更希望看見你們竭盡全力的樣子。
庖丁解牛的故事大家都聽過。“庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然響然，奏刀豁然，莫不中音。合于桑林之舞，乃中經(jīng)首之會。”這已經(jīng)不像在解牛，而像庖丁在為帝王舞蹈，技藝可謂相當高超。文惠君問其技藝何以如此高超，庖丁說：“良庖歲更刀，割也;族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣。”好的屠夫用刀去割肉，差的屠夫用刀去砍骨頭，如此而已。那么同學們，當你在遇到難題時，你在用你的智慧去“砍骨頭”嗎?你有沒有靜心思考，問題的“莖肉”在哪里?怎樣才能最快、輕松地解決問題?如果沒有的話，現(xiàn)在好好想想這個問題吧!我們在學習上缺少的不是所花的時間，而是我們冷靜的思考。尤其是自身冷靜的思考。有問題時，一定要自己先想清楚，實在難究其理時，才把目光投向老師、同學。
孩子們，本次考試已經(jīng)結(jié)束，不管成績是好或是壞，已經(jīng)無法改變，我們可以做的是盡我們的最大努力在以后取得成績。 在此我給大家?guī)c建議：
1、認真學好每一科。不要認為你放棄某科的學習，就會把時間花在另一科的學習上;也不要以為，你某科沒考好，是因為你在另一科上花費的時間太多。真正的會學習的人，無論在哪一科上，他都能取得好成績。
2、提高聽課效率。課堂上的一分鐘，等于課下的10分鐘。把你大腦高速運轉(zhuǎn)在課堂上，課下時間留作知識的鞏固和能力的提升。
3、考試不要在某些難題上死纏爛打。有問題很正常，死纏不是解決之理，適當放棄或者智攻才是正道!
同學們，我常常這樣想，我們今天的努力是非常有必要的，即使還沒有立即出現(xiàn)成績，但是我們所下的功夫也許就像冬日里的太陽輻射，雖然暫時是斜射，能量不強，終究有一天，你們積累的熱量，會引發(fā)你們潛能火山的爆發(fā)。
最后，祝大家在今后的學習生活道路上越走越遠，越飛越高!
你們的地理老師
20XX年XX月XX日
老師給孩子的書信范文三
孩子們：
新學期馬上就要開始了，這個學年對于你來說是很特別的一學年，因為讀完這一學年后你就小學畢業(yè)了。老師希望你經(jīng)過這最后一學年的努力后，成為一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀的小學畢業(yè)生。
我清楚的記得剛從一年級接咱們這個班的時候，你就是咱們班里最調(diào)皮搗蛋的學生，但在學習上你一點也不含糊，你會用心寫好每一個字，認真算對每一道題。整個一二年級你的學習成績都能在班里名列前茅。至從升入三年級以后，咱們學校把三年級原來的三個班合并成了兩個班，班容量大了，帶課的老師多了，教室也從原來的低年級區(qū)搬入了中高年級區(qū)。這一系列的變化也帶來了你的變化，你不在用心于學習了，常常和高年級一些不好好學習的學生在一起，他們指使你搞一些惡作劇，從此，你就成了個惹是生非的學生。常常有本班或外班的學生來我這里告你的狀，也有家長來學校找我說你打或罵人家孩子的事。與此同時你的學習成績也一降再降。對于你的這些變化我看在眼里急在心上。我一次又一次的找你談話，也不止一次得找你的爸爸媽媽商量辦法。在我們的共同努力下，你有了好轉(zhuǎn)，但無論如何你的學習成績也沒有原來那么好了，還時不時有欺負比你弱小的學生和愛打架的學生打架。
眼看一學年后，你就要小學畢業(yè)了，我真不甘心就這樣把你送出小學的校門。細細想想，盡管在你身上有這樣那樣的毛病，可你還是個好孩子。一直以來，你都是熱愛勞動，在勞動中不怕臟不怕累。班里大掃除時，總能看到你忙碌的身影，而且，那里有苦活累活臟活，你就出現(xiàn)在那里。每次輪咱們班清理學校廁所衛(wèi)生時都少不了你。你還是個熱心助人的學生，無論班里誰向你借用學習用品，你都是有求必應(yīng)。記得有一次咱們班里有個學生的手指被小刀割破了，是你積極主動地拿出自己僅有的一元零用錢給這個同學買了創(chuàng)可貼包扎了傷口?？?，在這些方面你做的多好!
每個人身上都有優(yōu)點，也都有缺點。我們來做優(yōu)點和缺點的加減法，當你通過自己的努力，使自己身上的優(yōu)點越來越多，缺點越來越少了的時候，你就離優(yōu)秀學生越來越近了。老師相信你能做到的。
為了達到目標，我們這樣來努力，在新的學期里你來當咱們班的勞動委員，充分發(fā)揚你熱愛勞動，積極主動為大家服務(wù)的精神。要記住當了班干部就不能再打人罵人了。特別是學習成績一定要不斷提高，最終的小學畢業(yè)成績在班里仍要名列前茅。這就要求你上課專心聽講，勤于思考，積極回答問題，有不懂得地方要及時向老師或同學請教。老師相信原來那個可愛的男孩子，還能出現(xiàn)在我的眼前。
老師相信你能做的比老師要求的還好。如果有什么困難或?qū)蠋熡惺裁聪Ｍ鸵螅痛竽懙奶岢鰜戆?我會認真考慮的。
祝：戰(zhàn)勝自我，學有所成!
老師
20XX年XX月XX日
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