中考前父母給孩子的一封信3篇(2)
中考前父母給孩子的一封信3篇
中考前父母給孩子的一封信篇三
孩子：
我不知道你是不是喜歡現(xiàn)在這種考試制度，不過如果你說喜歡，我還真不信。其實(shí)，我就不喜歡。爸爸上小學(xué)時(shí)是在2000個(gè)孩子當(dāng)中通過面試、筆試考進(jìn)去的，屬于優(yōu)秀學(xué)校里的中等生，后來爸爸上了區(qū)里最好的初中。在初中我仍然是中等生，就這么晃著晃著，等到中考時(shí)就差了那么幾分，結(jié)果沒能升入到這個(gè)中學(xué)的高中，而是去了區(qū)里排名第二的學(xué)校。
為此，爸爸每天早上就得擠公共汽車，但明明自己就住在區(qū)里最好中學(xué)的圍墻外;中午還要帶一個(gè)大飯盒，最倒霉是高三的時(shí)候同時(shí)帶一個(gè)飯盒兩個(gè)菜盒，因?yàn)檫€要把晚飯帶上;更糟糕的是一開學(xué)，看得出班級里的同學(xué)幾乎都相互認(rèn)識(shí)，因?yàn)樗麄兌际窃趯W(xué)校附近一起上的幼兒園、小學(xué)和初中，現(xiàn)在又成了高中同學(xué)。而我則不同，我周圍很少有見過的初中和小學(xué)同學(xué)。
開始，我非常不適應(yīng)，總是想早點(diǎn)擺脫這個(gè)環(huán)境，學(xué)習(xí)成績直線下降，第一個(gè)期末考了全班倒數(shù)第二。當(dāng)時(shí)你爺爺奶奶并沒有說我什么，但是我覺得很難面對這個(gè)成績。
后來，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)現(xiàn)實(shí)：
第一，我不可能擺脫這個(gè)環(huán)境，沒有誰有本事把我轉(zhuǎn)到區(qū)里最好的那所學(xué)校，而且即便是爺爺奶奶有這個(gè)本事，我在現(xiàn)在這個(gè)學(xué)?？剂税嗉壍箶?shù)第二，那么到了最好的學(xué)?？赡芫蜁?huì)是倒數(shù)第一，在這個(gè)戰(zhàn)場沒有打贏，去一個(gè)最有挑戰(zhàn)性的戰(zhàn)場就會(huì)贏么?
第二，我改變不了這個(gè)環(huán)境，不可能讓自己的家搬到學(xué)校附近去，客觀點(diǎn)說，當(dāng)時(shí)我也不喜歡那個(gè)學(xué)校的位置;同時(shí)我也不可能讓同學(xué)們像對待一起上過小學(xué)、初中的同學(xué)一樣對待我。
第三，在這個(gè)班級當(dāng)中其實(shí)沒人care你的感受，因?yàn)槌四阕约阂酝猓緵]有幾個(gè)人看得見你，你既不是全年級第一，也不是突出的帥哥、美女，更不是體育健將。
按照這個(gè)狀況，根據(jù)我想要讓自己實(shí)現(xiàn)高中生活學(xué)習(xí)得更開心一點(diǎn)的愿望，爸爸總結(jié)了第一個(gè)規(guī)則：
規(guī)則一：有時(shí)你無法決定自己在哪個(gè)平臺(tái)上，但是你可以決定自己在現(xiàn)有的平臺(tái)上的態(tài)度和因此產(chǎn)生的做事方式。
于是，我開始把所有想要擺脫環(huán)境的不切實(shí)際的想法甩開。我利用坐車的時(shí)間背單詞，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)是把坐車時(shí)間利用起來的性價(jià)比最高的方式，因此還可以把前一天晚上背單詞的時(shí)間轉(zhuǎn)化為早睡一會(huì)兒;我利用課間時(shí)間，努力跟不熟悉的同班同學(xué)搭話，結(jié)果其中有幾個(gè)成為了我不錯(cuò)的朋友，甚至有一個(gè)將來還成為了我大學(xué)同系和對門寢室的朋友。我開始集中精力學(xué)習(xí)了，開始與周圍有一個(gè)融洽的關(guān)系了。爸爸畢業(yè)時(shí)在班級排在第5名，年級16名，雖然沒有什么值得吹的，但是對比班級倒數(shù)第二而言，我盡力而為了。
我在這個(gè)過程中發(fā)現(xiàn)了另外兩個(gè)規(guī)則：
規(guī)則二：當(dāng)你拒絕融入環(huán)境時(shí)，環(huán)境一定也不會(huì)接納你;當(dāng)你主動(dòng)融入環(huán)境時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來環(huán)境沒有想象的那么糟糕。
規(guī)則三：對于任何事情(無論好事、壞事)你有三個(gè)態(tài)度，第一是拒絕，第二是被動(dòng)，第三是主動(dòng)。如果你拒絕了，那么你也會(huì)被拒絕;如果你被動(dòng)了，另外一方也會(huì)是被動(dòng);如果你主動(dòng)了，整個(gè)世界都會(huì)應(yīng)和你，結(jié)果你和你的周邊都受益。
在明白這第三個(gè)規(guī)則之前，我一直以為有老師不喜歡我，后來發(fā)現(xiàn)是我先拒絕了他(她)，因?yàn)槲覐膩矶紱]有表現(xiàn)出過喜歡他們，他們在面對幾十個(gè)學(xué)生需要關(guān)注時(shí)，為什么要格外表現(xiàn)出喜歡我呢?其實(shí)沒有誰特別喜歡或不喜歡我，更確切地說沒有人那么關(guān)心我，他們只會(huì)回應(yīng)我對他們的態(tài)度，我主動(dòng)了，就控制了局面，控制住了那些我希望他們喜歡我、幫助我的人。
當(dāng)我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)原來自己沒有注意到的問題：就是學(xué)習(xí)和考試是兩回事!一般而言，大家口中所說的學(xué)習(xí)好，其實(shí)是指考試成績好，但是其實(shí)學(xué)習(xí)好的含義應(yīng)該比考試好更加廣泛。
當(dāng)你步入工作崗位，真正工作時(shí)其實(shí)是每天都在考試，考專業(yè)知識(shí)、應(yīng)變能力、管理知識(shí)、溝通能力、思維方式、工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)能力(注意不是面對考卷的能力)等等。工作當(dāng)中也會(huì)面對一些卷面考試，但是一個(gè)機(jī)構(gòu)真的不是僅僅通過你的考試成績來判定是否錄用你，或者給你加薪提職的，好的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法將在你人生幾十年當(dāng)中起到關(guān)鍵作用。
講到這里，不知道你還記不記得規(guī)則一?現(xiàn)在我們重新審視平臺(tái)問題，我說的是“有時(shí)你無法決定自己在哪個(gè)平臺(tái)上”。是的，有時(shí)無法決定的意思是，有時(shí)我們也可以決定自己是在哪個(gè)平臺(tái)上的。但是能夠決定自己在哪個(gè)平臺(tái)上的前提是，你在現(xiàn)有這個(gè)平臺(tái)表現(xiàn)得足夠優(yōu)秀，才能讓自己有信心去開創(chuàng)另外一個(gè)平臺(tái)，才能讓另外一個(gè)平臺(tái)的人相信優(yōu)秀是你的一個(gè)習(xí)慣。
最后，爸爸要告訴你第四個(gè)規(guī)則：
規(guī)則四：即便是在無法決定自己在哪個(gè)平臺(tái)上的時(shí)候，也是可以通過自己的力量改變平臺(tái)。
爸爸在新航道，從20XX年到現(xiàn)在，我沒有離開過這個(gè)平臺(tái)，但是這個(gè)平臺(tái)逐步壯大了，原來你到北京時(shí)，只有農(nóng)科院那個(gè)校區(qū)，周一到周五教室里幾乎沒有人，我讓你在里面寫作業(yè)，因?yàn)榭諘绨涯銍樋蘖?。但是，現(xiàn)在全國有30幾個(gè)城市有我們的分校，十幾個(gè)人的機(jī)構(gòu)到現(xiàn)在將近2000多人的機(jī)構(gòu)，爸爸雖然只是一個(gè)普通的管理者，但是也貢獻(xiàn)出了自己的那份力量，參與了讓一個(gè)機(jī)構(gòu)越來越好的整個(gè)過程。
所以，你看，這個(gè)世界上會(huì)有許多你喜歡的東西，你不一定都能夠得到，也會(huì)有許多你不喜歡的東西，你又躲避不開，而如果你能夠發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)則，并且很好地利用它們。喜歡的東西就會(huì)變得美好，不喜歡的東西就會(huì)為你所用。
愛你的父親
20XX年XX月XX日
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