家長寫給孩子家教家風的信
家風家教是一個家族代代相傳沿襲下來的體現(xiàn)家族成員精神風貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風格。好的家風家教對孩子一生有著重要的影響。下面學習啦小編整理了家長寫給孩子家教家風的信范文，歡迎閱讀!
家長寫給孩子家教家風的信范文一
孩子們：
在沒有收到學校的這封關(guān)于“家風，家教”的信時我并不了解什么叫家風，家風是什么?不過看過關(guān)于家風的簡單介紹后我明白了關(guān)于“家風”的含義所在。
父母是孩子永不退休的班主任老師，懷有對孩子一生的責任。孩子的命運掌握在家長的手上。無論父母事業(yè)上多么成功，也抵不了教育孩子的失敗。由于大多數(shù)家庭只有一個孩子，我們大概連改錯的機會都沒有，補償?shù)臋C會都沒有，所以我們只有把這個唯一的孩子教育成功了，這幾乎就是家庭最重要的成功，也是我們一生最重要的成功。良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義，下面就我家的情況，分別來簡單的說一下。
關(guān)于家風就從我日常生活中用言語說服女兒的幾點小事說起吧!
一、有一次女兒在桌子旁擺碗筷時不小心把桌上的一瓶啤酒弄打了，酒撒了一地，當時聲音很大給她自己嚇的都不會動了，我并沒有大聲的訓斥她，而只是說了一句：“沒事，知道你不是故意的，下次注意啊。”這時女兒哇的一下哭了，跑到我身邊就跟我道歉。其實當時我也很生氣，但我更是希望通過這件事讓女兒能夠?qū)W會寬容，學會理解他人。
二、一次女兒在數(shù)學測試時考了七十幾分，是她們班同學告訴我的，回到家女兒一副不高興的樣子，只是跟我說考砸了，但是不肯告訴我分數(shù)，卷紙也不給我看。我安慰她：“一次沒考好不代表什么，
關(guān)健是我們要找出沒考好的的原因，然后解決它，一會兒我和你分析一下。我相信你，下次一定有進步的。”這時女兒的臉不那么陰沉了，把試卷慢慢的拿出來說：“我先自己找找原因吧。”培養(yǎng)她學會解決問題，學會努力，學會進步!
三、孩子正在寫作業(yè)時只要不是在做飯時間，我們都會拿一本書坐在那里看，不打擾孩子，讓家里學習氣氛濃厚。這樣女兒心態(tài)平和，心思都會在學習上。這時大人們千萬不要在那里看電視或玩手機，這樣孩子就會有一種不高興的心理：“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平。”這樣孩子的心思完全不會在學習上，即使完成的作業(yè)也是沒有質(zhì)量，毫無收獲的成果。
關(guān)于家教就從女兒愛看書這個小故事開始吧!
要給孩子多讀一些好書，長大了讓孩子養(yǎng)成自己愛讀書的好習慣。這個想法從孩子未出世前一直深深的刻在我的腦海里。所以在女兒十一個多月會走開始我每周至少要帶她去書店三次，每次我都是拿上小凳子去書店，那時她還小只能坐上幾分鐘然后搖搖擺擺的走來走去，還不時的會摔倒。那時我并不是希望她看懂或會讀很多的書，而單純是為了讓她感受和試應那種氛圍。漸漸的我發(fā)現(xiàn)女兒能坐在那兒拿本書像模像樣的翻著看了。女兒十八個月才會說話，等她能連著說話開始我試著讓她看一些有圖的書，慢慢的她就喜歡上了讀書，至今女兒都是書不離手，這一點我真的很欣慰。從小我都堅持每天晚上女兒入睡前讀一到兩個故事，這種習慣一直保持到孩子上三年級。
女兒兩歲開始上幼兒園，我上班就沒有太多的時間陪孩子，但是我也會利用晚飯后的時間陪孩子讀半小時的書，讓孩子自己讀，不會讀的字我單獨的記在一個日記本上，有時間時著重的讓她認識這些字，這樣她識字的速度比較快，而且識字的數(shù)量會大大的增多。直至今日我們有空還是會經(jīng)常的帶她去書店看書。
今年學校為了培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，為此開展了借書活動，這讓女兒有了更多的讀書機會!
家風家教對于每個家庭都有著自己不同的體現(xiàn)，良好的家風家教需要家里的每個人共同努力。孩子在成長，我們也迎接她不斷出現(xiàn)的問題，在今后的生活中我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂的成長!
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20XX年XX月XX日
家長寫給孩子家教家風的信范文二
孩子們：
家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒有規(guī)矩。有句話說得好：沒有規(guī)矩，不成方圓。
如果一個家庭，沒有規(guī)則，只有溺愛與包庇，那請問這是一個家嗎?家原本是一棵參天大樹，是一座巍然聳立的大山，萬一。他忽然倒了，塌了。請問，這是誰造成的?是我們。爸爸沒有威嚴，媽媽全是溺愛，我們變成一個個蠻橫無理的人。家這棵參天大樹一倒，大山塌了，我們后悔了，懊惱了，可惜晚了。
我記得寒假臨近過年時，電視上出現(xiàn)了一種許久未聽過的新詞“家風”。這一詞是新聞聯(lián)播上所播出的，他們派出記者，隨機提問，“家風是什么?家教是什么?”行人的答案各不相同。
家風，我認為是家里人的一種行為，是好是壞。我認為我家的家風是熱情，爽快和執(zhí)著，因為家中的每個成員都十分熱情好客，遇到困難不退縮，說到做到，很少食言。
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20XX年XX月XX日
家長寫給孩子家教家風的信范文三
孩子們：
提起我的家風，那就是兩個字：嚴謹。
先說說這個“嚴”，意為嚴格也，老爸做事總是一絲不茍，追求完美。他對自己的要求嚴苛，對我亦是如此。拿我的作業(yè)來說吧，就算做的再好，我老爸他老人家也會雞蛋里挑骨頭。一旦他發(fā)現(xiàn)我的錯誤，就會滔滔不絕地講起來。真不知他哪來這么好的口才，唾沫星子都快要把我給淹死了。訓完之后，就讓我全部重寫。我雖心有不滿，但知道抗議無效，何況老爸乃是眾人之上，我也只有敢怒不敢言了。不過也是有好處的，我的作業(yè)本上幾乎全是“優(yōu)”。
但讓我難忘的不是那些“優(yōu)”，而是那次“不及格”，它讓我理解了老爸的一番苦心。那幾天老爸出差去了，想到不用那么辛苦地做作業(yè)，老爸一走，我便歡呼雀躍。結(jié)果，我將作業(yè)胡亂寫了一番，自不用說第二天老師對我苦口婆心的教育了。
更慘的事還在后頭，出差回來，老爸接過我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢遞過去的作業(yè)本后勃然大怒，用足以震破人耳膜的聲音將我吼得暈頭轉(zhuǎn)向，待老爸訓完，我才弱弱地說：“以后我不敢了。”有句俗話說得好：“不聽老人言，吃虧在眼前。我總算領略到了，自此再也不敢不用心了。
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20XX年XX月XX日
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